下列過程不需要應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是


  1. A.
    單倍體育種
  2. B.
    三倍體無籽西瓜的培育
  3. C.
    白菜—甘藍雜種植株的培育
  4. D.
    人參皂干粉的大量生產(chǎn)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:南通高考密卷·生物 題型:043

美國科學(xué)家將分離得到的成熟的胡蘿卜根的韌皮部細胞進行培養(yǎng),由單個細胞發(fā)育成了完整的新植株。過程圖解如下,回答與之有關(guān)的問題:

(1)科學(xué)家所用的這種生物技術(shù)叫做________。依據(jù)的理論基礎(chǔ)是植物細胞具有________性。

(2)通過B過程產(chǎn)生的愈傷組織的細胞與根的韌皮部細胞在染色體的數(shù)目上是否相同?________;染色體上所含的遺傳物質(zhì)是否相同?________;細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)是否相同?________。

(3)培養(yǎng)過程中,在培養(yǎng)基上需加入蔗糖,培養(yǎng)時需要光照,那么,培養(yǎng)的植物到底是自養(yǎng)型還是異養(yǎng)型?光的作用是什么?對于上述疑問,某研究性學(xué)習(xí)小組進行了下列實驗:

一組在培養(yǎng)基中加30%的蔗糖,另一組不加蔗糖,接種后,每組再分成兩個小組,分別在光下和暗中培養(yǎng)。1個月后,觀察植物體生長、分化情況,結(jié)果為下表:

由此,你能得出什么結(jié)論?

________________________________________________________

(4)試舉出兩個這種生物技術(shù)在生產(chǎn)實際中的應(yīng)用的例子:

____________________________,____________________________。

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科目:高中生物 來源:2014年人教版高考生物二輪專題8.1基因工程和細胞工程(解析版) 題型:綜合題

植物組織培養(yǎng)是克隆植物的一種方法,其過程如圖所示,據(jù)圖回答下列問題。

(1)為了獲得脫毒植株,外植體往往取自植物的花芽、葉芽等處的分生組織,其原因是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(2)培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基中除需添加營養(yǎng)物質(zhì)外,還需要添加植物激素,其目的是誘導(dǎo)外植體________________。

(3)在生產(chǎn)實踐中為獲得大量的細胞產(chǎn)物,如紫杉醇,可將①______________放入液體培養(yǎng)基中,經(jīng)機械作用分散成單個細胞,制備成細胞懸浮液,再經(jīng)過____________即可獲得大量細胞。

(4)植物組織培養(yǎng)過程需要在植物生長和繁殖的最適條件下進行,否則在光學(xué)顯微鏡下可能觀察到細胞的______________________發(fā)生了異常,進而導(dǎo)致植物性狀遺傳不穩(wěn)定甚至出現(xiàn)不育。

(5)植物組織培養(yǎng)技術(shù)不僅應(yīng)用于花卉和果樹的快速大量繁殖以及脫毒植株的獲取,還廣泛應(yīng)用于______________________、______________、____________等育種過程。

 

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科目:高中生物 來源:同步題 題型:讀圖填空題

美國科學(xué)家將分離得到的成熟的胡蘿卜根的韌皮部細胞進行培養(yǎng),由單個細胞發(fā)育成了完整的新植株。過程圖解如下,回答與之有關(guān)的問題。

(1)科學(xué)家所用的這種生物技術(shù)叫做________。依據(jù)的理論基礎(chǔ)是植物細胞具有________性。
(2)通過B過程產(chǎn)生的愈傷組織的細胞與根的韌皮部細胞在染色體的數(shù)目上是否相同?______;染色體上所含的遺傳物質(zhì)是否相同?_______;細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)是否相同?________。
(3)培養(yǎng)過程中,在培養(yǎng)基上需加入蔗糖,培養(yǎng)時需要照光,那么,培養(yǎng)的植物到底是自養(yǎng)型還是異養(yǎng)型?光的作用是什么?對于上述疑問,某研究性學(xué)習(xí)小組進行了下列實驗:一組在培養(yǎng)基中加30%的蔗糖,另一組不加蔗糖,接種后,每組再分成兩個小組,分別在光照下和黑暗中培養(yǎng)。1個月后,觀察植物體生長、分化情況,結(jié)果為下表:

由此,你能得出什么結(jié)論?_____________________________。
(4)試舉出兩個這種生物技術(shù)在生產(chǎn)實際中的應(yīng)用的例子:_______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)學(xué)過的知識回答下列問題:

(1)商品化植酸酶主要來自微生物。在產(chǎn)酶菌株篩選過程中,常在基本培養(yǎng)基中添加不溶于水的植酸鈣制成固體平板,植酸鈣被植酸酶分解后可在平板上產(chǎn)生__________,可根據(jù)其大小選擇目的菌株,所得菌株需要進一步測定植酸酶活性。活性測定可用植酸鈉作為底物,活性可用一定條件下單位時間______________表示。

(2)利用上述所得菌株制備植酸酶的流程如下圖:

發(fā)酵液―→―→含酶的發(fā)酵液―→―→―→―→純酶

           ↓   ↓

菌體去除 透析液(Ⅰ)去除

Ⅰ中的主要成分為____________;Ⅱ中包含多種酸酶等多種蛋白質(zhì)。請寫出一種純化得到植酸酶的方法及其依據(jù)。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(3)為建設(shè)基因工程菌,可用PCR等技術(shù)從上述菌株中克隆植酸酶基因。PCR反應(yīng)包含多次循環(huán),每次循環(huán)包括三步:________________。反應(yīng)過程中打開模板DNA雙鏈的方法是________。

(4)除植酸酶外,微生物還應(yīng)用在________________________的生產(chǎn)中。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國科學(xué)家將分離得到的成熟的胡蘿卜根的韌皮部細胞進行培養(yǎng),由單個細胞發(fā)育成了完整的新植株。其過程如右圖,請回答有關(guān)問題:

(1)在B過程中,將接種后的根韌皮部細胞放在23~26 ℃的恒溫和________條件下培養(yǎng),這是因為在此條件下______________________。

(2)通過B過程產(chǎn)生的愈傷組織的細胞與根的韌皮部細胞在染色體的數(shù)目上是否相等?______________;染色體上所含的遺傳物質(zhì)是否相同?__________;細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)是否相同?__________。

 

培養(yǎng)條件

加30%蔗糖

不加蔗糖

正常生長,分化

不生長,死亡

只生長,不分化

不生長,死亡

(3)在C、D的培養(yǎng)過程中,需在培養(yǎng)基中加入蔗糖且培養(yǎng)時需要照光,那么,培養(yǎng)的植物是自養(yǎng)型還是異養(yǎng)型?光的作用是什么?對于上述疑問,某研究性學(xué)習(xí)小組進行了下列實驗:一組在培養(yǎng)基中加30%的蔗糖,另一組不加蔗糖,接種后,每組再分成兩個小組,分別在光下和暗中培養(yǎng)。1個月后,觀察植物體生長、分化情況,結(jié)果如上表。由此,你能得出什么結(jié)論?______________________________________________。

(4)試舉出這種生物技術(shù)在生產(chǎn)實際中的應(yīng)用的兩個例子:

①__________________________,②__________________________。

 

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