A、細胞的多樣性 |
B、細胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性 |
C、生物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 |
D、生物界的多樣性 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溫度感受器興奮 |
B、下丘腦的分泌功能增強 |
C、軀體運動中樞興奮 |
D、皮膚血流量增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無氧和零上低溫環(huán)境有利于水果的保鮮 |
B、CO2的固定過程一定發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中 |
C、光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,細胞呼吸過程中化學(xué)能有少部分轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮?/span> |
D、若夏季連續(xù)陰天,對溫室大棚作物可采用夜晚適當(dāng)降低溫度的措施,避免減產(chǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一片草地上的所有灰喜鵲是一個灰喜鵲種群 |
B、可以用標志重捕法調(diào)查老房屋中壁虎的種群密度 |
C、演替達到相對穩(wěn)定的階段后,群落內(nèi)物種組成不再變化 |
D、洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布,構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當(dāng)血液的成分穩(wěn)定時,人一定不會發(fā)生疾病 |
B、穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進行 |
C、當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,可導(dǎo)致疾病發(fā)生 |
D、穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、它揭示了動植物細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性 |
B、建立者主要是施萊登和施旺 |
C、它揭示了動植物細胞的多樣性 |
D、是多位科學(xué)家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、基因在染色體上呈線性排列,每條染色體上都有若干個基因 |
B、非等位基因一定位于非同源染色體上,遵循自由組合定律 |
C、減數(shù)分裂過程中,染色體的行為變化決定了基因的行為變化 |
D、有絲分裂過程中,染色體數(shù)目加倍時,基因數(shù)目不加倍 |
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