A、⑥代表堿基對A-T或T-A |
B、⑦構(gòu)成DNA分子的基本骨架 |
C、限制性核酸內(nèi)切酶在①②之間斷開DNA |
D、DNA分子的多樣性和特異性主要決定于④的種類和數(shù)目 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞 |
B、該細(xì)胞染色體數(shù)為12 |
C、該細(xì)胞正在發(fā)生姐妹染色單體的交叉互換 |
D、該細(xì)胞含4個(gè)染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、活細(xì)胞均可產(chǎn)生激素,神經(jīng)細(xì)胞均可產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì) |
B、二者通過血液運(yùn)輸作用于相應(yīng)的靶器官或靶細(xì)胞 |
C、二者均屬于大分子化合物 |
D、兩者都可作為細(xì)胞間信息交流的信號(hào)分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
溫度/℃ | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗處理前后重量變化/mg | -1 | -2 | -3 | -1 |
光照前后重量變化/mg | +4 | +5 | +6 | +2 |
A、27℃時(shí)該綠葉在整個(gè)實(shí)驗(yàn)期間積累的有機(jī)物是2mg |
B、28℃時(shí)該綠葉光照后比暗處理前重量增加3mg |
C、29℃是該綠葉進(jìn)行光合作用和呼吸作用的最適溫度 |
D、30℃時(shí)該綠葉經(jīng)光合作用合成有機(jī)物的總量是3mg |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、21% 12% |
B、34% 12% |
C、30% 24% |
D、58% 30% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因的自由組合定律僅發(fā)生在圖示①、③過程中 |
B、圖中①、②、③屬于單倍體育種,過程③所獲得的豌豆不但弱小且高度不育 |
C、圖中③、④過程均需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
D、④過程得到的是四倍體高產(chǎn)抗病豌豆 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、向重鉻酸鉀溶液中加入CO2 |
B、向葡萄糖溶液中加入斐林試劑 |
C、向氨基酸溶液中加入雙縮脲試劑 |
D、向花生種子勻漿中加入蘇丹Ⅲ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、99 | B、100 |
C、101 | D、102 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者固定的太陽能是流經(jīng)該系統(tǒng)的總能量 |
B、在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的載體 |
C、植物光合作用固定的碳與植物呼吸作用釋放的碳基本相等 |
D、能量在相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率的大小是由這兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)的同化量決定的 |
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