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利用生物學知識和生物學觀點判斷以下說法,正確的是( 。
A、甘蔗的兩圈“花環(huán)型”細胞中的葉綠體結構和功能均不同,代謝也無聯(lián)系
B、將C4植物葉綠體移人C3植物體內使光合效率提高,屬于基因工程技術的應用
C、重組質粒中的標記基因,可以用于檢測受體細胞中的目的基因是否表達
D、轉基因抗凍番茄植株的抗凍性狀可能遵循質遺傳規(guī)律,也可能遵循核遺傳規(guī)律
考點:轉基因生物的利與弊
專題:
分析:本題以生物學知識、生物學觀點為核心命題點,考查C4植物、細胞工程、基因工程等知識點.
1、C4植物“花環(huán)型”兩圈細胞中的葉綠體結構不同,其代謝有聯(lián)系,葉肉細胞含有正常的葉綠體,主要完成CO2的初步固定;維管束鞘細胞含有沒有基粒的葉綠體,主要完成CO2的再次固定和有機物的生成.
2、細胞工程是生物工程的一個重要方面.總的來說,它是應用細胞生物學和分子生物學的理論和方法,按照人們的設計藍圖,進行在細胞水平上的遺傳操作及進行大規(guī)模的細胞和組織培養(yǎng).當前細胞工程所涉及的主要技術領域有細胞培養(yǎng)、細胞融合、細胞拆合、染色體操作及基因轉移等方面.通過細胞工程可以生產有用的生物產品或培養(yǎng)有價值的植株,并可以產生新的物種或品系.
3、基因工程又稱基因拼接技術和DNA重組技術,是以分子遺傳學為理論基礎,以分子生物學和微生物學的現代方法為手段,將不同來源的基因按預先設計的藍圖,在體外構建雜種DNA分子,然后導入活細胞,以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產新產品.基因工程技術為基因的結構和功能的研究提供了有力的手段.
解答: 解:A、C4植物葉肉細胞和維管束鞘細胞的葉綠體結構、功能不同,但代謝是有聯(lián)系的,他們共同完成光合作用全過程,A錯誤;
B、將C4植物葉綠體移人C3植物體內使光合效率提高,應屬于細胞器水平的細胞工程,B錯誤;
C、重組質粒中的標記基因,可以用于檢測受體細胞中是否含有目的基因,C錯誤;
D、抗凍基因如導入葉綠體或線粒體,則遵循質遺傳規(guī)律;如導入細胞核與染色體整合,則遵循核遺傳規(guī)律,D正確.
故選:D.
點評:本題綜合考查考生運用所學生物學知識和觀點正確分析、判斷的能力.
還要知道,C3植物和C4植物的區(qū)別:1.C4途徑的CO2的受體是磷酸烯醇式丙酮酸(PEP),CO2與PEP結合生成C4的場所是葉肉細胞的葉綠體.2.C4形成后進入維管束鞘細胞釋放CO2,CO2與C5結合生成2C3進行C3途徑.3.C3植物僅在葉肉細胞的葉綠體內進行C4途徑,C4植物既在葉肉細胞的葉綠體內進行C4途徑又在維管束鞘細胞的葉綠體內進行C3途徑.C4植物固定CO2的PEP羧化酶與CO2的親和力比C3途徑中C5羧化酶與CO2的親和力高60倍.因此,C4植物能夠把大氣中含量很低的CO2以C4的形式固定下來,并運輸到維管束鞘細胞的葉綠體中供C3途徑利用.因此,在熱帶的高溫地區(qū)及在夏季炎熱的中午,葉片氣孔關閉,C4植物能夠利用葉片內細胞間隙中含量很低的CO2進行光合作用.C4植物比C3植物更適于生活在溫度較高的熱帶地區(qū),C4植物比C3植物在進化上更高等.
練習冊系列答案
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[生物---選修Ⅰ生物技術實踐]
某小組同學為了調查湖水中細菌的污染情況而進行了實驗.實驗包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察計數.請回答與此實驗相關的問題.
(1)培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細菌培養(yǎng)提供了
 
 
.除此之外,培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是
 
 

(2)對培養(yǎng)基進行滅菌,應該采用的方法是
 

(3)為了盡快觀察到細菌培養(yǎng)的實驗結果,應將接種了湖水樣品的平板置于
 
中培養(yǎng),培養(yǎng)的溫度設定在37℃.要使該實驗所得結果可靠,還應該同時在另一平板上接種
 
作為對照進行實驗.
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種細菌.一般說來,菌落總數越多,湖水遭受細菌污染的程度越
 

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②高莖豌豆與矮莖豌豆雜交,后代有高有矮,數量比接近于1:1   
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3
4
1
4
   
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關于細菌的敘述,正確的是( 。
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