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科目:高中生物 來源: 題型:
A、取紫色鱗片葉,提取葉綠體色素 |
B、取根尖,觀察細(xì)胞的有絲分裂 |
C、取鱗片葉外表皮,觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂 |
D、取鱗片葉內(nèi)表皮,觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④⑤ | B、①②③⑤ |
C、①③④⑤ | D、①②④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、50%和40% |
B、50%和62.5% |
C、62.5%和50% |
D、50%和80% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人鐮刀型細(xì)胞貧血癥是通過蛋白質(zhì)間接表現(xiàn),苯丙酮尿癥是通過蛋白質(zhì)直接表現(xiàn) |
B、蛋白質(zhì)合成只需要作為模板的mRNA和作為氨基酸運(yùn)載工具的tRNA |
C、病毒自身蛋白質(zhì)合成需在活細(xì)胞中進(jìn)行,病毒自身提供原料,宿主提供能量 |
D、某蛋白質(zhì)由M個(gè)氨基酸組成,含有N條多肽鏈,但不能確定該蛋白質(zhì)內(nèi)的肽鍵數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將濕地開墾成為農(nóng)田 |
B、自然保護(hù)區(qū)內(nèi)任意引入外來物種 |
C、利用生物防治減少農(nóng)藥使用量 |
D、為保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng)物種多樣性,應(yīng)完全禁止捕撈海洋魚類 |
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