光合作用過程中，水和二氧化碳消耗的部位分別是（　　）
A、葉綠體基質(zhì)、尖囊體薄膜
B、類囊體薄膜、葉綠體基質(zhì)
C、均在類囊體薄膜
D、均在葉綠體基
考點：光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題：
分析：光合作用過程：
解答： 解：根據(jù)光合作用過程可知，水參與光合作用的光反應階段中水的光解，光反應階段發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上；
二氧化碳參與光合作用暗反應階段中二氧化碳的固定，暗反應階段發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中．
故選：B．
點評：本題考查了光合作用過程中的物質(zhì)變化以及反應場所的知識，意在考查考生的識記能力和知識網(wǎng)絡構(gòu)建的能力，難度不大．考生要能夠區(qū)分識記光反應和暗反應發(fā)生的場所；再根據(jù)其中發(fā)生的物質(zhì)變化進行判斷即可．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

發(fā)菜細胞群體呈藍黑色，狀如發(fā)絲，生菜是一種綠色植物，兩者分別與和“發(fā)財”和“生財”諧音而倍受百姓青睞．下列屬于發(fā)菜和生菜的相同點的是（　�。�
A、是真核生物B、含有葉綠體
C、是自養(yǎng)生物D、有染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

一分子的CO2從葉肉細胞的線粒體基質(zhì)中擴散出來，進入一組相鄰細胞的葉綠體基質(zhì)中，至少穿越過的生物膜層數(shù)是（　　）
A、5B、6C、4D、8

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科目：高中生物 來源： 題型：

對如表中所列待測結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的檢測，所選用的試劑及預期結(jié)果都正確的是（　　）
待測物質(zhì)或結(jié)構(gòu) 檢測試劑 預期顯色結(jié)果
① 線粒體 健那綠 紅色
② 染色體 龍膽紫 紫色
③ 葡萄糖 斐林試劑 藍色
④ 蛋白質(zhì) 雙縮脲試劑 紫色
A、①③B、②③C、①④D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

與創(chuàng)造“番茄-馬鈴薯”雜交植株有關的生物技術是（　�。�
A、轉(zhuǎn)基因技術
B、細胞核移植
C、植物組織培養(yǎng)
D、細胞融合

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科目：高中生物 來源： 題型：

水稻育秧期間，如果苗床長期被水淹，會導致爛秧，這是由于（　�。�
A、水稻細胞吸水過多
B、無氧呼吸產(chǎn)生的酒精對細胞有毒害作用
C、無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸過多
D、呼吸作用停止

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物體內(nèi)的三個生理過程（a，b，c），在此三個過程中，y代表的物質(zhì)分別為（　�。�
A、激素、抗體、載體
B、抗體、載體、酶
C、載體、抗體、酶
D、載體、酶、抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖，甲、乙表示真核生物遺傳信息傳遞過程中的某兩個階段的示意圖，圖丙為圖乙中部分片段的放大示意圖．對此分析合理的是（　�。�
A、圖丙中含有2種單糖、5種堿基、5種核苷酸
B、圖中催化圖甲、乙所示兩過程的酶1、酶2和酶3是相同的
C、圖丙中a鏈為模板鏈，b鏈為轉(zhuǎn)錄出的RNA鏈
D、圖甲所示過程主要發(fā)生于細胞核內(nèi)，圖乙所示過程主要發(fā)生于細胞質(zhì)內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體的穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件，如圖是關于人體血糖調(diào)節(jié)的示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）寫出激素B、C的名稱，B：
 
，C：
 
．D的符號是
 
（+/-）．
（2）圖中下丘腦支配有關分泌激素的腺體的神經(jīng)X、Y、Z分別是
 
（傳入/傳出）神經(jīng)．
（3）緊急情況下，激素
 
（填編號）分泌增加，大量動員供能物質(zhì)，同時抑制激素
 
（填編號）分泌，減少體內(nèi)貯能過程．
（4）圖中促進激素A分泌增加的因素有
 
、
 
、
 
．
（5）血糖調(diào)節(jié)的主要方式是
 
．
（6）圖中顯示，人體血液中的激素A和激素B等激素的含量能維持相對恒定，從而維持血糖濃度的相對穩(wěn)定，與激素
 
調(diào)節(jié)的特點有關．
（7）在血糖的調(diào)節(jié)過程中，圖中的激素A與激素B之間存在
 
關系，激素B與激素C之間存在
 
關系．
（8）下丘腦除了有調(diào)節(jié)血糖平衡的作用外，另有其他調(diào)節(jié)作用，請舉一例：
 
．

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