在一個非常簡單的生態(tài)系統(tǒng)中,首先遷入的是B種群,3年后遷入了C、D兩種生物,5年后遷入了A種群,如圖甲所示.上述五種生物構(gòu)成的食物網(wǎng)如圖乙所示.據(jù)圖回答下列問題:

(1)組成該生態(tài)系統(tǒng)群落的生物,除圖中所示的成分外,還應(yīng)有
 

(2)該食物網(wǎng)中,既有競爭系又有捕食關(guān)系的生物有
 

(3)5年后,B種群的增長速率顯著減小,導(dǎo)致這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因有
 
 

(4)第13年B種群數(shù)量驟減,較短時間內(nèi)A種群的數(shù)量變化趨勢為
 

(5)E種群同化的能量為6×1010 kJ,B種群同化的能量為3×109 kJ,A種群同化的能量最多為
 

 
kJ.
考點:生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應(yīng)用
專題:
分析:圖甲表示B種群數(shù)量隨時間的變化,開始遷入B種群后,B種群數(shù)量逐漸增多,且增長率逐漸增大;第3年,隨著C、D種群的遷入,B種群數(shù)量雖然仍在增長,但增長率降低;第5年,隨著A種群的遷入,B種群的增長率也有所下降.圖乙中E是生產(chǎn)者,A、B、C、D都是消費者.
解答: 解:(1)群落是指同一時期內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合.群落包括該區(qū)域全部的植物、動物和微生物.圖示食物網(wǎng)中只有生產(chǎn)者和消費者,還缺少分解者.
(2)圖乙食物網(wǎng)中,C和D(競爭E)、A和C(競爭D)之間既有競爭系又有捕食關(guān)系.
(3)開始遷入B種群后,B種群數(shù)量逐漸增多,且增長率逐漸增大;第3年,隨著C、D種群的遷入,B種群數(shù)量雖然仍在增長,但增長率降低,說明C、D種群與B種群之間存在競爭關(guān)系,這是導(dǎo)致種群增長率降低的原因之一;5年后,B種群的數(shù)量的數(shù)量幾乎到達最大值,種內(nèi)斗爭加劇,這也會導(dǎo)致增長速率顯著降低.
(4)第5年,隨著A種群的遷入,B種群的增長率也有所下降,說明A種群和B種群之間也存在競爭關(guān)系.所以13年B種群數(shù)量驟減時,A種群的數(shù)量在較短時間內(nèi)將增加.
(5)計算高營養(yǎng)級生物獲得能量最大值時,按能量最大傳遞效率計算,即按20%計算.E種群同化的能量為6×1010 kJ,則(B+C+D)的同化量=6×1010×20%=1.2×1010kJ,又已知B種群同化的能量為3×109 kJ,則(C+D)的同化量=1.2×1010-3×109=9×109 kJ,A種群的同化量=9×109×20%=1.8×109 kJ.
故答案:(1)分解者
(2)C和D、A和C
(3)種內(nèi)斗爭加劇   C、D種群與B種群對食物的競爭加。2分)
(4)增加
(5)1.8×109(2分)
點評:本題考查種群、群落及生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生的識圖能力、理解能力和計算能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)表分析,下列有關(guān)實驗的敘述正確的是( 。
組別
3%的淀粉溶液 2ml -- 2ml -- 2ml --
3%的蔗糖溶液 -- 2ml -- 2ml -- 2ml
2%的α-淀粉酶溶液 1ml 1ml 1ml 1ml 1ml 1ml
反應(yīng)溫度 0℃ 0℃ 60℃ 60℃ 100℃ 100℃
碘液 2滴 2滴 2滴 2滴 2滴 2滴
①α-淀粉酶溶液的用量是無關(guān)變量;②甲、乙兩組實驗可用于驗證酶的專一性:③乙、丁、己三組實驗可說明溫度能影響酶活性;④設(shè)計上述實驗?zāi)康氖球炞C酶的專一性和探究溫度對酶活性的影響.
A、①②B、③④C、①④D、②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與細胞器相關(guān)的敘述中,正確的是( 。
A、藍藻細胞中有的酶在核糖體上合成后,再由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工
B、分泌蛋白合成旺盛的細胞中,高爾基體膜成分的更新速度快
C、溶酶體能吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌,但不能分解衰老的細胞器
D、植物細胞葉綠體產(chǎn)生的ATP主要用于主動運輸?shù)冗^程

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科目:高中生物 來源: 題型:

