（2013•吉林模擬）當動物缺乏某激素時，可以通過“飼喂法”或“注射法”對該激素進行人為補充，下列可通過“飼喂法”補充的是（ ）

①生長激素 ②甲狀腺激素 ③胰島素 ④性激素．

A．①② B．③④ C．②④ D．①②④

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．用班氏試劑鑒別健康人的下列四種液體，出現(xiàn)磚紅色沉淀的是（　　）
A．血漿B．唾液C．胃液D．尿液

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關人體紅細胞的敘述，正確的是（　�。�
A．成熟的紅細胞可不斷合成血紅蛋白用于運輸氧氣
B．衰老的紅細胞可發(fā)生細胞核體積增大和核膜內(nèi)折
C．通過顯微鏡觀察紅細胞的形態(tài)可初步診斷鐮刀型細胞貧血癥
D．通過測定紅細胞無氧呼吸產(chǎn)生CO2的速率可表示其呼吸強度

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西咸陽西北農(nóng)林科技大學附中高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012秋•安徽期中）8歲的小明因一次意外不幸使得他的下丘腦受到損傷，這可能會導致他（ ）

①睪丸的生長發(fā)育受到影響

②甲狀腺激素的分泌受到影響

③體溫調節(jié)受到影響

④血糖調節(jié)受到影響

⑤水鹽平衡的調節(jié)受到影響

⑥言語活動功能出現(xiàn)障礙．

A．①②③④⑤⑥ B．②③⑤⑥ C．②③④⑤ D．①②③④⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西咸陽西北農(nóng)林科技大學附中高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•安陽校級期中）產(chǎn)生渴覺的感受器和神經(jīng)中樞分別存在于（ ）

A．大腦皮層和下丘腦

B．下丘腦和大腦皮層

C．下丘腦的神經(jīng)細胞和垂體后葉

D．腎上腺和下丘腦

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西咸陽西北農(nóng)林科技大學附中高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2010秋•廣東期中）下列有關神經(jīng)信號的傳導與傳遞，說法正確的是（ ）

A．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是單向的

B．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是不需要消耗ATP的

C．興奮在神經(jīng)元之間傳遞是單向的

D．興奮在神經(jīng)元之間傳遞是通過局部電流完成的

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西咸陽西北農(nóng)林科技大學附中高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•銀川期末）組織液生成增多，大量積累在組織細胞間隙就會導致組織水腫．下列各項中不能引起水腫的是（ ）

A．營養(yǎng)不良，血漿蛋白含量減少

B．花粉過敏，使毛細血管通透性增大

C．飲食過咸導致血漿滲透壓過高

D．淋巴結發(fā)炎，淋巴回流受阻

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省運城市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•諸暨市校級期中）用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子的濃度，結果如圖1所示（設水稻和番茄幼苗吸收量相等）．圖2表示植物根細胞對離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關系．據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是（ ）

A．由圖2可知，植物根細胞吸收離子的方式為主動運輸

B．由圖1可知，水稻對SiO32﹣需求量最大，番茄對SiO32﹣需求量最小

C．圖1水稻培養(yǎng)液里的Mg2+濃度高于初始濃度，說明水稻不吸收Mg2+

D．圖2中a點，離子吸收速率很低主要是受能量供應的限制

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．現(xiàn)代社會，人們工作生活壓力大，容易處于焦慮、緊張的應激狀態(tài)．如圖表示人在應激狀態(tài)下神經(jīng)、內(nèi)分泌及免疫系統(tǒng)的關系．請據(jù)圖分析：
（1）焦慮、緊張的信息傳遞給大腦后，通過作用于下丘腦產(chǎn)生應激反應，在此過程中下丘腦屬于反射弧組成中的效應器．
（2）在應激狀態(tài)下，下丘腦通過①和②調節(jié)內(nèi)分泌腺的分泌，請舉例說明該過程：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素．
（3）T細胞在胸腺（器官）發(fā)育成熟；精神因素會使T細胞活性下降，淋巴因子分泌減少，使?jié){細胞產(chǎn)生的抗體減少，因而機體免疫能力下降．
（4）激素分泌后會彌散在內(nèi)環(huán)境中，但僅作用于靶細胞，原因是只有靶細胞上才有能夠與激素相結合的特異性受體；神經(jīng)遞質作用的部位是突觸后膜，興奮在反射弧中的傳導方向的特點是單向的．
（5）以上說明了人體通過神經(jīng)-體液-免疫調節(jié)生命活動．

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