A、在大腸桿菌的分離和培養(yǎng)實驗中,劃線后蓋好培養(yǎng)皿,再將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng) |
B、某同學用帶蓋的瓶子制備葡萄酒的過程中,每隔12小時左右將瓶蓋擰松一次,其目的是向瓶中通氣,以保證微生物的發(fā)酵 |
C、將顯色后的樣品與已知濃度的標準液進行目測比較,可大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量 |
D、釀制果醋所用的微生物是需氧型生物,因此裝置無需密閉 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③④⑤ | B、①②③④⑤⑥ |
C、③④⑤ | D、①②⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、質(zhì)粒,基因,染色體 |
B、糖原,纖維蛋白原,抗原 |
C、性激素,胰島素,抗利尿激素 |
D、胰島素,生長激素,抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分化使細胞趨向?qū)iT化,提高了機體生理功能效率 |
B、細胞凋亡使細胞自主死亡,有利于生物體內(nèi)部環(huán)境穩(wěn)定 |
C、生物都有獨立合成和利用ATP的能力 |
D、光合作用推動碳循環(huán)和促進群落中的能量流動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該果蠅的性別為雌性 |
B、該細胞中含有兩個染色體組 |
C、該細胞內(nèi)有4對同源染色體 |
D、該細胞中的一個染色體組包括Ⅱ、Ⅲ、Ⅹ、Ⅹ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、口服化學藥物 |
B、注射化學藥物 |
C、利用輻射或藥物誘發(fā)致病基因突變 |
D、采取基因療法替換致病基因 |
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