【題目】圖是某反射活動(dòng)的反射弧模式圖。①、②分別表示連接的電位計(jì),a、b分別表示神經(jīng)纖維上的刺激位點(diǎn),Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分。下列敘述正確的是( )
A.給甲一定的刺激,產(chǎn)生的興奮可傳至乙,引起反射
B.反射過(guò)程中,突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)Ⅰ、Ⅱ之間的間隙不消耗ATP
C.興奮傳至Ⅱ時(shí),在Ⅱ處發(fā)生“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)換
D.刺激b點(diǎn),電位計(jì)①、②都有波動(dòng),說(shuō)明興奮在反射弧上的傳導(dǎo)是雙向的
【答案】B
【解析】
據(jù)圖甲表示效應(yīng)器,乙表示感受器。Ⅰ表示突觸前膜,Ⅱ表示突觸后膜。
A、圖中甲為效應(yīng)器,刺激甲,興奮不能傳遞傳遞到感受器乙,不能引起反射,A錯(cuò)誤;
B、突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)通過(guò)I、Ⅱ之間的間隙屬于物理擴(kuò)散,不消耗能量,B正確;
C、興奮傳至Ⅱ時(shí),在Ⅱ處發(fā)生“化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)換,C錯(cuò)誤;
D、由于缺少對(duì)照組,刺激b點(diǎn),電位計(jì)①、②都有波動(dòng),不能說(shuō)明興奮在反射弧上的傳導(dǎo)是雙向的,D錯(cuò)誤。
故選B。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)某植物花瓣細(xì)胞中色素的產(chǎn)生由3對(duì)等位基因A和a、B和b、D和d控制,基因A、B、D對(duì)花瓣顏色的控制過(guò)程如下圖所示,色素前體物質(zhì)為白色。該植物花瓣的大小受一對(duì)等位基因E、e控制,基因型EE的植株表現(xiàn)為大花瓣,Ee的為小花瓣,ee的為無(wú)花瓣(無(wú)繁殖能力)。這4對(duì)基因分別位于4對(duì)同源染色體上,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)顯性現(xiàn)象的表現(xiàn)形式,基因E和基因e之間的關(guān)系是___________。
(2)現(xiàn)有某一紫色小花瓣的植株M自交,所產(chǎn)生的子代植株既有大花瓣也有小花瓣,且在大花瓣植株中花的顏色的分離比為紫花∶紅花∶白花=9∶3∶4,M植株的基因型為___________。M植株自交后代共有___________種表現(xiàn)型,其中有花瓣植株中,白色大花瓣所占的比例為___________。
(3)現(xiàn)有一雜合的紅色植株與基因型為aabbdd的白色植株雜交,子代植株中花的顏色及比例是紅花∶粉花=1∶1。請(qǐng)用遺傳圖解表示該雜交過(guò)程:______________(不考慮E,e基因)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病,野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化,并喪失再生能力。再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合,以獲得抗黑腐病雜種植株。流程如下圖。
據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)過(guò)程①所需的酶是_____。過(guò)程②后,在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體_____的存在,這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志。
(2)下圖是用該引物對(duì)雙親及再生植株 1—4 進(jìn)行 PCR 擴(kuò)增的結(jié)果。據(jù)圖判斷,再生植株 1—4 中一定是雜種植株的有_____。
(3)培育抗黑腐病雜種植株的技術(shù)稱為_____,原理為_____。該技術(shù)中與 PEG 效果相同的誘導(dǎo)法還有_____(填兩項(xiàng))。
(4)植物組織培養(yǎng)技術(shù)基本操作的正確順序是_____(填序號(hào))。
①外植體消毒 ②制備 MS 培養(yǎng)基 ③接種 ④培養(yǎng) ⑤栽培 ⑥移載
A.①→②→③→④→⑤→⑥ B.②→①→③→④→⑤→⑥ C.②→①→③→④→⑥→⑤ D.①→②→③→④→⑥→⑤
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1~4表示物質(zhì)濃度或氧氣濃度與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速度間關(guān)系的曲線圖。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.若某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D1與3表示,則該物質(zhì)不應(yīng)為葡萄糖
B.若某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D2與3表示,則該物質(zhì)可能是葡萄糖
C.限制圖中A、C兩點(diǎn)運(yùn)輸速度的主要因素不同,B點(diǎn)主要受載體數(shù)量限制
D.將圖2與圖4的曲線補(bǔ)充完整,曲線的起點(diǎn)均應(yīng)從坐標(biāo)的原點(diǎn)開(kāi)始
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.②過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與
B.⑤過(guò)程需要3種RNA參與
C.圖示為中心法則揭示了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律
D.在神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞核及線粒體中均可進(jìn)行①③⑤過(guò)程
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為野生型和突變型果蠅的部分性狀。
翅形 | 復(fù)眼形狀 | 體色 | ....... | 翅長(zhǎng) | |