鼠尾藻是一種著生在礁石上的大型海洋褐藻,其枝條中上部葉片較窄,稱之狹葉;而下部葉片較寬,稱之闊葉.新生闊葉星淺黃色,進人繁殖期后星深褐色.研究人員在18℃(鼠尾藻光合作用最適溫度)等適宜條件下測定葉片的各項數(shù)據(jù)如下表.
葉片 光補償點
(μmol.m-2?g-1
光飽和點
(μmol.m-2?g-1
葉綠素
(mg?g-1
最大凈光合速率
(μmolO2.g-2?min-1
新生闊葉 16.6 164.1 0.37 1017.3
繁殖期闊葉 15.1 266.0 0.73 1913.5
狹葉 25.6 344.0 0.54 1058.2
(光補償點為總光合速率等于呼吸速率時的光照強度:光飽和點為總光合速率剛達到最大時的光照強度)
(l)據(jù)表分析,鼠尾藻從生長期進入繁殖期時,闊葉的光合作用強度
 
,其內(nèi)在原因是葉片的
 

(2)依據(jù)表中
 
的變化,可推知戮鹺碳的狹葉比闊葉更適應(yīng)
 
(弱光/強光)條件.這與狹葉著生在枝條中上部,海水退潮時會暴露于空氣中的特點相適應(yīng).
(3)在一定光照強度等條件下,測定不同溫度對新生闊葉的凈光合速率和呼吸速率的影響,結(jié)果如圖.

①實驗測定凈光合速率時所設(shè)定的光照強度
 
(大于/等于/小于)上表中的光飽和點.
②將新生闊葉由18℃移至26'C下,其光補償點將
 
(增大/不變/減。,這影響了鼠尾藻對光能的利用效率.因此在南方高溫環(huán)境下,需考慮控制.
 
 
等條件以利于鼠尾藻的養(yǎng)殖.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某類突觸的信號傳遞示意圖,這類突觸中特定的神經(jīng)遞質(zhì)--多巴胺的釋放,會刺激大腦中的“獎賞”中樞,使人產(chǎn)生愉悅感.過后多巴胺會被轉(zhuǎn)運載體轉(zhuǎn)運回細胞.請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中①是
 
,其中的多巴胺是從
 
通過
 
方式釋放到突觸間隙中.
(2)當(dāng)多巴胺與
 
結(jié)合,能使突觸后膜興奮,后膜電位變?yōu)?div id="ycrrrfu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)可卡因是一種神經(jīng)類毒品,由圖可知,其進入突觸間隙后會影響
 
過程,使突觸后神經(jīng)元
 
,導(dǎo)致大腦“獎賞”中樞獲得愉悅感,最終造成人對可卡因產(chǎn)生依賴的不良后果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

紫色洋蔥是生物學(xué)中常用的實驗材料.它的葉分兩種:
管狀葉伸展于空中,進行光合作用;鱗片葉層層包裹形成鱗莖,富含營養(yǎng)物質(zhì).下面以右圖的紫色洋蔥為材料進行如下實驗:
(1)若提取和分離綠葉中的色素,所用的實驗材料是
 
,實驗過程中加入無水乙醇的作用是
 
;
(2)觀察細胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原所用的最佳材料是
 
,該實驗的自變量是
 
;
(3)若觀察DNA、RNA在細胞中的分布狀況,常用的理想材料為紫色洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮,這樣選材的原因是
 
;
(4)若觀察有絲分裂,所用的理想材料為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是根據(jù)實驗?zāi)康,所需選用的試劑與預(yù)期的實驗結(jié)果正確的是( 。
實驗?zāi)康?/TD>試劑預(yù)期的實驗結(jié)果
A觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂醋酸洋紅染色體被染成紫紅色
B檢測植物組織中的脂肪蘇丹Ⅲ試劑脂肪顆粒被染成紅色
C檢測植物組織中的葡萄糖雙縮脲試劑葡萄糖與雙縮脲作用,生成磚紅色沉淀
D觀察DNA和RNA在細胞中的分布斐林試劑
吡羅紅
斐林試劑將DNA染成綠色,吡羅紅將RNA染成紅色
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)以新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料,經(jīng)不同處理和染色體劑染色,用高倍顯微鏡觀察.下列描述正確的是( 。
A、經(jīng)吡羅紅甲基綠染色,可觀察到紅色的細胞核
B、經(jīng)吡羅紅甲基綠染色,可觀察到綠色的細胞質(zhì)
C、經(jīng)健那綠染色,可觀察到藍綠色顆粒狀的線粒體
D、經(jīng)蘇丹Ⅲ染色,可觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

右圖是某二倍體植物一個正在進行分裂的根尖細胞示意圖,以下判斷不正確的是(  )
①該細胞處于有絲分裂的后期,有4對同源染色體;
②圖中細胞含有兩個染色體組;
③該細胞發(fā)生的變異屬于可遺傳的變異;
④該細胞發(fā)生了基因突變或交叉互換.
A、②④B、①③C、②③D、①②

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同步練習(xí)冊答案