如果讓小眼睛的雄果蠅與正常眼睛的雌果蠅交配，其后代中有77只眼睛全部正常的雄果蠅，78只全為小眼睛的雌果蠅．小眼睛這一性狀屬（　　）
A、常染色體顯性
B、常染色體隱性
C、X染色體顯性
D、X染色體隱性
考點：性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型
專題：
分析：在遺傳過程中子代的部分性狀由性染色體上的基因控制，這種由性染色體上的基因所控制性狀的遺傳方式就稱為伴性遺傳伴性遺傳．伴性遺傳分為伴X染色體遺傳和伴Y染色體遺傳，其中伴X染色體遺傳又分為伴X染色體顯性遺傳和伴X染色體隱性遺傳．
解答： 解：子代中雄果蠅全部正常，雌果蠅全為小眼睛，該性狀與性別相關(guān)聯(lián)，故為伴性遺傳．如果小眼睛為伴X染色體顯性遺傳，則子代中雌果蠅全為小眼睛，雄果蠅全為正常眼睛，與題意相符合．如果小眼睛為伴X染色體隱性遺傳，則子代中雌果蠅全為正常眼睛，與題意不符合．所以小眼睛性狀屬于屬于伴X染色體顯性遺傳．
故選：C．
點評：本題以果蠅為題材，考查伴性遺傳的相關(guān)內(nèi)容，要求考生掌握伴性遺傳的特點，能根據(jù)題干信息判斷果蠅小眼睛性狀的遺傳方式，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一，圖（a）為肺牽張反射示意圖．該反射的感受器位于肺中．深吸氣后肺擴張，感受器興奮，神經(jīng)沖動經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干，抑制吸氣，引起呼氣．

回答下列問題：
（1）圖（a）中a、b、c、d是反射弧的組成部分，a是
 
，b是
 
，c是
 
，d是
 
．
（2）人體要屏住呼吸必須受到圖（a）中的
 
調(diào)控．
（3）圖（a）中神經(jīng)元①和②之間形成的突觸（放大后的突觸如圖（b）所示）中，突觸小體是神經(jīng)元①的
 
（填“軸突”、“樹突”、“細胞體”）末端膨大形成的，突觸后膜位于神經(jīng)元②的
 
（填“軸突”、“樹突”、“細胞體”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

[生物----現(xiàn)代生物科技專題]必答題
一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個鐮刀型細胞貧血癥（常染色體隱性遺傳�。┗純海谒麄冇诙r，發(fā)現(xiàn)妻子的雙側(cè)輸卵管完全堵塞，不能完成體內(nèi)受精．醫(yī)生為該夫婦實施了體外受精和產(chǎn)前基因診斷，過程如圖．
請回答：
（1）過程①是指在體外進行的
 
處理，從而使精子與卵子結(jié)合形成受精卵；過程②稱為
 
．
（2）在對胎兒進行鐮刀形細胞貧血癥的產(chǎn)前基因診斷時，要先從羊水中的胎兒細胞提取物質(zhì)③
 
進行PCR擴增．然后用Ⅱ?qū)U增產(chǎn)物進行切割，產(chǎn)生多個片段的酶切產(chǎn)物．據(jù)此判斷，Ⅱ是一種
 
酶．
（3）不同長度的酶切產(chǎn)物在電泳時移動的速率不同，形成不同的電泳條帶．該家庭成員的鐮刀型細胞貧血癥基因分析的電泳帶譜如④，據(jù)此判斷胎兒為
 
（正常/患者/攜帶者）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是（　�。�
A、植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同
B、植物莖尖的細胞可利用色氨酸合成生長素
C、細胞分裂素和生長素可以在同一細胞中起作用
D、生長素可通過促進乙烯合成來促進莖段細胞伸長

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于大腸桿菌的敘述，正確的是（　�。�
A、四環(huán)素能抑制細胞中蛋白質(zhì)的合成
B、經(jīng)誘變育種可獲得人胰島素高產(chǎn)菌株
C、細胞中只含有A、T、C、G四種堿基
D、T2噬菌體感染菌體，不會導致菌體裂解

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科目：高中生物 來源： 題型：

某島嶼上生活著一種動物，其種群數(shù)量多年維持相對穩(wěn)定．該動物個體從出生到性成熟需要6個月．如圖為某年該動物種群在不同月份的年齡結(jié)構(gòu)（每月最后一天統(tǒng)計種群各年齡組的個體數(shù)），關(guān)于該種群的敘述，錯誤的是（　�。�
A、該種群10月份的出生率可能為零
B、天敵的遷入可影響該種群的年齡結(jié)構(gòu)
C、該種群的年齡結(jié)構(gòu)隨著季節(jié)更替而變化
D、大量誘殺雄性個體不會影響該種群的密度

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科目：高中生物 來源： 題型：

某小組進行觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂的實驗，下列關(guān)于該實驗的敘述正確的是（　　）
A、鹽酸和酒精混合液主要起固定作用
B、堿性染料吡羅紅（派洛寧）可用于染色體染色
C、觀察到分裂末期細胞內(nèi)細胞板向四周擴展形成新的細胞壁
D、細胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時期的依據(jù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用生物學知識和生物學觀點判斷以下說法，正確的是（　　）
A、甘蔗的兩圈“花環(huán)型”細胞中的葉綠體結(jié)構(gòu)和功能均不同，代謝也無聯(lián)系
B、將C4植物葉綠體移人C3植物體內(nèi)使光合效率提高，屬于基因工程技術(shù)的應(yīng)用
C、重組質(zhì)粒中的標記基因，可以用于檢測受體細胞中的目的基因是否表達
D、轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的抗凍性狀可能遵循質(zhì)遺傳規(guī)律，也可能遵循核遺傳規(guī)律

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科目：高中生物 來源： 題型：

用豌豆進行遺傳試驗時，下列操作錯誤的是（　�。�
A、雜交時，須在花蕾期人工去雄
B、自交時，雌蕊和雄蕊都無需除去
C、雜交時，須在開花前除去母本的雌蕊
D、人工受粉后，應(yīng)套袋?

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