分析 1、反射一般可以分為兩大類:非條件反射和條件反射,非條件反射是指人生來就有的先天性反射,是一種比較低級的神經(jīng)活動(dòng),由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成,也稱為簡單反射;條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,在大腦皮層參與下完成的,是高級神經(jīng)活動(dòng)的基本方式,也稱為復(fù)雜反射;條件反射不是先天就有的,是動(dòng)物在個(gè)體生活過程中所獲得的,需要在一定的條件下才能建立和存在,所有的條件反射都是在非條件反射的基礎(chǔ)上建立起來的.
2、人體的三道防線:第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的,他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體,而且它們的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)還有殺菌的作用.
第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)--溶菌酶和吞噬細(xì)胞.
第三道防線主要由免疫器官(扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺、骨髓、和脾臟等)和免疫細(xì)胞(淋巴細(xì)胞、吞噬細(xì)胞等)借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的.
其中第一道和第二道防線屬于非特異性免疫,第三道防線屬于特異性免疫.
解答 解:(1)胃部因病菌或其他毒性物質(zhì)進(jìn)入,導(dǎo)致胃體肌肉刺激收縮,將胃內(nèi)容物排出體外,該反射弧中效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的胃體肌肉.渴覺的產(chǎn)生部位是大腦皮層.
(2)當(dāng)體內(nèi)有炎癥時(shí)會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象,這有利于吞噬細(xì)胞和殺菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移到炎癥區(qū),抵御病原體的攻擊,此過程是人生來就有的、針對多種病原體都能起作用,屬于非特異性免疫,此過程屬于機(jī)體免疫系統(tǒng)的第二道防線.若注射疫苗預(yù)防該疾病,其機(jī)理主要是使機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞,提高機(jī)體的免疫能力.
(3)如果發(fā)熱持續(xù)發(fā)熱持續(xù)穩(wěn)定在39℃,此時(shí)機(jī)體產(chǎn)熱量等于散熱量;通常需要服用退熱藥,通過汗腺分泌增加、毛細(xì)血管舒張等生理途徑來增加散熱使體溫恢復(fù)正常.
故答案為:
(1)傳出神經(jīng)末梢及其支配的胃體肌肉 大腦皮層
(2)二 抗體和記憶細(xì)胞
(3)等于 汗腺分泌增加、毛細(xì)血管舒張
點(diǎn)評 本題考查反射的類型、免疫的類型、細(xì)胞呼吸、物質(zhì)的運(yùn)輸方式等知識,考生對相關(guān)知識點(diǎn)的識記和理解是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 下丘腦能作為神經(jīng)中樞參與水鹽平衡調(diào)節(jié) | |
B. | 當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)會(huì)刺激下丘腦產(chǎn)生渴覺 | |
C. | 當(dāng)與水鹽平衡調(diào)節(jié)過程中的信息分子只有抗利尿激素 | |
D. | 大腦皮層和垂體不會(huì)影響人體的水鹽平衡調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 催化蛋白質(zhì)水解為多肽 | B. | 降低血糖濃度 | ||
C. | 刺激B淋巴細(xì)胞增殖和分化 | D. | 特異性與抗原相結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若秋天用綠葉做色素提取與分離實(shí)驗(yàn),可能只分離到色素帶1和2 | |
B. | 圖乙是利用樣方法調(diào)查某植物的種群密度,此樣方內(nèi)該植物種群密度為3.0株/m2 | |
C. | 若細(xì)胞正處于圖丙所示狀態(tài)時(shí),則細(xì)胞液濃度一定小于外界溶液濃度 | |
D. | 應(yīng)選圖丁中的③作為觀察植物細(xì)胞有絲分裂的部位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 凡是沒有葉綠體的細(xì)胞都不能進(jìn)行光反應(yīng)和暗反應(yīng) | |
B. | 凡是具有高爾基體的細(xì)胞都能合成細(xì)胞壁 | |
C. | 凡是具有中心體的細(xì)胞都會(huì)進(jìn)行有絲分裂 | |
D. | 凡是具有線粒體的細(xì)胞都能分解有機(jī)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①表示種群基因型頻率的改變,不論大小如何,都屬于進(jìn)化的范圍 | |
B. | ②表示基因突變和基因重組,提供生物進(jìn)化的原材料 | |
C. | ③表示自然選擇學(xué)說,其中自然選擇決定生物進(jìn)化的方向 | |
D. | ④表示基因多樣性和物種多樣性,是共同進(jìn)化的結(jié)果 |
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