11．下列有關(guān)動(dòng)物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．醫(yī)學(xué)臨床上常通過血樣中激素含量來檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病
B．激素由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生后釋放到內(nèi)環(huán)境中，但僅作用于靶細(xì)胞
C．激素作用于靶細(xì)胞后會(huì)被滅活，從而失去生理作用
D．激素到達(dá)靶細(xì)胞后，跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸

分析 動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)：
（1）微量和高效：激素在血液中含量很低，但卻能產(chǎn)生顯著生理效應(yīng)，這是由于激素的作用被逐級(jí)放大的結(jié)果．
（2）通過體液運(yùn)輸：內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管，所以激素?cái)U(kuò)散到體液中，由血液來運(yùn)輸．
（3）作用于靶器官、靶細(xì)胞：激素的作用具有特異性，它有選擇性地作用于靶器官、靶腺體或靶細(xì)胞．

解答 解：A、通血液運(yùn)輸?shù)饺�，激素含量有一定的值，所以臨床上常通過抽取血樣來檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病，A正確；
B、由于只有靶細(xì)胞上才有能夠與激素相結(jié)合的特異性受體，所以激素釋放到內(nèi)環(huán)境后僅作用于靶細(xì)胞，B正確；
C、激素作用于靶細(xì)胞之后往往被滅活，從而保證機(jī)體調(diào)節(jié)適應(yīng)多變的環(huán)境，C正確；
D、激素到達(dá)靶細(xì)胞后，與靶細(xì)胞膜上受體特異性結(jié)合，一般不進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)和協(xié)同作用和拮抗作用，意在考察學(xué)生的理解和識(shí)記能力，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力，難度中等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖中，A、B、C三圖是不同生物細(xì)胞有絲分裂圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）A圖表示是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞？ 。

（2）A圖細(xì)胞所處的細(xì)胞分裂期是 ，染色體數(shù)是 條、DNA分子 個(gè)，該期的主要變化是 。

（3）B圖細(xì)胞處于分裂周期的 期，細(xì)胞內(nèi)有染色體 條、DNA分子 個(gè)。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

牛通過吃草從草中獲得化合物和元素，牛和草體內(nèi)的各種化學(xué)元素（ ）

A. 種類差異很大，含量大體相同

B. 種類和含量差異都很大

C. 種類和含量都是大體相同的

D. 種類大體相同，含量差異很大

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年玉溪峨山彝族自治縣一中高二上期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是對(duì)甲狀腺激素分泌活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖．下列敘述正確的是（ ）

A．結(jié)構(gòu)甲和乙分別表示垂體和下丘腦

B．物質(zhì)b表示促甲狀腺激素釋放激素

C．結(jié)構(gòu)乙的活動(dòng)只受結(jié)構(gòu)甲分泌的激素調(diào)節(jié)

D．甲狀腺激素含量過高抑制物質(zhì)a、b的分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．某同學(xué)在探究生長(zhǎng)素類似物溶液對(duì)月季不定根發(fā)生及其生長(zhǎng)的影響時(shí)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得到兩個(gè)圖，分析回答下列問題：

（1）圖中可知當(dāng)生長(zhǎng)素類似物溶液的濃度范圍在0.1～0.8mmol/L時(shí)，都能促進(jìn)月季生根．生長(zhǎng)素類似物的濃度為1mmol/L時(shí)，對(duì)月季生根的效應(yīng)是抑制．由此可以驗(yàn)證生長(zhǎng)素的作用具有兩重性．
（2）圖中所示促進(jìn)月季生根效果最好的生長(zhǎng)素類似物濃度是0.2mmol/L．為了進(jìn)一步精確確定最適濃度，還應(yīng)該采取的措施是降低濃度梯度增設(shè)實(shí)驗(yàn)組（增設(shè)濃度梯度更小的實(shí)驗(yàn)組）．
（3）水平放置的根，具有向地生長(zhǎng)的現(xiàn)象，有人發(fā)現(xiàn)，在根生長(zhǎng)彎曲部位的近地側(cè)除有較多的生長(zhǎng)素外，還有較多的乙烯．由此可知：植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)作用的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．用人工合成的生長(zhǎng)素類似物作為作物的除草劑，其原理與下列敘述相似的一項(xiàng)是（　�。�
A．扦插枝條的生根B．雪松保持寶塔形
C．無子番茄的培育D．香蕉等水果的催熟

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)如圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人屬于第二、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B．植物中的能量能通過5條食物鏈傳遞給鷹
C．大量捕殺鼬會(huì)導(dǎo)致鼠種內(nèi)斗爭(zhēng)增強(qiáng)
D．若去除鼬，則草原容納鷹的數(shù)量會(huì)增加

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列敘述中正確的是（　�。�
A．維生素D在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸
B．組成糖原、淀粉、纖維素的單體都是果糖
C．水在生物體的許多化學(xué)反應(yīng)中充當(dāng)溶劑
D．蛋白質(zhì)、核酸等有機(jī)物都能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．回答下列與噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題：
（1）1952年赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，如圖是實(shí)驗(yàn)的部分步驟：

寫出上述實(shí)驗(yàn)的部分操作過程：
第一步：用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，如何實(shí)現(xiàn)對(duì)噬菌體的蛋白質(zhì)外殼的標(biāo)記？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明步驟：先將大腸桿菌置于含35S標(biāo)記的培養(yǎng)基中進(jìn)行培養(yǎng)，再用噬菌體侵染已標(biāo)記的大腸桿菌．
第二步：用35S標(biāo)記噬菌體與沒有標(biāo)記過的大腸桿菌混合．
第三步：一定時(shí)間后，攪拌，離心．
（2）在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，在理論上上清液不含有放射性，而實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果顯示，在離心液的上層，也有一定的放射性，而下層的放射性比理論值低．
①在赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，采用的方法是同位素標(biāo)記法．
②從理論上講，上清液的放射性應(yīng)該為0，由于實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和理論數(shù)據(jù)之間有較大的誤差，由此對(duì)實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行誤差分析：
a．在實(shí)驗(yàn)過程中，噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)，到用離心機(jī)分離，這一段時(shí)間如果過長(zhǎng)，會(huì)使上清液的放射性增高，其原因是噬菌體增殖后從大腸桿菌中釋放出來．
b．在實(shí)驗(yàn)中，如果有一部分噬菌體沒有侵染到大腸桿菌中去，將會(huì)產(chǎn)生誤差，理由是未侵入的噬菌體會(huì)使上清液中具有放射性．
（3）噬菌體侵染細(xì)菌之后，合成新的噬菌體蛋白質(zhì)外殼需要C．
A．細(xì)菌的DNA及其氨基酸          B．噬菌體的DNA及其氨基酸
C．噬菌體的DNA和細(xì)菌的氨基酸    D．細(xì)菌的DNA及其噬菌體的氨基酸．

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