蛋白質(zhì)是生命的物質(zhì)基礎(chǔ),沒有蛋白質(zhì)就沒有生命.下面有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述正確的是( 。
A、每一種蛋白質(zhì)中都含有20種氨基酸
B、由多個氨基酸分子縮合成多肽時就可執(zhí)行特定的生理功能
C、蛋白質(zhì)中的肽鍵在堿性條件下與Cu2+結(jié)合生成紫色化合物
D、生物界具有多樣性的根本原因是蛋白質(zhì)具有多樣性
考點:蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合,檢測蛋白質(zhì)的實驗
專題:
分析:蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者,蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)具有多樣性,蛋白質(zhì)多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)有關(guān),蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性決定蛋白質(zhì)功能多樣性,蛋白質(zhì)多樣性是生物界多樣性的直接原因,蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)呈現(xiàn)紫色,因此可以用雙縮脲試劑對蛋白質(zhì)進行檢測.
解答: 解:A、組成蛋白質(zhì)的氨基酸共有20種,但不是所有蛋白質(zhì)都由20種氨基酸組成,每種蛋白質(zhì)的氨基酸種類少于或等于20種,A錯誤;
B、由多個氨基酸分子縮合成多肽不具有生物活性,不能執(zhí)行特定的生理功能,多肽必須形成一定的空間結(jié)構(gòu)才能執(zhí)行特定的生理功能,B錯誤;
C、蛋白質(zhì)中的肽鍵在堿性條件下與Cu2+發(fā)生反應(yīng)形成紫色絡(luò)合物,因此可以用雙縮脲試劑對蛋白質(zhì)進行檢測,C正確;
D、蛋白質(zhì)多樣性是生物界多樣性的直接原因,根本原因是DNA分子的多樣性,D錯誤.
故選:C.
點評:本題的知識點是蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能多樣性,生物界多樣性的原因,蛋白質(zhì)檢測的原理,對于相關(guān)知識點的理解掌握是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

乙肝五項(HBsAg、抗-HBs、HBeAg、抗-HBe、抗-HBc,俗稱二對半)是檢查乙肝病毒(HBV)感染最常用的血清學(xué)標記.
乙肝表面抗原(HBsAg)是乙肝病毒的外殼蛋白,本身不具有傳染性,但它的出現(xiàn)常伴隨乙肝病毒的存在.乙型肝炎表面抗體(抗-HBs),簡稱表面抗體,人自然感染后或注射乙肝疫苗后,均可產(chǎn)生乙型肝炎表面抗體.乙型肝炎e抗原(HBeAg),它來源于乙型肝炎病毒的核心,是核心抗原的亞成分,或是核心抗原裂解后的產(chǎn)物.乙型肝炎e抗體(抗-HBe)是由e抗原刺激人體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生出來的特異性抗體.核心抗體(抗-HBc),雖然核心抗原在血中很快被裂解,但是它具有抗原性,能刺激身體的免疫系統(tǒng)產(chǎn)生出特性抗體,抗-HBc是病毒感染的標志之一.我國有1.2億乙肝病毒攜帶者,目前使用的重組乙型肝炎疫苗是由重組酵母表達的乙型肝炎表面抗原經(jīng)加工后制成.
請回答下列問題:
(1)體檢時發(fā)現(xiàn)血清中有抗-HBs,能否說明是乙肝病毒攜帶者?
 
,說明理由
 

(2)重組乙肝疫苗是將
 
導(dǎo)入酵母菌細胞后的表達產(chǎn)物.
(3)轉(zhuǎn)氨酶主要存在于肝細胞中.血液中轉(zhuǎn)氨酶的含量常作為診斷肝炎的一個重要指標,肝炎患者血液中轉(zhuǎn)氨酶濃度升高的原因是
 

(4)乙肝病毒主要存在于血液、乳汁、精液中,因此推測乙肝病毒的主要傳染途徑是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物與環(huán)境、生物進化的說法錯誤的是( 。
A、現(xiàn)代生物進化理論認為自然選擇作用于個體,而生物進化的基本單位是種群
B、群落演替到頂級階段時,各種群數(shù)量和群落結(jié)構(gòu)能保持相對穩(wěn)定
C、物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的三個重要功能
D、不同物種的共同進化,形成了基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各種化合物不屬于多聚體的是( 。
A、多糖B、蛋白質(zhì)
C、RNAD、葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是測定了某種生物的細胞對甲、乙兩種物質(zhì)吸收的速率與該物質(zhì)濃度的關(guān)系繪制成的曲線,請仔細分析后,你認為下列四種說法中正確的是(  )
A、甲物質(zhì)是協(xié)助擴散,乙物質(zhì)是自由擴散
B、甲物質(zhì)是自由擴散,乙物質(zhì)是協(xié)助擴散
C、乙醇進入細胞的方式與乙物質(zhì)相同
D、K+進入細胞的方式與甲物質(zhì)相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物中,沒有染色體的是( 。
A、酵母菌、草履蟲
B、乳酸菌、藍藻
C、水螅、團藻
D、蚯蚓、蛔蟲

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科目:高中生物 來源: 題型:

在“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗中,三位實驗人員剪取2~3mm洋蔥根尖制作裝片的操作步驟(“+”表示操作,“-”表示未操作)如表所示.則甲、乙、丙對應(yīng)如圖所示區(qū)域觀察到的實驗現(xiàn)象分別是( 。
實驗人員 操作 觀察區(qū)域
解離 漂洗 染色 壓片
- + + + b
+ + - + b
+ + + + d
A、細胞重疊、染色體未著色、細胞呈正方形且排列緊密
B、細胞分散、染色體著色、細胞呈長方形且有根毛
C、細胞重疊、染色體未著色、細胞呈長方形且有根毛
D、細胞分散、染色體著色、細胞呈正方形且排列緊密

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示基因型為AaBb(兩對基因獨立遺傳)的某雌性動物組織切片的顯微圖象,下列敘述正確的是(  )
A、該動物的體細胞中最多有16條染色體;按分裂過程判斷,圖中標號的先后順序應(yīng)該是①③②
B、細胞①中有2個染色體組,分裂結(jié)束后,形成子細胞的名稱是次級卵母細胞和極體
C、③時期的一個細胞正常分裂結(jié)束后能產(chǎn)生2種基因型的細胞,其基因型是AB、ab或Ab、aB
D、通常情況下,該動物的基因A和a的分離發(fā)生在②的時期

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖(單位:kJ),下列說法正確的是( 。
A、若C增加1kJ,則需要消耗A約42kJ
B、B的數(shù)量越多,則C獲得的能量越少
C、A固定的能量等于B和C獲得的能量之和
D、A營養(yǎng)級的個體數(shù)量一定多于B營養(yǎng)級的個體數(shù)量

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