下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的有( 。
①在光合作用中,葉綠素只吸收紅光,類胡蘿卜素只吸收藍(lán)紫光.
②用顯微鏡觀察根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí),視野中看到的分生區(qū)細(xì)胞在右下方,為使觀察目標(biāo)移至視野中央,應(yīng)該將裝片向右下方移動(dòng)
③層析法分離綠葉中葉綠體色素的結(jié)果顯示藍(lán)綠色色帶最寬,表明綠葉中葉綠素a的含量最多
④在探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,用到了相互對(duì)照原則.
A、四項(xiàng)B、三項(xiàng)C、兩項(xiàng)D、一項(xiàng)
考點(diǎn):葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用,探究影響酶活性的因素,葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),觀察細(xì)胞的有絲分裂
專題:
分析:葉綠體色素包括葉綠素和類胡蘿卜素,前者吸收紅光和藍(lán)紫光,后者吸收藍(lán)紫光;顯微鏡下物體成的是倒立的虛像,所以移動(dòng)制片的方向應(yīng)該和看到的物體的像的位置一致;在葉綠體分離的色素帶上,色素帶越寬,色素的含量越高;
解答: 解:①葉綠體色素包括葉綠素和類胡蘿卜素,前者吸收紅光和藍(lán)紫光,后者吸收藍(lán)紫光,①錯(cuò)誤;
②顯微鏡觀察根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí),視野中看到的分生區(qū)細(xì)胞在右下方,則物體在裝片的左上方,為使觀察目標(biāo)移至視野中央,應(yīng)該將裝片向右下方移動(dòng),②正確;
③層析法分離綠葉中葉綠體色素的結(jié)果顯示從上而下的第三條藍(lán)綠色的色帶最寬,說(shuō)明綠葉中葉綠素a的含量最多,③正確;
④探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,用到了不同溫度之間的相互對(duì)照,遵循了對(duì)照性原則,④正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)有葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用、探究影響酶活性的因素、葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、觀察細(xì)胞的有絲分裂,意在考查學(xué)生對(duì)書本上這些實(shí)驗(yàn)的理解與掌握程度,并能解決實(shí)際問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性,這三類物質(zhì)都是(  )
A、不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)
B、由活細(xì)胞產(chǎn)生的有機(jī)物
C、在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
D、在發(fā)揮作用后都被沒活

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下丘腦神經(jīng)細(xì)胞分泌的激素及其功能是( 。
A、抗利尿激素,促進(jìn)腎小管和輸尿管對(duì)水分的重吸收
B、抗利尿激素,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收
C、醛固酮,促進(jìn)腎小管和集合管吸收鉀離子
D、醛固酮,促進(jìn)腎小管和集合管排出鈉離子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

長(zhǎng)期生活在高原地區(qū)的人,一般情況下所需能量主要來(lái)自于( 。
A、有氧呼吸
B、有氧呼吸或無(wú)氧呼吸
C、無(wú)氧呼吸
D、有氧呼吸和無(wú)氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

8歲的王小明因一次意外不幸使得他的下丘腦受損,可能會(huì)導(dǎo)致他的( 。
A、睪丸的生長(zhǎng)發(fā)育受到影響
B、甲狀腺激素分泌量發(fā)生變化
C、免疫能力下降
D、細(xì)胞外液滲透壓發(fā)生變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體下丘腦不能完成的生理功能是( 。
A、體溫調(diào)節(jié)
B、血液pH的調(diào)節(jié)
C、內(nèi)分泌的調(diào)節(jié)
D、水平衡的調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法中,正確的是( 。
A、可用纖維素酶分解藍(lán)藻的細(xì)胞壁而不會(huì)破壞其原生質(zhì)體
B、同時(shí)具有中心體和葉綠體的細(xì)胞可能是低等植物細(xì)胞
C、用蛋白酶處理生物膜可以改變其組成,不改變其通透性
D、細(xì)胞中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是葉綠體、線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

酶作為一種生命活動(dòng)的催化劑在生物的新陳代謝、物質(zhì)合成、能量轉(zhuǎn)化以及降解等各種反應(yīng)中都起到了重要作用,則以下五種酶的作用對(duì)象分別是( 。
①果膠酶②RNA聚合酶③肽酶④ATP水解酶⑤解旋酶.
A、多聚半乳糖醛酸、磷酸二酯鍵、肽鍵、高能磷酸鍵、氫鍵
B、植物細(xì)胞壁、氫鍵、肽鍵、磷酸基團(tuán)、氫鍵
C、細(xì)胞膜、堿基間氫鍵、肽鍵、NADPH、氫鍵
D、原生質(zhì)層、磷酸二酯鍵、肽鍵、ATP、磷酸基團(tuán)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一個(gè)幼兒垂體受到損傷,可能引起( 。
A、抗寒能力減弱
B、血糖升高
C、生長(zhǎng)發(fā)育遲緩
D、尿量增多

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同步練習(xí)冊(cè)答案