通常情況下，分子式 C63H103O65N17S2的多肽化合物中最多含有肽鍵（　�。�
A、63個B、62個
C、17個D、16個
考點：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，每種氨基酸都至少含有一個氨基和一個羧基，并且都是連接在同一個碳原子上，不同之處是每種氨基酸的R基團不同．氨基酸脫水縮合形成肽鍵（-NH-CO-）．在一個肽鏈中至少有一個游離的氨基和一個游離的羧基，在肽鏈內(nèi)部的R基中可能也有氨基和羧基．
解答： 解：要計算該多肽化合物中最多含有的肽鍵，應(yīng)先計算該多肽鏈中氨基酸的數(shù)目．已知一個氨基酸分子中至少含有一個氨基，所以當(dāng)R基中不含氨基時，該多肽鏈中N所在的氨基都參與形成肽鍵，形成的肽鍵最多，則每個氨基酸中只含有一個N原子，最多含有17個氨基酸．又肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)，因此多肽化合物中最多含有肽鍵16個．
故選：D．
點評：本題考查氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和蛋白質(zhì)的形成相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在進行“觀察植物細胞有絲分裂”實驗中，三位同學(xué)制作洋蔥根尖裝片的操作步驟（“+”表示操作，“-”表示未操作）如下表：
學(xué)生操作
取材解離漂洗染色壓片
①根尖1～3mm-+++
②根尖1～3mm+-++
③根尖3～5mm++++
則①②③同學(xué)觀察到的現(xiàn)象分別是（　�。�
A、細胞重疊、染色體著色很淺不清、細胞著色清楚但看不到染色體
B、細胞分散但看不到染色體、染色體著色清楚、細胞分散染色體清楚
C、細胞重疊、染色體著色很淺不清、細胞分散染色體清楚
D、染色體著色很淺不清、細胞分散染色體清楚、細胞分散染色體清楚

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列檢測指標中，作為血脂常規(guī)檢驗的項目是（　�。�
①磷脂        ②糖脂        ③脂蛋白       ④甘油三酯．
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物界中的各種生物在基本組成上的高度一致表現(xiàn)在（　�。�
A、各種生物的核酸相同
B、組成蛋白質(zhì)的基本單位都是核苷酸
C、各種生物的蛋白質(zhì)相同
D、組成生物體的化學(xué)元素基本一致

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為某細胞減數(shù)第一次分裂后期圖，選出該細胞處于減數(shù)第二次分裂中期圖象（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

在高中生物實驗中，常遇到下列問題，分析回答：
（1）“檢測生物組織中的脂肪”實驗中，用高倍鏡觀察時，發(fā)現(xiàn)部分脂肪滴位于花生子葉的細胞之間，可能的原因有
 
．
（2）某學(xué)生觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片時發(fā)現(xiàn)被觀察的材料邊緣為淺藍色，中間為白色．其原因是
 
．
（3）使用低倍顯微鏡觀察到洋蔥根尖細胞有絲分裂的中期圖象后換上高倍物鏡，經(jīng)調(diào)節(jié)形成清晰圖象，但沒有觀察到中期圖象，原因是
 
．
（4）探究溫度對酶活性的影響時，使用過氧化氫酶往往不能達到預(yù)設(shè)實驗結(jié)果．其原因是
 
．
（5）利用標志重捕法調(diào)查所得的種群密度比實際值偏高的原因是
 
．
（6）探究pH影響果膠酶活性的實驗中，需要設(shè)置不同pH條件下的對照．某小組同學(xué)實 驗時發(fā)現(xiàn)難以將果汁的pH調(diào)整到合適的數(shù)值，而只能調(diào)整好酶液的不同pH值，再分別與果汁混合．果汁的pH難以調(diào)整的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將燕麥幼苗的胚根尖端及胚芽尖端各切去4mm，再將剩余10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入不同濃度的生長素溶液中，保持在25℃下培養(yǎng)2d，實驗結(jié)果如下表：
生長素溶液濃度（mol/L） 10-13 10-12 10-11 10-10 10-9 10-8 10-7 10-6 10-5 10-4
2d后平均長度（mm） 去尖胚芽 12.3 12.3 12.7 13.5 14.7 16.0 15.1 12.2 10.8 10.0
去尖胚根 11.3 12.1 12.7 13.6 12.6 12.0 10.9 10.0 10.0 10.0
（1）實驗中盛有不同濃度生長素溶液的小培養(yǎng)皿必須加蓋，其原因是
 
．切去胚芽尖端及胚根尖端的主要原因是
 
．
（2）實驗數(shù)據(jù)顯示，在相同濃度的生長素作用下，胚芽與胚根的生長效應(yīng)有所不同，可能的原因是：
 
．實驗數(shù)據(jù)同時顯示了胚芽、胚根隨生長素濃度變化所表現(xiàn)出的相似的生長規(guī)律，這種規(guī)律就是
 

（3）若要證明生長素的作用主要是促進細胞體積變大，而細胞數(shù)目并未增加，請利用中學(xué)實驗室的設(shè)備，設(shè)計相應(yīng)實驗步驟加以說明：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表顯示黃豆和奶內(nèi)若干營養(yǎng)成分的重量，而某成年人對此類營養(yǎng)成分的每日需求量也一并列出：
養(yǎng)分 100g黃豆內(nèi)的含量（g） 100g奶內(nèi)的含量（g） 成年人每日需求量（g）
蛋白質(zhì) 38.00 3.30 80.00
碳水化合物 31.30 4.70 380.00
脂肪 18.00 3.80 80.00
鈣質(zhì) 0.06 0.12 0.80
（1）若該成年人每日只食用1000g黃豆，則會超過其每日需求量的是
 
和
 
養(yǎng)分．過剩養(yǎng)分在體內(nèi)的主要代謝途徑有
 
．
（2）過多地食用蛋白質(zhì)和脂肪會引起的疾病有
 
．
（3）奶被視為嬰兒的理想食品的原因是
 
．
（4）市場上出售的少數(shù)劣質(zhì)奶粉中摻有植物淀粉，簽別方法可用
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下是關(guān)于植物代謝的問題：圖表示番茄葉肉細胞中發(fā)生的生理反應(yīng)，請據(jù)圖回答：

Ⅰ．（1）生理作用①是
 
；生理作用⑤是
 
；圖中結(jié)構(gòu)丁是
 

   （2）下列物質(zhì)的編號分別表示：
A
 
  C
 
 D
 
 K
 
  Q
 

   （3）若有過程⑦發(fā)生，則說明該植物的上述相關(guān)生理作用狀況是
 
．
Ⅱ．在密閉容器中放置若干新鮮的番茄葉，假設(shè)CO2充足情況下，系統(tǒng)內(nèi)呼吸作用吸收O2的速率和光合作用產(chǎn)生O2的速率變化曲線如下圖，請回答問題．

①圖中呼吸速率測得的條件是
 
；光合速率測得的O2量相當(dāng)于圖1中過程
 
的量．植株干重能增加的時間段大約是
 
．
②在6小時時刻，綠葉積累有機物的速率是（以葡萄糖為例）
 
?mol/S．

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