A、與低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的原理相似 |
B、有絲分裂過程中可在分裂后期起作用 |
C、用秋水仙素處理單倍體后得到的植株都是純合體 |
D、用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗即可得到多倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩圖均為電子顯微鏡下的細(xì)胞亞顯微結(jié) 構(gòu)示意圖 |
B、甲乙兩圖中均具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 是2、4、5;標(biāo)號6的主要成分是纖維素和果膠 |
C、做質(zhì)壁分離的實驗應(yīng)選擇甲為材料,圖中結(jié)構(gòu)1起重要作用;做植物有絲分裂的實驗應(yīng)選擇乙為材料,主要觀察結(jié)構(gòu)2的有關(guān)變化 |
D、甲細(xì)胞一般不再增殖,核中DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制;而乙細(xì)胞則正好相反,能繼續(xù)增殖,核中DNA能復(fù)制也能轉(zhuǎn)錄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
1 |
2 |
A、伴X染色體顯性遺傳 |
B、伴Y染色體遺傳 |
C、伴X染色體隱性遺傳 |
D、常染色體隱性遺傳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
飼喂前 | 飼喂1個月后 | |||
甲狀腺激素 ( nmol/L) |
促甲狀腺激素 ( nmol/L) |
甲狀腺激素 ( nmol/L) |
促甲狀腺激素 ( nmol/L) | |
對照組(普通飼料) | 70.1 | 5.0 | 72.3 | 4.8 |
實驗組(某配方飼料) | 69.2 | 4.9 | 36.1 | 7.8 |
A、下丘腦分泌的促甲狀腺激素過多抑制甲狀腺激素的分泌 |
B、實驗鼠體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素的含量比對照鼠少 |
C、可能是垂體發(fā)生病變進(jìn)而甲狀腺激素分泌減少 |
D、配方飼料中可能缺乏碘元素導(dǎo)致實驗鼠甲狀腺激素合成減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、高倍顯微鏡下可以觀察到葉綠體、線粒體如圖①③所示的結(jié)構(gòu) |
B、與圖②所示結(jié)構(gòu)相似的有細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡膜等 |
C、細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是①③④ |
D、①②③④分別是葉綠體膜、細(xì)胞膜、核膜、線粒體膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA和RNA分子的堿基組成相同 |
B、多糖在細(xì)胞中不與其他分子相結(jié)合 |
C、蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮 |
D、在人體活細(xì)胞中氫原子的數(shù)目最多 |
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