【題目】下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一組是（ ）

A.蟻冢（zhǒng） 窠臼（kē） 曝光（bào） 信箋（qiān）

B.鱒魚（zūn） 毗鄰（pī） 梗節(jié)（gěng） 脈絡(luò)（mài）

C.證券（quàn） 犀利（xī） 拱手（gǒng） 猝然（cù）

D.桎梏（gù） 胚胎（pī） 喝彩（hè） 虐待（nüè）

【答案】C

【解析】

本題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音的能力。該題每一個(gè)選項(xiàng)中加點(diǎn)的字都是常見(jiàn)易讀錯(cuò)的字，有多音字，有形聲字，有形近字，針對(duì)命題特點(diǎn)，只要平時(shí)多注意積累，勤查字典，問(wèn)題就可迎刃而解。復(fù)習(xí)字音和字形字義結(jié)合起來(lái)，互相促進(jìn)，相輔相成，效果會(huì)更好。

A項(xiàng)，“信箋”中的“箋”應(yīng)讀“jiān”。

B項(xiàng)，“毗鄰”中的“毗”應(yīng)讀“pí”。

D項(xiàng)，“胚胎”中的“胚”應(yīng)讀“pēi”。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大多數(shù)生物群落在空間上有垂直分層現(xiàn)象，稱為群落的垂直結(jié)構(gòu)。引起森林群落中植物和動(dòng)物垂直分層現(xiàn)象的主要因素分別是

A.溫度、食物B.光照、溫度C.濕度、溫度D.光照、食物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生理活動(dòng)的“方向”描述正確的是（ ）

A.生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸是雙向的

B.組織液和細(xì)胞內(nèi)液中的水是雙向流動(dòng)的，且流動(dòng)速率可能基本相同

C.血漿與組織液中的的水是單向流動(dòng)的，只能由血漿流向組織液

D.縮手反射時(shí)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為兩種微生物的培養(yǎng)基配方：

A組

KH2PO4

Na2HPO4

MgSO47H2O

葡萄糖

尿素

瓊脂

1．4 g

2．1 g

0．2 g

10．0 g

1．0 g

15．0 g

B組

纖維素粉

NaNO3

Na2HPO47H2O

KH2PO4

MgSO47H2O

KCl

酵母膏

水解酪素

5 g

1 g

1．2 g

0．9 g

0．5 g

0．5 g

0．5 g

0．5 g

注：上述兩種培養(yǎng)基中的物質(zhì)溶解后，均用蒸餾水定容至1 000 mL。

（1）從功能上來(lái)看，上述兩種培養(yǎng)基均屬于____________培養(yǎng)基。

（2）如果要對(duì)土壤中分解尿素的細(xì)菌進(jìn)行分離，則需要選擇________培養(yǎng)基（填“A”或“B”），該培養(yǎng)基中的碳源是________________。另一組培養(yǎng)基能夠分離何種微生物_________________________。

（3）在分離尿素分解菌所用的培養(yǎng)基中可加入________指示劑，若有分解尿素的細(xì)菌，培養(yǎng)基將會(huì)呈現(xiàn)__________。鑒定某種微生物能夠分解纖維素，用_________法。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答下列問(wèn)題。

轉(zhuǎn)基因食物一直都是人們關(guān)注的焦點(diǎn)，而方舟子和崔永元就曾在網(wǎng)絡(luò)上大打出手，人們也紛紛站隊(duì)力挺自己的代言人。

反方觀點(diǎn)——反對(duì)轉(zhuǎn)基因

理由：①雖然插入生物體的基因天然存在于其他物種中，但人們擔(dān)心改變天然基因組可能會(huì)產(chǎn)生“未知的后果”。例如，營(yíng)養(yǎng)成分發(fā)生改變。

②擔(dān)心出現(xiàn)滯后效應(yīng)。食用者在若干年或者一兩代之后，問(wèn)題才會(huì)出現(xiàn)。

③有人擔(dān)心轉(zhuǎn)基因食品可能會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生新的過(guò)敏原。轉(zhuǎn)基因植物生產(chǎn)的蛋白使有過(guò)敏體質(zhì)的人過(guò)敏。

④將抗生素的抗性基因轉(zhuǎn)移到我們腸道細(xì)菌中。

正方觀點(diǎn)——支持轉(zhuǎn)基因

理由：

①基因工程是一個(gè)新的育種方法。通過(guò)基因工程可使作物獲得抗農(nóng)藥、抗除草劑、抗病害、抗旱、抗凍，增加產(chǎn)量、提高營(yíng)養(yǎng)含量等特性。如果轉(zhuǎn)基因的農(nóng)作物能夠在一定程度上增加農(nóng)作物的產(chǎn)量，提高品質(zhì)，這就是一個(gè)好方法。

②多環(huán)節(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌踩栽u(píng)估。

以轉(zhuǎn)基因大豆的研究為例

草甘膦是一種除草劑，具有高效、低毒、易分解、低殘留和對(duì)環(huán)境相對(duì)安全的特點(diǎn)。在抗草甘膦（SGT）轉(zhuǎn)基因大豆中依靠插入來(lái)自于土壤農(nóng)桿菌的EPSPS基因來(lái)抵抗草甘膦對(duì)大豆的傷害。EPSPS基因產(chǎn)物是植物和微生物中的一種限制酶，普遍存在于人類食物和動(dòng)物飼料中，具有長(zhǎng)期安全食用歷史。

