如圖為進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良遺傳病的系譜圖，該病為X染色體上的隱性遺傳病，7號的致病基因來自于（　　）
A、1號B、2號C、3號D、4號
考點(diǎn)：伴性遺傳,常見的人類遺傳病
專題：
分析：由題干可知，進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良是伴X染色體隱性遺傳，7號患病男性，其致病基因應(yīng)該來自母親5號，5號正常，應(yīng)該是致病基因的攜帶者，由于1號正常，不含有致病基因，所以5號的致病基因來自2號，據(jù)此分析解答．
解答： 解：7號患病男性，其致病基因應(yīng)該來自母親5號，5號正常，應(yīng)該是致病基因的攜帶者，由于1號正常，不含有致病基因，所以5號的致病基因來自2號，所以7號的致病基因最終來自2號．
故選：B．
點(diǎn)評：本題主要考查人類的遺傳病的相關(guān)知識點(diǎn)，要求學(xué)生掌握伴X染色體隱性遺傳病的特點(diǎn)，意在考查學(xué)生分析遺傳系譜圖的能力，對遺傳病遺傳規(guī)律的掌握等，難度適中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)從生物材料中提取某些特定成分的問題：
（1）薄荷油和玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)相似，具有
 
 及化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì)，因此適合選用
 
法來提�。么朔椒ㄊ占降囊后w
 
（是/不是）純的薄荷油，原因是
 
．在此過程中，影響薄荷油提取量的主要因素有
 
、
 
．
（2）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是
 
法．萃取過程中宜采用水浴方式加熱以防止
 
；萃取液濃縮前需進(jìn)行
 
，其目的是去掉不溶物．
（3）如圖是某同學(xué)對萃取的胡蘿卜素樣品所做的鑒定實(shí)驗(yàn)的結(jié)果．圖中實(shí)驗(yàn)組是
 
，對照組是
 
．實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì)，某同學(xué)模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染大腸桿菌的部分實(shí)驗(yàn)，有關(guān)分析錯誤的是（　�。�
A、①過程中與32P標(biāo)記的噬菌體混合培養(yǎng)的是沒有標(biāo)記的大腸桿菌
B、若上清液中出現(xiàn)放射性，則不能證明DNA是遺傳物質(zhì)
C、離心前混合時間過長或過短都會導(dǎo)致上清液放射性升高
D、要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，還需再設(shè)計一組用35S標(biāo)記的噬菌體的實(shí)驗(yàn)，兩組均為實(shí)驗(yàn)組

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科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)動物缺乏某激素時，可以通過“飼喂法”或“注射法”對該激素進(jìn)行人為補(bǔ)充，下列可通過“飼喂法”補(bǔ)充的是（　　）  
①生長激素   ②甲狀腺激素   ③胰島素   ④性激素．
A、②④B、③④C、①②D、①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于生長素的說法，有誤的是（　　）
A、無論濃度怎樣，生長素都可以促進(jìn)植物的生長
B、既能促進(jìn)生根，也能抑制生根
C、既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽
D、既能防止落花落果，也能疏花疏果

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科目：高中生物 來源： 題型：

肝細(xì)胞能將甲醛轉(zhuǎn)化成甲酸從而具有解除甲醛毒害的功能，研究人員為驗(yàn)證肝臟的這種解毒功能而進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)分組設(shè)計如下（“﹡”表示還沒完成的實(shí)驗(yàn)步驟）：
組別培養(yǎng)環(huán)境肝臟小塊
（數(shù)目相同）
A組含1.0mmol?L-1甲醛的肝臟培養(yǎng)液有
B組含1.0mmol?L-1甲醛的肝臟培養(yǎng)液﹡
C組不含甲醛的肝臟培養(yǎng)液﹡
（1）表中實(shí)驗(yàn)組不需要放置肝臟小塊的是
 
組．
（2）圖中曲線丙是
 
組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，說明肝細(xì)胞在代謝過程中會
 
．
（3）圖中曲線
 
是A組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，這說明
 
．
（4）研究發(fā)現(xiàn)一定濃度的甲醛可誘發(fā)染色體斷裂，為進(jìn)一步驗(yàn)證肝臟的解毒功能，研究人員同時進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．方法步驟如下：
①取新培養(yǎng)的具有分裂能力的正常淋巴細(xì)胞懸液3等份，備用．
②按上表的實(shí)驗(yàn)設(shè)計培養(yǎng)肝臟15min后，取三組裝置中的
 
，分別加入備用的淋巴細(xì)胞懸液中繼續(xù)培養(yǎng)一段時間．再分別取淋巴細(xì)胞進(jìn)行染色、制片．然后在顯微鏡下觀察
 
，并對比分析．
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：添加了
 
組中的肝臟培養(yǎng)液的淋巴細(xì)胞出現(xiàn)異常，而其他兩組的淋巴細(xì)胞正常．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)將生長一致的小麥幼苗平均分為甲、乙兩組，甲組置于黑暗中培養(yǎng)，乙組置于陽光下培養(yǎng)，其他條件適宜．一段時間后，測定麥苗的干重，發(fā)現(xiàn)兩組存在明顯差異．回答下列問題：
（1）該探究實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量有
 
（寫出2個）．
（2）觀察葉片顏色，出現(xiàn)黃化現(xiàn)象的是
 
組，其主要原因是
 
．
（3）兩組麥苗中，干重較大的是
 
組，原因是
 
．
（4）若將甲組置于紅光下，乙組置于綠光下，培養(yǎng)一段時間后，兩組麥苗中干重較大的是
 
組，原因是
 
．
（5）小麥幼苗在適宜條件下進(jìn)行光合作用時，若突然停止光照，短時間內(nèi)葉綠體中C5含量的變化為
 
．光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物（C6H12O6）中的氧經(jīng)細(xì)胞有氧呼吸后到終產(chǎn)物
 
中．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境物質(zhì)交換示意圖，①處的箭頭表示血流方向．下列說法正確的是（　�。�
A、③④中的蛋白質(zhì)可以通過毛細(xì)淋巴管壁相互交換
B、毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②④⑤
C、若②為胰島A細(xì)胞，飯后三小時⑤處胰高血糖素的濃度低于①處
D、若②為肝臟細(xì)胞，則①處的氧氣濃度高于⑤處

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科目：高中生物 來源： 題型：

“細(xì)胞程序性死亡”的學(xué)說認(rèn)為，生物在發(fā)育過程中受到基因控制，許多細(xì)胞會正常地走向死亡．因此，不屬于這種現(xiàn)象的是（　�。�
A、蝌蚪尾巴在發(fā)育中消失
B、人胚胎期的尾后來消失了
C、花冠在傳粉后凋謝
D、腦細(xì)胞因缺血而死亡

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同步練習(xí)冊答案