精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】經測定細胞內某有機分子含C、H、O、N、P五種元素，則該化合物不可能具有的功能是( )

A. 催化某一特定的化學反應 B. 攜帶氨基酸進入核糖體

C. 與抗原發(fā)生特異性結合 D. 參與光合作用

【答案】C

【解析】

細胞內含有C、H、O、N、P五種元素的化合物可能是核酸、磷脂或ATP，據此分析作答。

催化某一特定的化學反應的物質是酶，可能是RNA類的酶，含有C、H、O、N、P五種元素，A正確；攜帶氨基酸進入核糖體的物質是tRNA，含C、H、O、N、P五種元素，B正確；與抗原發(fā)生特異性結合的為抗體，屬于蛋白質，元素組成為C、H、O、N（S），C錯誤；參與光合作用的物質有ATP，含C、H、O、N、P五種元素，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為一個長期處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)示意圖，表乙是對圖甲中生態(tài)系統(tǒng)各組成成分的能量流動情況調查結果(單位:×102 kJ·m-2·a-1)，圖丙是該生態(tài)系統(tǒng)中人類對物質與能量的利用情況部分示意圖。請據圖回答問題。

（1）大氣中二氧化碳的來源有三個，分別是動植物的呼吸作用、_______、化石燃料的燃燒。若圖甲中的“→”僅表示二氧化碳的流動方向，則不會存在的過程有______（填圖中的序號）。

（2）若圖甲表示碳循環(huán)示意圖，則D指的是生態(tài)系統(tǒng)中的____________，①過程主要表示的是_______。

（3）表乙中的Pg表示同化作用固定的總能量，Pn表示生物體內儲存的能量，則R表示的生物學含義是____________________。每平方米每年流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_______。

（4）圖丙說明人類在草原上放養(yǎng)牲畜的目的是：調整__________________________關系，使_________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水（含大量有機物）輕度污染后的凈化作用示意圖。下列分析不正確的是（ ）

A. AB段溶解氧隨有機物被細菌分解而大量消耗

B. AB段伴隨含碳有機物被大量分解，NH4+等無機鹽離子逐漸增加

C. BC段細菌減少的原因是溶解氧減少

D. BC段有機物分解形成無機物有利于藻類大量繁殖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲和乙是兩個種群的生物，它們侵入某相對穩(wěn)定且氣候沒有劇烈變化的一個自然生態(tài)系統(tǒng)中。下圖顯示的是它們在增長過程中Ⅰ、Ⅱ兩個時期的自然增長率的值（a＞0）。下列敘述正確的是

A. 圖中a的值小于或等于1

B. 時期Ⅰ甲種群的出生率和死亡率等于乙

C. 時期Ⅱ甲種群增長的個體數大于乙種群

D. 種群遷入后先經歷時期Ⅱ再經歷時期Ⅰ

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物生命活動受多種激素的調控。下圖甲表示生長素濃度對根和莖生長的影響，圖乙表示種子在解除休眠過程中幾種激素的變化情況。下表丙是不同濃度的油菜素內酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結果。

請回答下列問題：

（1）如圖，若某植物幼苗已表現出向光性，且測得其背光面的生長素濃度為2m，則其向光面生長素濃度范圍為________。

（2）從圖乙可以看出________對種子萌發(fā)起抑制作用，該激素對葉和果實的作用是________________。

（3）請完善進一步探究油菜素內酯促進芹菜生長的最適濃度范圍的實驗步驟：

①在濃度____________之間配制系列濃度梯度的油菜素內酯水溶液；

②取同一批種子使其萌發(fā)，從中選取株高、長勢相同的芹菜幼苗，均分為4組(或4組以上)，每組30株，編號；

③用等量且適量的上述系列濃度的油菜素內酯水溶液噴灑對應組芹菜幼苗；

④測量并記錄_______________，再計算平均值。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學工作者研究了鈣和硼對某種植物花粉粒萌發(fā)和花粉管生長的影響，結果如下圖所示。下列結論與結果不相符的是

A. 鈣和硼對花粉萌發(fā)和花粉管生長都有同樣的影響

B. 適宜濃度的硼或鈣明顯有利于花粉萌發(fā)或花粉管生長

C. 鈣對花粉管生長有明顯影響，而在一定范圍內幾乎不影響花粉的萌發(fā)

D. 硼對于花粉萌發(fā)有明顯影響，而在一定范圍內幾乎不影響花粉管生長

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設小麥的高稈基因用Y表示，矮稈基因用y表示；抗病基因用R表示，不抗病基因用r表示，兩對基因獨立遺傳。下圖是利用高稈抗病小麥（YYRR）及矮稈不抗病小麥（yyrr）兩個品種，通過多種育種方式培育出矮稈抗病小麥（yyRR）新品種的過程圖解，請據圖回答：

（1）經過①、②、③過程培育出矮稈抗病小麥（yyRR）新品種，育種的原理是____________（填“基因重組”或“染色體變異”）。

（2）經過⑥過程的育種方法叫做____________。除利用X射線等物理因素處理生物外，還可以利用亞硝酸等化學因素來處理生物，使生物發(fā)生____________（填“基因重組”或“基因突變”），但這種方法不一定能獲得矮桿抗病小麥（yyRR）品種，因為這種變異是____________（填“定向的”或“不定向的”）。

（3）經過④、⑤過程的育種方法稱____________（填“單倍體育種”或“多倍體育種”），從育種周期來看，這種育種方法的優(yōu)點是能明顯縮短育種年限。

（4）圖中⑤過程一般使用秋水仙素處理，處理后植株細胞中的染色體數目____________（填“不變”或“加倍”）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】E、e和F、f分別代表兩對同源染色體，下列哪四個精子來自同一個初級精母細胞

A. Ef、eF、Ef、eF B. eF、Ef、EF、EF

C. Ee、Ee、ef、ef D. EF、Ef、ef、eF

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列最適于制備細胞膜的材料的是（ ）

A.雞紅細胞 　　B.豬成熟的紅細胞

C.洋蔥根尖分生區(qū)細胞 D.酵母菌

查看答案和解析>>

同步練習冊答案