【題目】水稻是我國重要的糧食作物，開兩性花，其花非常小。研究發(fā)現(xiàn)水稻花粉的可育、不育分別由細(xì)胞核基因(R/r)和線粒體基因(N、S，每一植株只具其中一種基因)共同控制�；蛐蜑�S(rr)的花粉不育，其他的基因型都為花粉可育。請(qǐng)回答下列問題。

（1）與豌豆相比，水稻作為雜交實(shí)驗(yàn)材料的缺點(diǎn)，除了不是閉花受粉外，還有_______________。

（2）R、r和N、S基因_________ (填“是”或“否")遵循自由組合定律，原因是_______________。

（3）植株S(Rr)自交后代中花粉可育與花粉不育比例是_______________________________________。

（4）若年年都需要基因型為S(Rr)的種子，則可以選用基因型為_________和________的水稻間行種植。前者收獲S(Rr)的種子，后者收獲的種子下年繼續(xù)培育S(Rr)的種子。

（5）若年年都需要雄性不育的種子，則可以選用基因型為_________和________的水稻間行種植。前者收獲雄性不育的種子，后者收獲的種子下年繼續(xù)培育雄性不育的種子。

【答案】花小，雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，母本難以去雄（或答花小，難以做人工雜交實(shí)驗(yàn)） 否 位于非同源染色體上的非等位基因之間可以發(fā)生自由組合，而N、S基因不位于染色體上 3：1 S(rr) S(RR)或N(RR) S(rr) N(rr)

【解析】

根據(jù)題意可知，R、r屬于一對(duì)等位基因，位于一對(duì)同源染色體的相同位置上，而N、S屬于細(xì)胞質(zhì)基因，其在遺傳過程中遵循細(xì)胞質(zhì)基因的遺傳特點(diǎn)，即母系遺傳。通過這兩對(duì)基因的遺傳規(guī)律繪制遺傳圖解是本題的解題關(guān)鍵。

（1）與豌豆相比，水稻作為雜交實(shí)驗(yàn)材料的缺點(diǎn)，除了不是閉花受粉外，還有花小，雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，母本難以去雄，難以進(jìn)行人工雜交實(shí)驗(yàn)。
（2）R、r和N、S基因不遵循孟德爾的自由組合定律；原因是自由組合定律是指位于非同源染色體上的非等位基因之間可以發(fā)生自由組合，而N、S基因是線粒體基因，不位于染色體上。
（3）植株S（Rr）產(chǎn)生S（R）和S（r）這兩種配子，花粉的比例為1：1，卵細(xì)胞的比例也為1：1，所以后代雌雄配子結(jié)合得到的后代中S（R-）：S（rr）=3：1。
（4）由于題干中描述S（rr）的花粉不育，所以該個(gè)體在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)只能當(dāng)作母本，由于細(xì)胞質(zhì)基因?qū)儆谀赶颠z傳的特點(diǎn)，可以考慮使得S（rr）做母本提供S和r基因，由于實(shí)驗(yàn)要求只設(shè)計(jì)一次雜交實(shí)驗(yàn)，所以父本選擇為S（RR）或N（RR），使其提供R基因。
（5）為了長期穩(wěn)定獲得雄性不育植株，即S（rr）個(gè)體，可以每年選擇雄性不育植株S（rr）做母本，與基因型為N（rr）的植株雜交，這樣得到的全部后代都為S（rr）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究臭氧脅迫對(duì)油菜光合特性的影響，研究人員將生理狀況相同的油菜幼苗均分為甲乙兩組，甲組培養(yǎng)在經(jīng)活性碳過濾的空氣中，乙組培養(yǎng)在含有一定濃度臭氧且經(jīng)活性碳過濾的空氣中，其他條件相同且適宜。一段時(shí)間后測(cè)定，發(fā)現(xiàn)甲組的光合產(chǎn)物合成量、光合放氧速率和光合色素含量均高于乙組。請(qǐng)回答以下問題：

