圖一種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長(zhǎng)(如圖中甲);在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型曲線增長(zhǎng)(如圖中乙).圖二為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個(gè)種群(a、b、c)數(shù)量的變化如圖所示,已知種群c為自養(yǎng)生物.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖二種群b被種群a大量捕食是種群b在第5~7年之間個(gè)體數(shù)大幅度下降的原因之一
B、若圖一表示蝗蟲(chóng)種群增長(zhǎng)曲線,則蟲(chóng)害的防治應(yīng)在c點(diǎn)開(kāi)始;若表示草履蟲(chóng)種群增長(zhǎng)曲線,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后,為零增長(zhǎng)
C、圖一中環(huán)境阻力對(duì)種群增長(zhǎng)的影響出現(xiàn)在d點(diǎn)之后
D、圖二種群b為J型增長(zhǎng),始終受到a種群的制約
考點(diǎn):種群數(shù)量的變化曲線
專題:
分析:據(jù)圖1分析,甲曲線為J型曲線,乙為S型曲線,環(huán)境阻力出現(xiàn)在J型曲線與S型曲線的分叉點(diǎn)(c點(diǎn)).c點(diǎn)為
K
2
處,種群的增長(zhǎng)速度最快,所以不能在該點(diǎn)對(duì)害蟲(chóng)進(jìn)行防治.據(jù)圖2分析,曲線圖的變化特點(diǎn)是呈“此消彼長(zhǎng)”,一般不會(huì)出現(xiàn)一方消失,代表的是捕食關(guān)系,根據(jù)能量流動(dòng)的特點(diǎn)食物鏈為c→b→a.
解答: 解:A、圖二表示三個(gè)種群之間的關(guān)系為捕食關(guān)系,該生態(tài)系統(tǒng)中的食物c→b→a,種群a在第3~6年間大幅度增加個(gè)體數(shù),使種群b個(gè)體被大量捕食,同時(shí)因群c個(gè)體數(shù)急劇減少,加劇了種群b的種內(nèi)斗爭(zhēng),A正確;
B、c點(diǎn)時(shí)種群的增長(zhǎng)速度最快,所以不能在該點(diǎn)對(duì)害蟲(chóng)進(jìn)行防治,b點(diǎn)蝗蟲(chóng)的數(shù)量開(kāi)始增加,但增長(zhǎng)速率還很低,應(yīng)該從該點(diǎn)開(kāi)始對(duì)害蟲(chóng)進(jìn)行防治,B錯(cuò)誤;
C、環(huán)境阻力應(yīng)該出現(xiàn)在“J”型曲線與“S”型曲線的分叉點(diǎn)(c點(diǎn)),C錯(cuò)誤;
D、J型曲線種群增長(zhǎng)率不變,而b種群開(kāi)始一段時(shí)間可以看做是J型增長(zhǎng),但后來(lái)數(shù)量迅速下降,不符合J型增長(zhǎng),D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查種群的增長(zhǎng)曲線及應(yīng)用、捕食關(guān)系曲線圖,意在考查學(xué)生分析曲線圖的能力,需要注意捕食與競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的曲線易混淆,捕食關(guān)系曲線的變化特點(diǎn)是呈“此消彼長(zhǎng)”,一般不會(huì)出現(xiàn)一方消失,而競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系中競(jìng)爭(zhēng)力弱的一方最終會(huì)消失或維持很少的數(shù)量.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

糖類、脂肪和蛋白質(zhì)是組成生物體的重要有機(jī)物,下列關(guān)于三大有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)的有關(guān)敘述,正確的是
( 。
A、將蘋(píng)果汁與斐林試劑混合,靜置一段時(shí)間后就會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀
B、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí),A液與B液要先混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現(xiàn)混現(xiàn)用
C、西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可以用作鑒定還原糖的材料
D、通過(guò)高倍顯微鏡可以看到花生切片中被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色的脂肪顆粒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

淚液,胃液和唾液具有殺菌作用,屬于第一道防線.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在探究活動(dòng)中采集和處理實(shí)驗(yàn)材料是十分重要的一環(huán).下列有關(guān)材料選擇及處理的敘述中,不正確的是( 。
A、觀察細(xì)胞中葉綠體的分布,需對(duì)葉綠體進(jìn)行染色,否則將看不到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
B、提取細(xì)胞膜,需選擇哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞,否則會(huì)提取到其他的生物膜
C、檢測(cè)生物組織中的還原糖,需選擇顏色近于白色的材料,否則會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察
D、觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn),需選擇成熟的植物細(xì)胞,否則將看不到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長(zhǎng)的曲線.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
①K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值;
②在K值時(shí),種群的增長(zhǎng)率最大;
③如果不考慮遷人遷出等其它因素,在K值時(shí)出生率等于死亡率;
④假設(shè)這是魚(yú)的種群,當(dāng)種群達(dá)到K值時(shí)開(kāi)始捕撈,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量.
A、①②B、①④C、①③D、②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示三個(gè)通過(guò)突觸連接的神經(jīng)元,在箭頭處施加一強(qiáng)刺激,則關(guān)于神經(jīng)興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的敘述,正確的是( 。
A、三個(gè)神經(jīng)元都要產(chǎn)生興奮
B、神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向是c→b→a或者c→d→e
C、在b、c、d之間的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)都是雙向的
D、興奮由c傳向d需要消耗ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A、加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā)
B、用層析液提取葉片中的色素
C、用無(wú)水酒精或丙酮分離濾液中的色素
D、加入二氧化硅有利于充分研磨

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物體沒(méi)有神經(jīng)調(diào)節(jié),但也存在著激素調(diào)節(jié),而且植物的生命活動(dòng)是受多種激素的共同調(diào)控的.圖甲表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)根和莖生長(zhǎng)的影響,圖乙表示種子在解除休眠過(guò)程中幾種激素的變化情況.如表是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
表:不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(a~e依次增大):
組別清水濃度a濃度b濃度c濃度d濃度e
平均株高(cm)101430503818
(1)有一植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性,且測(cè)得其背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為2m,根據(jù)圖甲而知其向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍為
 
,A和B兩點(diǎn)處生長(zhǎng)素對(duì)莖的作用是
 
生長(zhǎng).
(2)從圖乙可以看出
 
對(duì)種子萌發(fā)起促進(jìn)作用;脫落酸對(duì)種子萌發(fā)起抑制作用,該激素對(duì)葉和果實(shí)的作用是
 

(3)油菜素內(nèi)酯對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有多方面的促進(jìn)作用,被稱為“第六大植物內(nèi)源激素”.表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說(shuō)明油菜素內(nèi)酯對(duì)芹菜生長(zhǎng)具有兩重性?
 
,理由是
 

(4)請(qǐng)完善進(jìn)一步探究油菜素內(nèi)酯促進(jìn)芹菜生長(zhǎng)的最適濃度范圍的實(shí)驗(yàn)步驟:
 
;
②取同一批種子使其萌發(fā),從中選取株高、長(zhǎng)勢(shì)相同的芹菜幼苗,均分為若干組,每組30株,并編號(hào);
③分別
 
噴灑對(duì)應(yīng)組的芹菜幼苗;
④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,測(cè)量并記錄芹菜株高,再計(jì)算平均值.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各組化合物中,全是內(nèi)環(huán)境成分的一組是( 。
A、Na+、O2、葡萄糖、血漿蛋白
B、呼吸氧化酶、抗體、激素、H2O
C、CO2、血紅蛋白、H+、尿素
D、Ca2+、載體、氨基酸

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案