A. | 兩個(gè)區(qū)域之間的其他嚙齒類動(dòng)物不會(huì)存在競爭關(guān)系 | |
B. | 用標(biāo)志重捕法調(diào)査其他嚙齒類動(dòng)物的數(shù)目時(shí),若標(biāo)記物脫落,估算值將偏大 | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)因變量在不同條件下變化趨勢(shì)是同步的,有可能是由于氣候變化導(dǎo)致的 | |
D. | 本實(shí)驗(yàn)證明更格盧鼠與其他嚙齒類動(dòng)物發(fā)生了競爭,并限制了他們種群的大小 |
分析 1、標(biāo)志重捕法估算種群密度的計(jì)算公式是:該種群數(shù)量÷第一次捕獲標(biāo)記的個(gè)體數(shù)=第二次捕獲的個(gè)體數(shù)÷第二次捕獲的個(gè)體中被標(biāo)記的個(gè)體數(shù),該種群數(shù)量=(第一次捕獲標(biāo)記的個(gè)體數(shù)×第二次捕獲的個(gè)體數(shù))÷二次捕獲的個(gè)體中被標(biāo)記的個(gè)體數(shù).
2、據(jù)圖中曲線可知,有更格盧鼠區(qū)域比無更格盧鼠區(qū)域內(nèi)小型嚙齒動(dòng)物的數(shù)量較少,說明二者為競爭關(guān)系;無論更格盧鼠是否存在,各區(qū)域中的小型嚙齒動(dòng)物的數(shù)量變化趨勢(shì)總是同時(shí)增多或減少,故種群數(shù)量的這種變化可能是氣候或生產(chǎn)者的數(shù)量等因素造成的.
解答 解:A、對(duì)比每次捕獲的數(shù)據(jù)可知,與有更格盧鼠區(qū)域相比,無更格盧鼠區(qū)域內(nèi)小型嚙齒動(dòng)物的數(shù)量較多(高),說明更格盧鼠和小型嚙齒動(dòng)物食性相同,故它們之間存在競爭關(guān)系,A錯(cuò)誤;
B、標(biāo)志重捕法估算種群密度的計(jì)算公式是種群數(shù)量=(第一次捕獲標(biāo)記的個(gè)體數(shù)×第二次捕獲的個(gè)體數(shù))÷二次捕獲的個(gè)體中被標(biāo)記的個(gè)體數(shù).用標(biāo)志重捕法調(diào)査其他嚙齒類動(dòng)物的數(shù)目時(shí),若標(biāo)記物脫落,二次捕獲的個(gè)體中被標(biāo)記的個(gè)體數(shù)減少,估算值將偏大,B正確;
C、該實(shí)驗(yàn)因變量在不同條件下變化趨勢(shì)是同步的,有可能是由于氣候變化導(dǎo)致的,C正確;
D、本實(shí)驗(yàn)證明更格盧鼠與其他嚙齒類動(dòng)物發(fā)生了競爭,并限制了他們種群的大小,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查植物種群密度調(diào)查所用的樣方法即群落的種間關(guān)系,涉及到樣方法的取樣原則、取樣方法的選擇即種間關(guān)系等內(nèi)容,考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、記憶和運(yùn)用,難度適中.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 其核糖體能合成運(yùn)輸氧氣的血紅蛋白 | |
B. | 將其置于高滲NaCl溶液中不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離 | |
C. | 吸收K+所需能量來自細(xì)胞的有氧呼吸 | |
D. | 與蛙的紅細(xì)胞一樣,都能進(jìn)行無絲分裂和ATP的合成 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)用體重等方面大體相同的三組兔子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。將含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子的體內(nèi),然后,定時(shí)測(cè)定兔子甲狀腺的放射量。4天后,分別注射①無放射性的甲狀腺激素、②無放射性的促甲狀腺激素、③生理鹽水。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。則A、B、C表示分別注射的是
A.②③① B.③②① C.②①③ D.③①②
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該植物一定不出現(xiàn)變異性狀 | |
B. | 該基因的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變 | |
C. | 該變異可用光學(xué)顯微鏡觀察 | |
D. | 該基因中嘌呤數(shù)與嘧啶數(shù)的比值改變 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假設(shè)如下圖所示,食物網(wǎng)中水稻固定的太陽能為N,能量傳遞效率為10%,則人類獲得的能量
A.等于 10-2N B.少于 10-2N
C.少于 10-1N D.多于 10-1N
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科目:高中生物 來源:2015-2016山東棗莊市高二下學(xué)情調(diào)查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在基因工程中用來修飾改造生物基因的工具是( )
A.限制酶和DNA連接酶 B.限制酶和水解酶
C.限制酶和運(yùn)載體 D.連接酶和運(yùn)載體
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