（1）在測(cè)定光合色素含量時(shí)，首先要進(jìn)行光合色素的_________ ，再進(jìn)行定量測(cè)定。光合色素吸收的光能的用途有______________（答2點(diǎn)）。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和光合作用的過程分析，臭氧使油菜光合產(chǎn)物合成量減少的原因是_______________。

（3）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，乙組油菜幼苗光合放氧速率下降是可恢復(fù)的。請(qǐng)以甲、乙兩組油菜幼苗為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一結(jié)論。要求：簡要寫出實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)思路：__________________。

預(yù)期結(jié)果：__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果膠酶能分解果膠等物質(zhì)，澄清果蔬飲料，在食品加工業(yè)中有著廣泛的應(yīng)用。某興趣小組的同學(xué)對(duì)三種不同品牌的果膠酶制劑（制劑中果膠酶濃度相同）進(jìn)行了探究，其實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。

分組

蒸餾水

（mL）

緩沖液

（mL）

果汁

（mL）

果膠酶制劑（mL）

果汁渾

濁程度

甲

乙

丙

1

2

2

5

2

0

0

＋

2

2

2

5

0

2

0

＋＋＋

3

2

2

5

0

0

2

＋＋

4

X

2

5

0

0

0

Y

注：“+”越多表示果汁越渾濁。

（1）表中X所代表的數(shù)值應(yīng)為___________，Y的果汁渾濁程度應(yīng)表示為_____________（用若干個(gè)“+”表示）。

（2）除了觀察果汁渾濁程度外，還可以通過檢測(cè)___________的變化量來判斷不同品牌果膠酶制劑的效果。若使用該方法，相關(guān)物質(zhì)變化量最大的是_____________組。

（3）微生物是生產(chǎn)果膠酶的優(yōu)良生物資源。分離和篩選能產(chǎn)生果膠酶的微生物，使用的培養(yǎng)基應(yīng)以_________為唯一碳源；如需進(jìn)一步純化果膠酶，可根據(jù)果膠酶分子的______________、____________（至少寫出兩點(diǎn)）等特性進(jìn)行分離提純。由于果膠酶的活性容易受到外界環(huán)境因素的干擾，所以應(yīng)利用_______________技術(shù)減少影響從而保護(hù)酶的活性。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】柳芽魚是一種園林花卉，其花的形態(tài)結(jié)構(gòu)與Lcyc基因的表達(dá)直接相關(guān)。A、B兩株柳芽魚體內(nèi)Lcyc基因的堿基序列完全相同，只是植株A的Lcyc基因在開花時(shí)表達(dá)，植株B的Lcyc基因被高度甲基化（Lcyc基因有多個(gè)堿基連接了甲基），開花時(shí)不能表達(dá)，從而導(dǎo)致A、B植株的花明顯不同。將A、B植株作親本進(jìn)行雜交，F1的花與植株A相同，F1自交的F2中絕大部分植株的花與植株A相同，少部分植株的花與植株B相同，科學(xué)家將這種特殊的遺傳方式稱作表觀遺傳。據(jù)此判斷，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.上述柳穿魚的雜交情況說明植株B的Lcyc基因發(fā)生了隱性突變

B.細(xì)胞中基因表達(dá)與否以及表達(dá)水平的高低會(huì)導(dǎo)致生物的性狀發(fā)生差異

C.表觀遺傳能夠使生物體在基因的堿基序列不變的情況下發(fā)生可遺傳的性狀改變

D.基因組成完全相同的同卵雙胞胎具有的微小差異可能與表觀遺傳有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】端粒存在于真核生物染色體的末端，是由DNA序列及其相關(guān)的蛋白質(zhì)所組成的復(fù)合體。端粒酶是一種逆轉(zhuǎn)錄酶，由蛋白質(zhì)和RNA構(gòu)成。下列有關(guān)核膜、端粒和端粒酶共同點(diǎn)的描述，正確的是（ ）

