Question

下面是同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中遇到的有關(guān)問(wèn)題，請(qǐng)分析回答：
（1）某學(xué)生在顯微鏡下觀察花生子葉的切片，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，有一部分細(xì)胞看的清晰，另一部分細(xì)胞較模糊，是因?yàn)?div id="sugssek" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

．
（2）蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)，在2mL蛋白質(zhì)溶液中加入2mL雙縮脲試劑A液后，又加入2mL雙縮脲試劑B液，振蕩均勻．試管中溶液顏色呈

 

，原因是產(chǎn)生了過(guò)多的

 

．
（3）在葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，提取和分離色素的過(guò)程操作規(guī)范，但得到的色素帶中上面兩條顏色清晰，下面兩條顏色卻非常淡，可能的原因是

 

（4）洋蔥根尖經(jīng)解離、染色后制成的臨時(shí)裝片，在其分生區(qū)細(xì)胞中看不到被明顯染成深色的染色體，其原因最可能是

 

．
（5）下列實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞始終處于生活狀態(tài)的是

 

①葉綠體色素的提取和分離    ②觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象
③觀察根尖細(xì)胞的有絲分裂    ④恩格爾曼用水綿觀察光合作用的場(chǎng)所
⑤觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布．

Answer 1

考點(diǎn)：葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn),觀察線粒體和葉綠體,光合作用的發(fā)現(xiàn)史,觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,觀察細(xì)胞的有絲分裂

專(zhuān)題：

分析：閱讀題干可知，本題涉及的知識(shí)有脂肪和蛋白質(zhì)的鑒定、葉綠體色素的提取和分離、觀察植物細(xì)胞有絲分裂，明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答．

解答： 解：（1）觀察花生子葉切片時(shí)，有一部分細(xì)胞看得清晰，說(shuō)明顯微鏡完好并且已經(jīng)調(diào)好，而另一部分細(xì)胞較模糊，可能是切片厚薄不均，使得焦距不在一個(gè)平面上，故成像不清晰．
（2）在做蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)，在2mL蛋白質(zhì)溶液中加入2mL雙縮脲試劑A液后，只能再加入3-4滴雙縮脲試劑B液，振蕩均勻，會(huì)出現(xiàn)紫色．但如果加入2mL雙縮脲試劑B液，則會(huì)過(guò)量，使溶液顏色呈藍(lán)色．
（3）正常情況下，濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b．因此，如果所選取的葉片中葉綠素的含量少，則得到的色素帶中，上面兩條顏色清晰，下面兩條顏色卻非常淡．
（4）觀察植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)，裝片制作的步驟為：解離、漂洗、染色、制片．解離運(yùn)用的是含有鹽酸的解離液，即呈酸性，而染色用的是堿性的醋酸洋紅或龍膽紫溶液，由于題中步驟解離后染色前沒(méi)有漂洗，由于染色劑和解離液發(fā)生酸堿中和，染色效果差，因此在其分生區(qū)細(xì)胞中看不到被明顯染成深色的染色體．
（5）①葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，要破壞細(xì)胞提取色素，細(xì)胞已經(jīng)死亡，①錯(cuò)誤；
②觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象，需要原生質(zhì)體保持生物活性，②正確；
③觀察根尖細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，要制作臨時(shí)裝片，需解離，解離后細(xì)胞已經(jīng)死亡，③錯(cuò)誤；
④恩格爾曼用水綿觀察光合作用場(chǎng)所時(shí)，需要細(xì)胞保持活性進(jìn)行光合作用，④正確；
⑤觀察細(xì)胞中DNA和RNA的分布，要用鹽酸處理，會(huì)是細(xì)胞死亡，⑥錯(cuò)誤．
故答案為：（1）標(biāo)本切得厚薄不均．
（2）藍(lán)色      氫氧化銅．
（3）所選取的葉片中葉綠素的含量少．
（4）解離后染色前沒(méi)有漂洗．
（5）②④．

點(diǎn)評(píng)：本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材，意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用；并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理．