已知血友病屬于伴X隱性遺傳,經(jīng)統(tǒng)計(jì)可知,自然人群(男:女=1:1)中男性患者比例為3.5%,男性正常比例為46.5%,則在女性群體中,女性患者所占的比例為( 。
A、0.245%
B、0.49%
C、0.1225%
D、7%
考點(diǎn):伴性遺傳
專(zhuān)題:
分析:已知血友病屬于伴X隱性遺傳,根據(jù)男性患者比例為3.5%,計(jì)算出致病基因Xh的基因頻率,再計(jì)算女性各種基因型的頻率,以此答題.
解答: 解:根據(jù)題意已知已知血友病屬于伴X隱性遺傳,是由X染色體上的h基因控制的,且在自然人群中男女比例相等.由男性患者在人群中的比例為3.5%,男性正常比例為46.5%,說(shuō)明XH的基因頻率是93%,Xh的基因頻率是7%,則女性中XHXH的基因型頻率是93%×93%%=86.49%,XHXh的基因型頻率是2×93%×7%=13.02%,XhXh的基因型頻率是7%×7%=0.49%,所以在女性群體中,女性患者所占的比例為0.49%.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查伴性遺傳的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各組生物屬于原核生物的是( 。
A、噬菌體和衣原體
B、衣藻和放線菌
C、藍(lán)細(xì)菌和支原體
D、細(xì)菌和霉菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于亞硝酸鹽的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、亞硝酸鹽為白色粉末,易溶于水
B、亞硝酸鹽的分布廣泛,其中蔬菜中亞硝酸鹽的平均含量約為4mg/kg
C、咸菜中亞硝酸鹽的平均含量在7mg/kg以上,所以盡量少吃咸菜
D、亞硝酸鹽不會(huì)危害人體健康,并且還具有防腐作用,所以在食品中應(yīng)多加些以延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物的吲哚乙酸是最早在人尿液中發(fā)現(xiàn)提取的,下列對(duì)此問(wèn)題的敘述,最合理的是( 。
A、在人體內(nèi)有合成生長(zhǎng)素的酶系統(tǒng),所以人糞、尿的肥效很高
B、人在食用了大量的植物果實(shí)和新鮮嫩葉后,生長(zhǎng)素便進(jìn)入人體內(nèi),但人體不存在破壞生長(zhǎng)素的酶.生長(zhǎng)素也不影響人體的正常生理功能,所以生長(zhǎng)素在人體“免費(fèi)旅游”了一圈后便通過(guò)腎臟將其排出體外
C、在人體的腎臟中有將色氨酸轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素的酶,在腎臟中合成了吲哚乙酸,所以人體的尿液中有吲哚乙酸
D、題干部分的敘述是錯(cuò)誤的,在人體的尿液中沒(méi)有吲哚乙酸,但有吲哚乙酸的類(lèi)似物,如吲哚丁酸、萘乙酸等,這些物質(zhì)是人體內(nèi)無(wú)生理功能的代謝副產(chǎn)品,但對(duì)植物卻有強(qiáng)烈的促進(jìn)生長(zhǎng)的作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某高等動(dòng)物的一組細(xì)胞分裂示意圖,相關(guān)分析正確的是( 。
A、乙細(xì)胞處于減數(shù)分裂過(guò)程中
B、三個(gè)細(xì)胞中均含有4條染色體
C、丙細(xì)胞分裂后一定形成2個(gè)精細(xì)胞
D、只有甲細(xì)胞含同源染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于基因工程和蛋白質(zhì)工程的說(shuō)法正確的是(  )
A、都是分子水平上的操作
B、基因工程就是改造基因的分子結(jié)構(gòu)
C、蛋白質(zhì)工程就是改造蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)
D、基因工程能創(chuàng)造出自然界根本不存在的基因,蛋白質(zhì)工程能創(chuàng)造出自然界根本不存在的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

中科院上海生科院神經(jīng)科學(xué)研究所的研究人員發(fā)現(xiàn)一種在大腦中高度表達(dá)的蛋白質(zhì)CDKL5是神經(jīng)元樹(shù)突發(fā)育和形態(tài)發(fā)生所必需的.如果位于X染色體上的CDKL5基因發(fā)生突變,則兒童患有智障,這種疾病稱(chēng)為“雷特綜合癥(Rett syndrome)”.有關(guān)分析不正確的是( 。
A、雷特綜合癥屬于單基因遺傳病,具有交叉遺傳的特點(diǎn)
B、CDKL5異常很可能引起神經(jīng)發(fā)育異常和功能障礙
C、CDKL5是神經(jīng)遞質(zhì)
D、CDKL5基因發(fā)生突變可影響神經(jīng)元細(xì)胞間的興奮傳遞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)基因工程的敘述,正確的是( 。
①該技術(shù)將導(dǎo)致定向變異
②該技術(shù)所用的工具酶是限制酶和載體
③蛋白質(zhì)中的氨基酸序列可為合成目的基因提供依據(jù)
④限制酶只用于獲得目的基因
⑤重組質(zhì)粒的形成是在細(xì)胞內(nèi)完成的
⑥只要目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞就能成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)
⑦該技術(shù)的遺傳學(xué)原理是基因重組
⑧天然質(zhì)?芍苯討(yīng)用于基因工程的操作
⑨蛋白質(zhì)工程是在基因工程基礎(chǔ)上延伸出來(lái)的第二代基因工程,能生產(chǎn)自然界中不存在的蛋白質(zhì).
A、①②③⑤B、①④⑧⑨
C、②⑤⑥⑦D、①③⑦⑨

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為農(nóng)業(yè)上關(guān)于兩對(duì)相對(duì)性狀的兩種不同育種方法的過(guò)程.據(jù)圖回答:
(1)圖中?所示的育種方法是
 
育種,其顯著的優(yōu)點(diǎn)是
 
,該育種方法中基因重組發(fā)生在
 
的過(guò)程中.
(2)從F1到F4連續(xù)多代自交的目的是提高
 
的含量;從F2開(kāi)始逐代進(jìn)行人工選擇是為了淘汰
 
.為什么這種選擇必須從F2開(kāi)始而不能從F1開(kāi)始?
 

(3)圖示的兩種育種方法都以親本雜交開(kāi)始,這樣做的目的是什么?
 

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