美國(guó)、日本和韓國(guó)學(xué)者還分別采用模擬胃腸液對(duì)該蛋白進(jìn)行消化試驗(yàn)，結(jié)果顯示，當(dāng)灌胃量達(dá)到572 mg/kg體重，蛋白沒(méi)有對(duì)小鼠產(chǎn)生不良反應(yīng)。

Phipps等人通過(guò)對(duì)奶牛的飼料中添加含量高達(dá)261%的轉(zhuǎn) EPSPS基因大豆，檢測(cè)其牛奶中的殘留情況，發(fā)現(xiàn)在12周飼養(yǎng)過(guò)程中，奶牛所產(chǎn)的牛奶中均不存在轉(zhuǎn)基因外源成分。

1992年美國(guó)還對(duì)6個(gè)地點(diǎn)收獲的轉(zhuǎn)基因大豆進(jìn)行主要營(yíng)養(yǎng)成分分析，結(jié)果表明，轉(zhuǎn)基因大豆與非轉(zhuǎn)基因?qū)φ沾蠖沟臓I(yíng)養(yǎng)成分具有實(shí)質(zhì)等同性，且能夠被正常消化利用。

楊曉光（中國(guó)疾病預(yù)防控制中心研究員）表示：人類食用的天然食品中含有各種基因，尚未發(fā)現(xiàn)基因的水平轉(zhuǎn)移或跨物種轉(zhuǎn)移。

③有些人認(rèn)為過(guò)敏與轉(zhuǎn)基因食品有關(guān)。但根據(jù)哈佛大學(xué)的一項(xiàng)研究，沒(méi)有證據(jù)表明轉(zhuǎn)基因食品比非轉(zhuǎn)基因食品更易引發(fā)過(guò)敏反應(yīng)。聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織和世界衛(wèi)生組織制定了轉(zhuǎn)基因食品協(xié)議。要對(duì)轉(zhuǎn)基因食品進(jìn)行過(guò)敏反應(yīng)力測(cè)試。

④科學(xué)家經(jīng)常在基因工程中利用抗生素抗性基因改良種子。很多人覺(jué)得這些轉(zhuǎn)基因食品與抗生素抗性細(xì)菌的比例上升存在聯(lián)系。但目前沒(méi)有研究證實(shí)這一說(shuō)法，將來(lái)需要進(jìn)一步研究證明。

問(wèn)題：你也學(xué)習(xí)了基因工程原理及其應(yīng)用。請(qǐng)依據(jù)材料選擇你對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的觀點(diǎn)，并說(shuō)明理由_____________________________________。（答題字?jǐn)?shù)不超過(guò)150字）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）王灣的《次北固山下》中，與劉禹錫詩(shī)句“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”在哲理上有異曲同工之妙的兩句是“_______，________”。

（2）辛棄疾的《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中描寫劉寄奴馳騁戰(zhàn)場(chǎng)、所向披靡的兩句是“_______，_______”。

（3）蘇軾《記承天寺夜游》中，“_________”句，描寫了月光照在庭院里的景象，“________”一句，將月下?lián)u曳生姿的竹柏倒影描繪得栩栩如生。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】世界衛(wèi)生組織把每年的12月1日定為“世界艾滋病日”。下列有關(guān)艾滋病的敘述中，不正確的是（ ）

A.艾滋病會(huì)通過(guò)與艾滋病患者握手、共同進(jìn)餐而傳播

B.艾滋病患者的惡性腫瘤的發(fā)病率大大提高

C.若化驗(yàn)報(bào)告單顯示HIV抗體(+)，應(yīng)進(jìn)一步檢查和治療

D.患者死亡的直接原因之一是多種病原體引起的嚴(yán)重感染

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的表述，正確的有幾項(xiàng)？（ ）

①突觸小泡存在于內(nèi)環(huán)境中②過(guò)氧化氫酶、載體、抗體、血漿蛋白不都是內(nèi)環(huán)境的成分③血漿的成分穩(wěn)定時(shí)，機(jī)體達(dá)到穩(wěn)態(tài)④人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)具體是指內(nèi)環(huán)境的溫度、滲透壓和酸堿度的恒定不變⑤人體局部組織活動(dòng)增強(qiáng)時(shí)，組織液增加，淋巴增加⑥當(dāng)血液的化學(xué)成分穩(wěn)定時(shí)，人一定不會(huì)生病⑦運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行跳高比賽時(shí)，胰島素和胰高血糖素含量有變化，說(shuō)明人體內(nèi)環(huán)境處于不穩(wěn)定狀態(tài)

A.2項(xiàng)B.3項(xiàng)C.4項(xiàng)D.5項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）流感病毒侵入人體時(shí)，有時(shí)可作用于紅細(xì)胞，使紅細(xì)胞成為靶細(xì)胞，導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)生抗紅細(xì)胞抗體，這種抗體也可對(duì)正常紅細(xì)胞發(fā)生作用，引起紅細(xì)胞裂解，稱為溶血性貧血；

（2）美國(guó)有一免疫功能異常的兒童，不能接觸任何病原體。少量病菌亦可導(dǎo)致嚴(yán)重發(fā)��；（3）某人一吃海鮮就出現(xiàn)嚴(yán)重的腹瀉。

它們依次屬于①過(guò)敏反應(yīng) ②自身免疫病 ③免疫缺陷 （ ）

A.②③①B.①③②C.①②③D.③①②

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同步練習(xí)冊(cè)答案