下列關(guān)于人類(lèi)遺傳病的敘述中正確的是（　�。�
A、遺傳咨詢(xún)是預(yù)防遺傳病發(fā)生的最有效措施
B、抗維生素D佝僂病女患者與正常男子結(jié)婚，兒子正常女兒患病
C、患遺傳病的個(gè)體不一定帶有致病基因
D、一個(gè)家族代代都出現(xiàn)的疾病一定是顯性遺傳病
考點(diǎn)：人類(lèi)遺傳病的類(lèi)型及危害,人類(lèi)遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防
專(zhuān)題：
分析：1、人類(lèi)遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變引起的人類(lèi)疾病，主要分為單基因遺傳病、多基因遺傳病、染色體異常遺傳��；
2、通過(guò)遺傳咨詢(xún)和產(chǎn)前診斷等手段，對(duì)遺傳病進(jìn)行檢測(cè)和預(yù)防，在一定程度上能夠有效預(yù)防遺傳病的發(fā)生．
解答： 解：A、進(jìn)行遺傳咨詢(xún)和產(chǎn)前診斷在一定程度上能夠預(yù)防遺傳病的發(fā)生，A錯(cuò)誤；
B、抗維生素D佝僂病是伴X顯性遺傳病，女患者與正常男子結(jié)婚，后代的兒子可能患病，也可能正常，女兒可能患病，也可能正常，B錯(cuò)誤；
C、染色體異常遺傳病可能不攜帶致病基因，C正確；
D、一個(gè)家族代代都出現(xiàn)的疾病一不定是遺傳病，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于人類(lèi)遺傳病概念、類(lèi)型及人類(lèi)遺傳病的檢測(cè)和預(yù)防的了解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

假設(shè)在一定時(shí)間內(nèi)某個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的全部生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總值為a，全部消費(fèi)者所利用的能量值為b，全部分解者所利用的能量總值為c，則a、b、c三者的關(guān)系是（　�。�
A、a＞b=c
B、a=b+c
C、a＜b+c
D、a＞b+c

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

孟德?tīng)柕倪z傳規(guī)律不能適用于下列哪些生物？（　�。�
①噬菌體         ②乳酸菌         ③藍(lán)藻         ④豌豆．
A、①②③B、②③④
C、②③④D、①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖為某生態(tài)系統(tǒng)的部分物質(zhì)循環(huán)簡(jiǎn)圖，其中M表示非生物的物質(zhì)和能量．下列敘述正確的是（　�。�
A、若M表示大氣中的CO2，則碳元素在圖中①、②、③、④過(guò)程中以CO2形式傳遞
B、若M表示無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)，則圖解過(guò)程最大的范圍是生物圈
C、若M表示無(wú)機(jī)環(huán)境中的能量，則①過(guò)程全在細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行
D、若M表示無(wú)機(jī)環(huán)境中的能量，則①的能量值為②與③對(duì)應(yīng)的能量值之和

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

中國(guó)擬在2012年前后開(kāi)征二氧化碳排放稅，“低碳生活”將成為人類(lèi)共同的選擇．根據(jù)如圖所示碳循環(huán)的部分過(guò)程進(jìn)行的有關(guān)分析，不正確的是（　�。�
A、參與①的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
B、②增強(qiáng)導(dǎo)致①增強(qiáng)，不能通過(guò)增強(qiáng)②來(lái)減少大氣中的CO2量
C、碳元素在生物群落內(nèi)部主要以含碳的有機(jī)物的形式傳遞
D、人類(lèi)減少對(duì)③的依賴(lài)是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將吡羅紅甲基綠染色劑在口腔上皮細(xì)胞裝片上滴兩滴，DNA和RNA分別呈現(xiàn)的顏色是（　�。�
A、紅色  紅色
B、綠色  紅色
C、綠色  綠色
D、紅色  綠色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

Ⅰ．根據(jù)微生物發(fā)酵技術(shù)的原理和要求回答下列問(wèn)題：
（1）在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)過(guò)程中，一定要注意在
 
條件下進(jìn)行．
（2）在葡萄酒的自然發(fā)酵過(guò)程中，酵母菌的來(lái)源是
 
．
（3）若從含有酵母菌、醋酸菌、青霉菌、毛霉等的土壤中分離到較純的酵母菌，最簡(jiǎn)便的方案是在
 
條件下選擇培養(yǎng)．
Ⅱ．根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（4）玫瑰精油的提取需大量原料，通常采用
 
技術(shù)在短時(shí)間內(nèi)可獲得大量的玫瑰植株．
（5）提取玫瑰精油過(guò)程中，向油水混合物中加入
 
以加速油水分層．分離
的油層中還含有一定的水分，需加入
 
將水除去．
（6）胡蘿卜素易溶于有機(jī)溶劑中，據(jù)此可用
 
的方法提�。崛〉暮}卜素粗品可通過(guò)
 
進(jìn)行鑒定．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家將人的生長(zhǎng)素基因與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組，并成功地在大腸桿菌中得以表達(dá)．過(guò)程如下圖，據(jù)圖回答：
（1）過(guò)程（1）表示的是采取
 
的方法來(lái)獲取目的基因．
（2）圖中（3）過(guò)程用人工方法，使體外重組的DNA分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞內(nèi)，一般將受體大腸桿菌用
 
處理，以增大細(xì)胞壁的通透性，使含有目的基因的重組質(zhì)粒容易進(jìn)入受體細(xì)胞．
（3）為了檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入了受體細(xì)胞內(nèi)，請(qǐng)用所給的材料設(shè)計(jì)一個(gè)檢測(cè)目的基因的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程．
材料與用具：培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基、青霉素針劑、接種箱、接種環(huán)、培養(yǎng)箱等．
操作步驟：
①
 

②接種待檢測(cè)的經(jīng)轉(zhuǎn)導(dǎo)處理過(guò)的大腸桿菌
③放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)
④觀察到的現(xiàn)象：
 

⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
 

（4）轉(zhuǎn)基因技術(shù)有利有弊，請(qǐng)各舉一例加以說(shuō)明：
有利方面：
 
．
有害方面：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人的血清白蛋白在臨床上需求量很大．將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中，就可以利用牛的乳腺細(xì)胞生產(chǎn)血清白蛋白．大致過(guò)程如下：

（1）①過(guò)程采集的精子要進(jìn)行
 
處理，該過(guò)程自然狀態(tài)下是在
 
（場(chǎng)所）中完成的；②過(guò)程得到的卵母細(xì)胞，一般要培養(yǎng)到
 
階段才能進(jìn)行體外受精．
（2）要使人的血清白蛋白基因只在轉(zhuǎn)基因牛的乳腺細(xì)胞中選擇性表達(dá)，則③過(guò)程中要在目的基因前接上
 
（調(diào)控組件）．一般情況下，將基因表達(dá)載體通過(guò)
 
技術(shù)導(dǎo)入牛的受精卵．
（3）⑤過(guò)程稱(chēng)技術(shù)，培養(yǎng)過(guò)程中不僅要加入氧氣維持細(xì)胞呼吸，還要提供
 
 以維持PH．
（4）為獲得更多的轉(zhuǎn)基因牛，通常將胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)到
 
期后，采用胚胎分割技術(shù)獲得更多胚胎，然后再采用
 
等技術(shù)將胚胎移到不同母牛子宮內(nèi)．將胚胎干細(xì)胞置于子宮內(nèi)發(fā)育成一個(gè)體，體現(xiàn)了胚胎干細(xì)胞具有
 
．將早期胚胎分割、移植可獲得多個(gè)同卵胚胎，該繁殖方式是
 
．

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