A. 都存在于所有生物細(xì)胞中B. 都含有C，H，O，N，P等化學(xué)元素

C. 都與遺傳信息的傳遞無關(guān)D. 都含有遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅體細(xì)胞有8條染色體，號(hào)為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ（每一型號(hào)對(duì)應(yīng)一對(duì)同源染色體）。果蠅野生型和5種突變型的性狀表現(xiàn)控制性狀的基因符號(hào)和基因所在染色體的編號(hào)如下表所示：

類型

性狀

①野生型

②白眼型

③黑身型

④殘翅型

⑤短肢型

⑥變胸型

染色體

眼 色

色 型

翅 型

肢 型

后 胸

紅眼w

灰身B

長翅

正常肢D

后胸正常H

白眼W

黑身b

殘翅型v

短肢d

后胸變形b

X（Ⅰ）

Ⅱ

Ⅱ

Ⅱ

Ⅲ

注：1.每種突變型未列出的性狀表現(xiàn)與野生型的性狀表現(xiàn)相同2.6種果蠅均為純合體并可作為雜交實(shí)驗(yàn)的親本

請(qǐng)分析并回答下列問題：

（1）若要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究染色體交叉互換對(duì)生物性狀的影響，并通過觀察果蠅體型的遺傳表現(xiàn)來完成，應(yīng)選擇的雜交親本的基因型是______________________________。選擇上述親本進(jìn)行雜交的理論根據(jù)是通過交叉互換過程實(shí)現(xiàn)重組的基因只能是位于____________上的____________基因。

（2）現(xiàn)選擇表現(xiàn)型為____________的果蠅作為親本進(jìn)行雜交，再使F1雌雄果蠅相互交配，才能在F2中得到雜合的長翅白眼雌果蠅。雜合的長翅白眼雌果蠅占同一代雌性個(gè)體的比例是____________。

（3）已知果蠅的正常眼（基因?yàn)?/span>E）和無眼基因?yàn)?/span>e）是一對(duì)相對(duì)性狀研究發(fā)現(xiàn)該性狀與上表中的任意一對(duì)性狀的遺傳都遵循基因的自由組合定律，請(qǐng)判斷Ee基因位于____________號(hào)染色體，判斷理由是____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“假說——演繹”法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種方法，包括“提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)、得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)。孟德爾利用該方法，發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳定律。下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析，正確的是（ ）

A.孟德爾作出假說的核心內(nèi)容是“豌豆產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)量相同”

B.孟德爾依據(jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進(jìn)行了“演繹推理”的過程

C.為了驗(yàn)證假說是否正確，孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)

D.測(cè)交后代性狀分離比為1∶1，說明雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（ ）

A.向洋蔥鱗片葉外表皮臨時(shí)裝片上滴加蔗糖溶液，若未觀察到質(zhì)壁分離，說明其處于等滲溶液中

B.探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)可以選擇的材料是蛋白質(zhì)溶液、蛋白酶溶液與雙縮脲試劑

C.探究酵母菌的呼吸方式時(shí)，可通過觀察溴麝香草酚藍(lán)水溶液變成黃色所用的時(shí)間來判斷CO2產(chǎn)生多少

D.設(shè)計(jì)生態(tài)缸時(shí)，為保證足夠的氧氣供應(yīng)，生態(tài)缸要連通氧氣泵，從而保證缸中生物的呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定，對(duì)細(xì)胞的正常生命活動(dòng)非常重要。下列說法正確的是（ ）

A.穩(wěn)態(tài)是指機(jī)體通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，由各器官、系統(tǒng)共同協(xié)調(diào)完成的

B.內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的場(chǎng)所

C.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分保持相對(duì)穩(wěn)定

D.人體細(xì)胞外液滲透壓的高低主要來源于Na+和Cl-

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