A、動作電位隨刺激強度增大而增大 |
B、膜電位因受到一定刺激而變成內正外負 |
C、沖動的傳導是一種依賴于細胞膜對離子通透性變化的現象 |
D、復極化過程指由反極化狀態(tài)的電位逐漸恢復至靜息電位水平 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、B細胞受到淋巴因子的作用后,可增強清除靶細胞的能力 |
B、吞噬細胞攝取和處理病原體后,可將抗原呈遞給漿細胞 |
C、嬰兒初次服用脊髓灰質炎糖丸后,體內可產生抗體和記憶細胞 |
D、HIV攻擊人體T細胞后,可使人體完全喪失體液免疫能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
度(體積分數) | 活細胞數(個) | 細胞總數(個) | 平均成活率(活細胞數/細胞總數) | ||
視野1 | 視野2 | 視野1 | 視野2 | ||
0 | 70 | 68 | 70 | 68 | 1.000 |
5% | 73 | 75 | 74 | 75 | 0.992 |
15% | 66 | 65 | 67 | 65 | 0.993 |
25% | 0 | 0 | 67 | 70 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在“葉綠體中色素提取和分離”實驗中,將提取出的色素濾液迅速連續(xù)畫在已制備好的濾紙條上,放入層析液中,達到分離出四種色素的目的 |
B、在“探究酵母菌種群數量變化”實驗中,培養(yǎng)期內定時取樣,用血球計數板計數,計算出平均密度,即可繪制出酵母菌種群增長曲線 |
C、在“影響酵母菌無氧呼吸的因素”的實驗中,通過觀察在裝置液面是否覆蓋油脂層、澄清石灰水是否變渾濁,可判斷酵母菌是否進行無氧呼吸 |
D、在“生物組織中蛋白質的鑒定”實驗中,將2mL豆?jié){稀釋液與2mL現配制出的雙縮脲試劑混合后搖勻,水浴加熱后觀察顏色變化,證明豆?jié){中含有蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與水進出細胞相符的圖有①、③、⑤ |
B、與葡萄糖進人紅細胞相符的圖有②、④、⑥ |
C、與1C進入麗藻細胞相符的圖有②、④、⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用高壓蒸汽滅菌鍋對發(fā)酵瓶和鮮奶進行無菌處理 |
B、乳酸發(fā)酵菌種和醋酸發(fā)酵菌種都屬于原核生物 |
C、保溫發(fā)酵過程中要適時打開發(fā)酵瓶蓋放出氣體 |
D、酸奶發(fā)酵的適宜溫度比果醋發(fā)酵的適宜溫度要低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、隨季節(jié)變化,太陽魚的食物來源不會發(fā)生改變 |
B、浮游動物與搖蚊的種間關系有競爭和捕食 |
C、小太陽魚轉移到蘆葦叢中生長遲緩可能與獲得能量較少有關 |
D、太陽魚糞便中含有第二、三營養(yǎng)級生物流向分解者的能量 |
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