A、基因的自由組合定律僅發(fā)生在圖示①、③過程中 |
B、圖中①、②、③屬于單倍體育種,過程③所獲得的豌豆不但弱小且高度不育 |
C、圖中③、④過程均需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
D、④過程得到的是四倍體高產(chǎn)抗病豌豆 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①和②在葉綠體中進行,①過程需要光,②過程消耗ATP |
B、③、④、⑤表示有氧呼吸過程.在這一過程中,產(chǎn)生的[H]也可以用于②過程 |
C、將一盆在陽光下正常生長的植物迅速移入暗室,①、②過程會馬上停止,③、④、⑤過程始終不會停止 |
D、黃豆種子在萌發(fā)時放出的CO2量比消耗的O2量高出4倍,主要是因為此時呼吸作用遠大于光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、K+均以主動運輸方式進出細胞 |
B、a側為神經(jīng)細胞膜的內側,b側為神經(jīng)細胞膜的外側 |
C、運輸K+的載體蛋白甲和通道蛋白乙也都能運輸Na+ |
D、神經(jīng)纖維上靜息電位的產(chǎn)生主要是K+經(jīng)乙外流的結果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)學原理是其主要理論基礎 |
B、實現(xiàn)了對能量和物質的循環(huán)多級利用 |
C、實現(xiàn)廢物資源化,提高能量的轉化效率,減少環(huán)境污染 |
D、對害蟲進行生物防治有利于保護生物多樣性,提高了農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、⑥代表堿基對A-T或T-A |
B、⑦構成DNA分子的基本骨架 |
C、限制性核酸內切酶在①②之間斷開DNA |
D、DNA分子的多樣性和特異性主要決定于④的種類和數(shù)目 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、自由組合定律是孟德爾針對豌豆兩對相對性狀的實驗結果及其解釋直接歸納總結的,不適合多對相對性狀 |
B、控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是相互聯(lián)系、相互影響的 |
C、在形成配子時,決定不同性狀的遺傳因子的分離是隨機的,所以稱為自由組合定律 |
D、在形成配子時,決定同一性狀的成對的遺傳因子彼此分離,位于非同源染色體上的遺傳因子表現(xiàn)為自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA的螺旋結構由核糖和磷酸交替排列構成基本骨架 |
B、破壞某蛋白質的螺旋結構一定不影響其功能 |
C、染色體高度螺旋會導致其基因因轉錄受阻而影響表達 |
D、螺旋藻屬于藍藻,其細胞內的遺傳物質含有8種核苷酸 |
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