下列各項(xiàng)中,不屬于細(xì)胞膜功能的是( 。
A、將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開(kāi)
B、細(xì)胞識(shí)別
C、控制物質(zhì)進(jìn)出
D、為各種細(xì)胞器提供膜結(jié)構(gòu)
考點(diǎn):細(xì)胞膜的功能
專(zhuān)題:
分析:本題是對(duì)細(xì)胞膜功能的考查,細(xì)胞膜的功能是:①將細(xì)胞與外界環(huán)境分開(kāi),②控制物質(zhì)進(jìn)出功能,③進(jìn)行細(xì)胞間的信息傳遞功能.
解答: 解:A、將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開(kāi)是細(xì)胞膜的功能,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞間的識(shí)別作用的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上的糖蛋白,細(xì)胞膜識(shí)別功能屬于細(xì)胞間信息交流的一部分,B錯(cuò)誤;
C、控制物質(zhì)進(jìn)出屬于細(xì)胞膜的功能,C錯(cuò)誤;
D、由細(xì)胞膜的功能可知,為各種細(xì)胞器提供膜結(jié)構(gòu)不是細(xì)胞膜的功能,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞膜的功能,對(duì)細(xì)胞膜的功能的記憶是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為探究影響光合作用強(qiáng)度的因素,將同一品種玉米苗置于25℃條件下培養(yǎng),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.請(qǐng)回答
(1)與D點(diǎn)相比,B點(diǎn)條件下限制玉米CO2吸收量的因素是
 
,C點(diǎn)條件下限制玉米CO2吸收量的主要因素是
 

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在
 
的條件下施肥效果明顯,除本實(shí)驗(yàn)所涉及的因素外,從增加光合面積的角度考慮,采取
 
措施能提高玉米的光能利用率.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝的敘述,其中正確的是(  )
A、糖類(lèi)、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)是人體內(nèi)的能源物質(zhì)和貯存物質(zhì)
B、人體內(nèi)甲種氨基酸通過(guò)轉(zhuǎn)氨基作用生成乙種氨基酸,則甲一定是非必需氨基酸
C、某人偏食,長(zhǎng)期缺乏一種必需氨基酸,免疫力可能下降
D、血脂的主要去路是氧化分解釋放能量,以及合成組織脂質(zhì)和貯存脂質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖牵ā 。?/div>
A、胰島B細(xì)胞分泌胰島素
B、腎小管上皮細(xì)胞重吸收葡萄糖
C、水稻根尖成熟區(qū)細(xì)胞吸收NO3-
D、海帶細(xì)胞從海水中吸收碘

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)生長(zhǎng)因子的說(shuō)法不正確的是( 。
A、生長(zhǎng)因子主要包括維生素、氨基酸等
B、大腸桿菌的生長(zhǎng)過(guò)程中不需要外源生長(zhǎng)因子
C、生長(zhǎng)因子只參與代謝過(guò)程的酶促反應(yīng)
D、乳酸桿菌的生長(zhǎng)需要多種生長(zhǎng)因子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在組成生物體的大量元素中,C、H、O、N、P、S六種元素是組成原生質(zhì)的主要元素,其中氮元素被生物體吸收后可用于合成( 。
A、蛋白質(zhì)和核酸
B、淀粉和甘油
C、脂肪酸和固醇
D、麥芽糖和磷脂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

秋季要使短日照植物菊花延遲開(kāi)花,可采取的措施是(  )
①晚上人工光照
②夜間幾分鐘閃光
③適當(dāng)遮光.
A、①B、②C、③D、①或②

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1是某植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.將該細(xì)胞中各種細(xì)胞器分離.選擇其中三種測(cè)定幾類(lèi)有機(jī)物的含量.結(jié)果大致如下表所示(表中數(shù)據(jù)為干重比).請(qǐng)回答:
蛋白質(zhì)(%) 脂質(zhì)(%) 核酸(%)
細(xì)胞器A 67 28 微量
細(xì)胞器B 59 40 0
細(xì)胞器C 61 0 39

(1)請(qǐng)?jiān)谌鐖D2中用柱形圖表示表中數(shù)據(jù).
(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,你認(rèn)為C最可能是圖中的[]
 

(3)圖1中結(jié)構(gòu)③和⑧為適應(yīng)各自功能都具有較大的膜面積,它們?cè)黾幽っ娣e的方式分別是
 
;
 

(4)將該細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng)形成新的植株,依據(jù)的生物學(xué)原理是
 
,在植物育種的各種方法中,經(jīng)常用到該項(xiàng)生物工程技術(shù)的有
 
 
.(答兩項(xiàng))

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知豌豆高莖對(duì)矮莖、紅花對(duì)白花、子粒飽滿(mǎn)對(duì)子粒皺縮為顯性,控制它們的三對(duì)基因自由組合.以純合的高莖紅花子粒皺縮與純合的矮莖白花子粒飽滿(mǎn)植株雜交得到F1,F(xiàn)1自交得到F2.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、F1測(cè)交可產(chǎn)生8種表現(xiàn)型不同的后代
B、F2理論上基因型有27種,表現(xiàn)型有8種
C、F2中紅花子粒飽滿(mǎn):白花子粒皺縮為15:1
D、F2中高莖子粒飽滿(mǎn):高莖子粒皺縮:矮莖子粒飽滿(mǎn):矮莖子粒皺縮為9:3:3:1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案