A、生態(tài)學原理是其主要理論基礎 |
B、實現了對能量和物質的循環(huán)多級利用 |
C、實現廢物資源化,提高能量的轉化效率,減少環(huán)境污染 |
D、對害蟲進行生物防治有利于保護生物多樣性,提高了農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因型為Dd的豌豆,產生的兩種精子(或卵細胞)比例為1:1 |
B、自由組合定律的實質是所有等位基因分離,非等位基因自由組合 |
C、孟德爾成功的原因是從研究豌豆的全部相對性狀綜合分析入手 |
D、導致基因重組發(fā)生的原因只有一個,即非同源染色體上的非等位基因自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、中心體發(fā)出的星射線形成紡錘體 |
B、細胞板出現在分裂期的中期 |
C、直接用高倍鏡找到分生區(qū)的細胞進行觀察 |
D、各時期的長短與視野中相應時期細胞的數量成正相關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖中,在A點上限制光合作用速率的主要因素是光照強度,在B點上限制光合作用速率的主要因素是溫度或CO2濃度 |
B、從乙圖可以看出,當超過一定溫度后,光合作用速率會隨著溫度的升高而降低 |
C、溫度主要是通過影響酶的活性來影響光合作用速率 |
D、若光照強度突然由A變?yōu)锽,短時間內葉肉細胞中C3的含量會增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
溫度/℃ | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗處理前后重量變化/mg | -1 | -2 | -3 | -1 |
光照前后重量變化/mg | +4 | +5 | +6 | +2 |
A、27℃時該綠葉在整個實驗期間積累的有機物是2mg |
B、28℃時該綠葉光照后比暗處理前重量增加3mg |
C、29℃是該綠葉進行光合作用和呼吸作用的最適溫度 |
D、30℃時該綠葉經光合作用合成有機物的總量是3mg |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無性生殖、睪丸 |
B、無性生殖、卵巢 |
C、有性生殖、睪丸 |
D、有性生殖、卵巢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因的自由組合定律僅發(fā)生在圖示①、③過程中 |
B、圖中①、②、③屬于單倍體育種,過程③所獲得的豌豆不但弱小且高度不育 |
C、圖中③、④過程均需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
D、④過程得到的是四倍體高產抗病豌豆 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有成形的細胞核 |
B、沒有核糖體 |
C、能進行光合作用 |
D、具有線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、沼氣池中的微生物是該生態(tài)系統(tǒng)的分解者 |
B、多途徑利用農作物可提高該系統(tǒng)的能量利用效率 |
C、微生物不能利用農作物通過光合作用儲存的能量 |
D、沼渣、沼液作為肥料還田,使物質能夠循環(huán)利用 |
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