?如圖是突觸結(jié)構(gòu)示意圖．下列表示信息在突觸中傳遞方向的是（　�。�
A、①→②→③
B、③→②→①
C、④→②→③
D、?⑤→②→③
考點：突觸的結(jié)構(gòu),神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導
專題：
分析：分析題圖可知，①上由特異性受體，是突觸后膜，②是突觸間隙，③內(nèi)含有突觸小泡，是突觸前膜，④是突觸后膜上的受體，⑤是神經(jīng)遞質(zhì)．
解答： 解；由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜上的受體，因此興奮在突觸處的傳遞過程是單向的，只能是突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜．
故選：B．
點評：本題的知識點是突觸的結(jié)構(gòu)，興奮在突觸中傳遞的特點，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于興奮在突觸中傳遞過程的理解是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在羽毛球比賽中，運動員體內(nèi)多種生理過程都發(fā)生了變化．如圖是比賽中運動員部分生理活動調(diào)節(jié)示意圖，①～③表示相關(guān)過程，X-Z表示相關(guān)激素．請分析回答（在[]中填字母，在上填文字）
（1）看到對方發(fā)球時，運動員精力集中，下丘腦接受大腦皮層傳來的神經(jīng)沖動，分泌
 
激素，該激素運輸?shù)酱贵w，促使
 
激素分泌，進而促使激素Y分泌增多，代謝增強．
（2）比賽中運動員頻繁跑動時，體內(nèi)傳入神經(jīng)元產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)纖維上
 
（單向/雙向）傳導．當興奮傳到神經(jīng)末梢時，引起突觸前膜內(nèi)
 
釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)與突觸后膜上的
 
結(jié)合，使下一個神經(jīng)元興奮，進一步引起更多神經(jīng)元的興奮，最終導致肌肉收縮產(chǎn)生運動．
（3）比賽過程中，運動員大量聲汗導致失水較多，刺激下丘腦中的
 
感受器，引起垂體釋放
 
，以維持體內(nèi)的水分平衡．比賽結(jié)束后，運動員可適量補充水分，還可以通過放松的方式緩解肌肉細胞中
 
積累過多造成的肌肉酸痛．從比賽場地進入溫度較低的休息室時，運動員體內(nèi)激素Y的分泌量會
 
．
（4）運動員在比賽過程中心跳加快，是
 
調(diào)節(jié)的結(jié)果，運動停止后心跳并不立即恢復到正常水平，原因之一是激素調(diào)節(jié)具有
 
的特點．
（5）單核細胞增多癥是由EBV病毒所致的急性傳染病，此病在網(wǎng)球運動員中較為多見．EBV病毒病毒進入人體后的免疫過程中，病毒經(jīng)過
 
細胞的攝取和處理，暴露出特有的
 
，并將其呈遞給T細胞，可刺激T細胞分泌
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

“寧夏紅”枸杞果酒是利用我國寧夏回族自治區(qū)新鮮枸杞為原料，采用傳統(tǒng)釀造技術(shù)與現(xiàn)代生物技術(shù)結(jié)合釀制而成．下面是某研究性小組的同學對枸杞果酒生產(chǎn)工藝進行考察后，繪制出果酒生產(chǎn)工藝流程簡圖．據(jù)圖回答：

（1）枸杞果酒制作過程中，接種完成后要先向發(fā)酵罐中通入一段時間的無菌空氣，這樣做的目的是
 
．
（2）在果酒釀造過程中，如果果汁滅菌不嚴格，含有醋酸桿菌，在酒精發(fā)酵旺盛時，醋酸桿菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸？
 
說明理由．
（3）酵母菌與醋酸桿菌在細胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是
 
．
（4）若要提高果酒的產(chǎn)量，發(fā)酵過程中關(guān)鍵要控制好哪些條件？
 

（5）果酒制作是否成功，需發(fā)酵后取樣鑒定，可用哪些方法檢驗酒精是否存在？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

ATP是一種高能磷酸化合物，有兩個高能磷酸鍵．下列關(guān)于ATP的敘述中，正確的是（　�。�
A、ATP中大量的能量儲存在高能磷酸鍵中
B、三磷酸腺苷可簡寫為A～P--P～P
C、ATP中大量的能量都儲存在腺苷和磷酸基團中
D、ATP分子中所有化學鍵都儲存著大量的能量，所以被稱為高能磷酸化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a可構(gòu)成化合物b（如圖所示），下列相關(guān)敘述中正確的是（　　）
A、若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物
B、若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
C、若a為核糖，b則為DNA的基本組成單位
D、若由b構(gòu)成RNA，則m有A、G、C、T四種

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)遺傳變異的說法，正確的是（　�。�
A、變異都是由于遺傳物質(zhì)的改變引起的
B、基因重組可以產(chǎn)生新基因，同時產(chǎn)生新的基因型
C、A基因可自發(fā)突變?yōu)閍1或a2基因，但a1或a2不可再突變?yōu)锳
D、由于同源染色體間的聯(lián)會互換，互換后的等位基因發(fā)生分離可能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：

溶酶體能與進入細胞的大分子物質(zhì)、細菌等結(jié)合并使之分解，也能分解細胞內(nèi)衰老的細胞器，據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（　　）
A、①過程與膜的流動性有關(guān)
B、②過程與膜的某些糖蛋白功能有關(guān)
C、③過程表示正在發(fā)生細胞免疫
D、正常條件下溶酶體內(nèi)的酶不能透出膜外

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于植物激素作用的敘述，正確的是（　�。�
A、赤霉素能夠促進莖的伸長
B、脫落酸能夠促進種子萌發(fā)
C、生長素可用于果實催熟
D、乙烯可用于誘導產(chǎn)生無籽果實

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于人工高產(chǎn)魚塘生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　　）
A、輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量等于該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者所固定的全部太陽能
B、魚塘中的魚類等生物具有明顯的分層現(xiàn)象，稱為群落的水平結(jié)構(gòu)
C、塘泥微生物參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
D、魚類能為植物生長提供無機鹽，有助于系統(tǒng)中能量的循環(huán)利用

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