A、a、aa、ab、bb、b→a、aa、ab→ab培養(yǎng) |
B、a、aa、ab、bb、b→ab、bb、b→ab培養(yǎng) |
C、a、aa、ab、bb、b→ab→產(chǎn)生特定抗體的ab培養(yǎng) |
D、a、aa、ab、bb、b→aa→能無限增殖的aa培養(yǎng) |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞核與細胞質(zhì)的體積比 |
B、脫氧核苷酸和堿基的種類 |
C、脫氧核糖核酸的種類和含量 |
D、核糖核酸的種類和含量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)細胞中的水和蛋白質(zhì)分子屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 |
B、池塘中的水、陽光等環(huán)境因素屬于生命系統(tǒng)的一部分 |
C、細胞學(xué)說使人們對生命的認識由細胞水平進入到分子水平 |
D、細胞學(xué)說的創(chuàng)立過程完全由施萊登和施旺兩人完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自由擴散 | B、協(xié)助擴散 |
C、主動運輸 | D、內(nèi)吞和外排 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、這對等位基因中A基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境 |
B、A的基因頻率將逐漸增加,而a的基因頻率將逐漸下降 |
C、在持續(xù)選擇條件下,a基因的頻率不可能降為0 |
D、由此看出在自然界中種群基因頻率的變化只與環(huán)境的選擇作用有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若將兩種細胞分別置于30%蔗糖溶液中,能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細胞是圖甲,圖中結(jié)構(gòu)1起重要作用 |
B、圖中標號6所示結(jié)構(gòu)的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)分子 |
C、標號4和標號5所示結(jié)構(gòu)進行的生理活動都能產(chǎn)生ATP,用于生物體的各項生命活動 |
D、甲細胞一般不再增殖,核中DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制;而乙細胞則正好相反,能繼續(xù)增殖,核中DNA復(fù)制但不轉(zhuǎn)錄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、4 | B、8 | C、30 | D、60 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、男患者與女患者結(jié)婚,其女兒正常 |
B、男患者與正常女子結(jié)婚,其子女均正常 |
C、女患者與正常男子結(jié)婚,必然是兒子正常女兒患病 |
D、患者的正常子女不攜帶該患者傳遞的致病基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1中,若有一種遺傳病,只能由父親傳給兒子,不傳給女兒,則該致病基因一定位于圖中Y的差別部分 | ||
B、從圖2可知,甲病屬于常染色體上的隱性遺傳病 | ||
C、若Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一個孩子,這個孩子同時患兩種病的幾率是
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D、設(shè)該家系所在地區(qū)的人群中,每50個正常人當中有1個甲病基因攜帶者,Ⅱ-4與該地區(qū)一個表現(xiàn)型正常的女子結(jié)婚,則他們生育一個患甲病男孩的幾率是
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