A、硝化細(xì)菌能利用氨氣氧化過程所釋放的能量,屬于分解者 |
B、植物受精卵中的高爾基體被破壞,可能會(huì)導(dǎo)致多倍體的出現(xiàn) |
C、細(xì)胞癌變后細(xì)胞周期變長(zhǎng),細(xì)胞凋亡后細(xì)胞周期變短 |
D、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是在自然選擇作用下有利變異的保存 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中B表示同化的能量 |
B、圖中C表示流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量 |
C、圖中D表示通過呼吸作用散失的能量 |
D、圖中a值與c+d+e的值相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、觀察該黃粒玉米,化驗(yàn)分析其化學(xué)成分 |
B、讓其與白色玉米雜交,觀察果穗上玉米粒色 |
C、進(jìn)行同株異花傳粉,觀察果穗上玉米粒色 |
D、讓其進(jìn)行自花傳粉,觀察果穗上玉米粒色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④依次為年齡組成、出生率和死亡率、種群數(shù)量、性別比例 |
B、種群密度完全能反映③的變化趨勢(shì) |
C、研究城市人口的變遷,遷入率和遷出率是不可忽視的 |
D、種群數(shù)量還受自然氣候等因素的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、間期和中期 |
B、后期和間期 |
C、中期和后期 |
D、后期和末期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雜交、自交、測(cè)交、測(cè)交 |
B、測(cè)交、雜交、自交、測(cè)交 |
C、測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交 |
D、自交、雜交、雜交、測(cè)交 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體復(fù)制和DNA的加倍 |
B、染色體數(shù)加倍和染色單體形成 |
C、細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的形成 |
D、著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、接種時(shí)培養(yǎng)基滅菌不徹底 |
B、接種工具灼燒后未待冷卻就接種外植體 |
C、愈傷組織形成初期沒有給予充足的光照 |
D、培養(yǎng)過程中保持溫度、pH的適宜,但沒有及時(shí)調(diào)整各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、激素的比例 |
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