A. | 一個池塘中的魚是一個種群 | |
B. | 種群最基本的數(shù)量特征是種群密度 | |
C. | 可以用樣方法調(diào)查土壤動物的種群密度 | |
D. | 標(biāo)志重捕時,標(biāo)記符號應(yīng)大而醒目,易于辨認(rèn) |
分析 1、種群的數(shù)量特征包括種群密度、生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例,其中種群密度是最基本的數(shù)量特征,出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度的大小,性別比例直接影響種群的出生率,年齡組成預(yù)測種群密度變化.
2、估算種群密度的方法有樣方法和標(biāo)志重捕法,其中樣方法適用于植物和活動能力、弱活動范圍小的動物,標(biāo)志重捕法適用于活動能力強(qiáng)、活動范圍廣的動物.
3、許多土壤動物有較強(qiáng)的活動能力,而且身體微小,因此不適于用樣方法或標(biāo)記重捕法進(jìn)行調(diào)查.在進(jìn)行這類研究時,常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查.即用一定規(guī)格的捕蟲器(如采集罐、吸蟲器等)進(jìn)行取樣,通過調(diào)查樣本中小動物的種類和數(shù)量來推測某一區(qū)域內(nèi)土壤動物的豐富度.
解答 解:A、一個池塘中的魚不止一個物種,因此不是一個種群,A錯誤;
B、種群最基本的數(shù)量特征是種群密度,B正確;
C、許多土壤動物有較強(qiáng)的活動能力,而且身體微小,因此不適于用樣方法或標(biāo)記重捕法進(jìn)行調(diào)查,C錯誤;
D、標(biāo)志重捕時,標(biāo)記符號應(yīng)小而隱蔽,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查種群特征、估算種群密度的方法等知識,要求考生識記種群的概念,掌握種群的數(shù)量特征及各數(shù)量特征之間的關(guān)系;掌握估算種群密度的方法,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013•泰安二模)如圖示“比較過氧化氫在不同條件下的分解實驗”.有關(guān)分析合理的是( )
A.本實驗的因變量是不同的催化劑
B.本實驗的無關(guān)變量有溫度和酶的用量等
C.1號與3號,1號與4號可分別構(gòu)成對照實驗
D.分析1號、2號試管的實驗結(jié)果可知加熱能降低反應(yīng)的活化能
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省八校高三上第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•湖北月考)果蠅的灰身與黑身是一對相對性狀(相關(guān)基因用B、b表示)、剛毛與截毛是另一對相對性狀(相關(guān)基因用D、d表示).為探究兩隊相對性狀的遺傳規(guī)律,進(jìn)行如下實驗.提示:如圖為果蠅X、Y染色體同源區(qū)段(Ⅰ區(qū)段)和非同源區(qū)段(Ⅱ、Ⅲ區(qū)段).Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ區(qū)段上基因所控制性狀的遺傳均為伴性遺傳.
(1)根據(jù)實驗一和實驗二,可以推斷出果蠅灰色性狀的遺傳方式為 ;果蠅這兩對相對性狀的遺傳遵循 定律.
(2)實驗二中F1灰色剛毛雄果蠅的基因型為 ,F(xiàn)2的灰色剛毛果蠅中,純合子與雜合子的比例為 .
(3)已知果蠅的X染色體上有一對基因H、h,分別控制的性狀是腿部有斑紋和腿部無斑紋,現(xiàn)有純種果蠅若干,若通過一次雜交實驗來確定H、h基因在X染色體上的位置是Ⅰ區(qū)段還是Ⅱ段,則可選擇表現(xiàn)型為腿部 的雌性親本與表現(xiàn)型為腿部 雄性親本進(jìn)行雜交.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省洛陽市新安三高高三上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•余姚市校級期中)用等體積的三個玻璃瓶甲(透光)、乙(透光)、丙(不透光),同時從某池塘水深0.5m處的同一位置取滿水樣,立即測得甲瓶中的氧氣含量為a mg,并將乙、丙瓶密封后沉回原處.白天光照適宜,一晝夜后取出玻璃瓶,測得乙、丙瓶中的氧氣含量分別為b mg和c mg.下列分析合理的是( )
A.丙瓶中浮游植物的細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所是線粒體
B.乙瓶中光合作用形成的糖類和O2可在線粒體中被利用
C.白天丙瓶生物細(xì)胞呼吸消耗的氧氣量約為(a﹣c)mg
D.白天乙瓶中生產(chǎn)者實際光合作用釋放的氧氣量約為(b﹣c)mg
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二倍體生物用秋水仙素處理形成四倍體,二者之間不存在生殖隔離 | |
B. | 物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的 | |
C. | 捕食者的存在有利于增加物種的多樣性 | |
D. | 突變和基因重組都會引起種群基因頻率的定向改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肝細(xì)胞癌變 | B. | 肝細(xì)胞分化 | C. | 肝細(xì)胞膜受損 | D. | 肝細(xì)胞衰老 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個基因制造一種蛋白質(zhì) | |
B. | 一個基因可以產(chǎn)生多種蛋白質(zhì) | |
C. | 人類蛋白組中大約有3萬左右種蛋白質(zhì) | |
D. | A、C兩項敘述是正確的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核酸由C、H、O、N、P等元素組成 | B. | 核酸的基本組成單位是DNA和RNA | ||
C. | 核酸能控制蛋白質(zhì)的合成 | D. | DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi) |
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