豌豆的高產(chǎn)和抗病基因分別用A、B表示,為了培育能穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)抗病豌豆植株,某同學做了如圖所示的育種圖解,下列說法合理的是( 。
A、基因的自由組合定律僅發(fā)生在圖示①、③過程中
B、圖中①、②、③屬于單倍體育種,過程③所獲得的豌豆不但弱小且高度不育
C、圖中③、④過程均需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
D、④過程得到的是四倍體高產(chǎn)抗病豌豆
考點:染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題:
分析:據(jù)圖分析,①表示減數(shù)分裂,②表示花藥離體培養(yǎng),③采用秋水仙素進行人工誘導,形成純合的二倍體;④表示多倍體育種,一般采用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,抑制紡錘體的形成,使得染色體數(shù)目加倍.
解答: 解:A、基因的自由組合定律的實質是非同源染色體上非等位基因的自由組合,時間是減數(shù)第一次分裂的后期,僅發(fā)生在圖示①過程,A錯誤;
B、圖中①、②、③屬于單倍體育種,過程②所獲得的單倍體豌豆不但弱小且高度不育,但③過程獲得的純合的二倍體豌豆屬于可育品種,B錯誤;
C、過程②所獲得的單倍體豌豆不但弱小且高度不育,因此③過程需要用秋水仙素處理萌發(fā)幼苗,C錯誤;
D、④過程得到植株的基因型為AAaaBBbb,屬于四倍體高產(chǎn)抗病植株,D正確.
故選:D.
點評:本題考查單倍體和多倍體育種,意在考查學生的識圖和理解能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

綠色植物的光合作用與細胞呼吸之間有著密切的聯(lián)系.下面物質代謝簡圖表示了兩者之間的關系,根據(jù)圖示分析正確的是:( 。
A、①和②在葉綠體中進行,①過程需要光,②過程消耗ATP
B、③、④、⑤表示有氧呼吸過程.在這一過程中,產(chǎn)生的[H]也可以用于②過程
C、將一盆在陽光下正常生長的植物迅速移入暗室,①、②過程會馬上停止,③、④、⑤過程始終不會停止
D、黃豆種子在萌發(fā)時放出的CO2量比消耗的O2量高出4倍,主要是因為此時呼吸作用遠大于光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示神經(jīng)纖維在靜息和興奮狀態(tài)下K+跨膜運輸?shù)倪^程,其中甲為某種載體蛋白,乙為通道蛋白.該通道蛋白是橫跨細胞膜的親水性通道,具有離子選擇性.下列有關分析正確的是(  )
A、K+均以主動運輸方式進出細胞
B、a側為神經(jīng)細胞膜的內側,b側為神經(jīng)細胞膜的外側
C、運輸K+的載體蛋白甲和通道蛋白乙也都能運輸Na+
D、神經(jīng)纖維上靜息電位的產(chǎn)生主要是K+經(jīng)乙外流的結果

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述,正確的是( 。
A、生態(tài)學原理是其主要理論基礎
B、實現(xiàn)了對能量和物質的循環(huán)多級利用
C、實現(xiàn)廢物資源化,提高能量的轉化效率,減少環(huán)境污染
D、對害蟲進行生物防治有利于保護生物多樣性,提高了農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示DNA分子的片段,下列相關敘述正確的是( 。
A、⑥代表堿基對A-T或T-A
B、⑦構成DNA分子的基本骨架
C、限制性核酸內切酶在①②之間斷開DNA
D、DNA分子的多樣性和特異性主要決定于④的種類和數(shù)目

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關自由組合定律的敘述,正確的是( 。
A、自由組合定律是孟德爾針對豌豆兩對相對性狀的實驗結果及其解釋直接歸納總結的,不適合多對相對性狀
B、控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是相互聯(lián)系、相互影響的
C、在形成配子時,決定不同性狀的遺傳因子的分離是隨機的,所以稱為自由組合定律
D、在形成配子時,決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離,位于非同源染色體上的遺傳因子表現(xiàn)為自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:

一分子ATP中含有的高能磷酸鍵和磷酸基數(shù)分別是( 。
A、3和3B、2和3
C、2和2D、3和2

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物化學反應不在細胞器中進行的是( 。
A、丙酮酸的氧化分解
B、胃蛋白酶的合成
C、葡萄糖的酵解
D、CO2的固定

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科目:高中生物 來源: 題型:

在自然界中,許多天然生物大分子或生物結構為螺旋狀.下列與生物螺旋結構相關的敘述,正確的是( 。
A、DNA的螺旋結構由核糖和磷酸交替排列構成基本骨架
B、破壞某蛋白質的螺旋結構一定不影響其功能
C、染色體高度螺旋會導致其基因因轉錄受阻而影響表達
D、螺旋藻屬于藍藻,其細胞內的遺傳物質含有8種核苷酸

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