野生型 | 完整 | 球形 | 黑檀 | ....... | 長(zhǎng) |
突變型 | 殘 | 菱形 | 灰 | ....... | 短 |
(1)果蠅是一種適合做遺傳實(shí)驗(yàn)的材料,除易于飼養(yǎng)、后代數(shù)量多、世代短等特點(diǎn)外,還有表中所示的果蠅具有____的特點(diǎn)。
(2)若果蠅的基因型是AaBb,下圖中基因與染色體的位置關(guān)系正確的是____其中符合基因自由組合定律的是____。
(3)果蠅一個(gè)AaBb的精原細(xì)胞(兩對(duì)基因位于11號(hào)染色體上)經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個(gè)基因組成為Ab的精細(xì)胞,其他三個(gè)精細(xì)胞的基因組成是____ 若該精原細(xì)胞產(chǎn)生了AB、Ab、aB、ab四種精細(xì)胞,則其形成過(guò)程中可能發(fā)生了____。
(4)果蠅X染色體上的長(zhǎng)翅基因(D)對(duì)短翅基因(d)是顯性,常染色體上的隱性基因(f)純合時(shí),僅使雌蠅轉(zhuǎn)化為不育的雄蠅,對(duì)雙雜合的雌蠅進(jìn)行測(cè)交,子代雌蠅的基因型有_種,子代雄蠅的表現(xiàn)型及其比例為:____
(5)果蠅的棒眼(B)與紅眼(b)為一對(duì)相對(duì)性狀,1915年,遺傳學(xué)家 Bridges發(fā)現(xiàn)用紅眼雌果蠅與X射線處理過(guò)的棒眼雄果蠅進(jìn)行雜交,只能在某些雜交組合的F1中發(fā)現(xiàn)紅眼雌果蠅,該種紅眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于它自身發(fā)生了基因突變,還是父本體眼果蠅X染色體缺失了顯性基因B(B和b基因都沒(méi)有的受精卵不能發(fā)育)。請(qǐng)你設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢測(cè):
實(shí)驗(yàn)步驟:用____雜交,統(tǒng)計(jì)子代表現(xiàn)型和比例結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論。
結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:
若子代棒眼雌果蠅:紅眼雄果蠅=,____則是由于基因突變
若子代棒眼雌果蠅:紅眼雄果蠅= ,____則是由于父本棒眼果蠅X染色體缺失。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下1~7實(shí)驗(yàn)是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的有關(guān)實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)分析并回答:
(1)實(shí)驗(yàn)1~3中,證明胚芽鞘能向光彎曲的實(shí)驗(yàn)是___________,證明胚芽鞘向光彎曲與尖端有關(guān)的是_______________。
(2)實(shí)驗(yàn)4、5 揭示了_______________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)6、7是一組_____________實(shí)驗(yàn),有人說(shuō)實(shí)驗(yàn)6、7可以證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生生長(zhǎng)素,生長(zhǎng)素引起胚芽鞘彎曲生長(zhǎng),你認(rèn)為對(duì)嗎?___________。請(qǐng)說(shuō)明理由________________________________________________________________。
(4)1946年,人們才從高等植物中分離出生長(zhǎng)素,并確認(rèn)它的化學(xué)成分是___________。(填名稱)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是外源性過(guò)敏原引起哮喘的示意圖,下列敘述正確的是( )
A.過(guò)敏原初次進(jìn)入過(guò)敏體質(zhì)者體內(nèi)不會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)
B.過(guò)敏反應(yīng)一般不破壞組織細(xì)胞,也不會(huì)引起組織嚴(yán)重?fù)p傷
C.如圖可知臨床藥物可以通過(guò)促進(jìn)組胺等過(guò)敏介質(zhì)的釋放來(lái)治療哮喘
D.過(guò)敏原誘發(fā)機(jī)體產(chǎn)生的抗體與正常免疫產(chǎn)生的抗體都分布于血漿、組織液中
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“通山慈口橘子”全市聞名,某果汁股份有限公司就是以橘子為原材料,主要生產(chǎn)濃縮果汁、果酒、果干、香精和果膠等產(chǎn)品。工廠利用橘子生產(chǎn)果汁、果酒和果醋的大致工藝流程如下圖所示,請(qǐng)分析回答:
(1)用橘子加工成果汁的過(guò)程中,為了提高橘子的出汁率并使果汁變得澄清,在預(yù)處理時(shí)需要加入果膠酶,果膠酶可以將果膠分解成___________,同時(shí)為了使其得到充分利用,節(jié)約成本,需要控制好酶的用量,探究果膠酶的最適用量的基本思路是_____________。
(2)為了進(jìn)行果酒的發(fā)酵生產(chǎn),通常先分離純化酵母菌,然后擴(kuò)大培養(yǎng)、固定化酵母細(xì)胞,最后才接種、發(fā)酵。
①在分離純化酵母菌時(shí),需要進(jìn)行無(wú)菌操作,其中對(duì)培養(yǎng)基通常采用___________法,若采用稀釋涂布平板法進(jìn)行接種和計(jì)數(shù),該法計(jì)數(shù)的值_________(填“大于”或“小于”)顯微鏡直接計(jì)數(shù)的值,原因是__________________________________________。
②在使用液體培養(yǎng)基擴(kuò)大培養(yǎng)的過(guò)程中,需要放在搖床上進(jìn)行振蕩,目的是_____________________。
③制備固定化酵母細(xì)胞多采用___________法固定化。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com