已知果蠅長(zhǎng)翅和殘翅、紅眼和棕眼各為一對(duì)相對(duì)性狀,分別受一對(duì)等位基因控制,且兩對(duì)等位基因位于不同的染色體上.為了確定這兩對(duì)相對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系,以及控制它們的等位基因是位于常染色體上,還是位于X染色體上(表現(xiàn)為伴性遺傳),某同學(xué)讓一只雌性長(zhǎng)翅紅眼果蠅與一雄性長(zhǎng)翅棕眼果蠅雜交,發(fā)現(xiàn)F1中表現(xiàn)型及其分離比為長(zhǎng)翅紅眼:長(zhǎng)翅棕眼:殘翅紅眼:殘翅棕眼=3:3:1:1.
回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)以上信息,能得出的結(jié)論是
 

(2)某同學(xué)分析上述信息,發(fā)現(xiàn)無(wú)法確定控制眼色的顯隱性及相關(guān)基因到底是處于常染色體還是X染色體上.于是進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn):讓F1中的紅眼果蠅自由交配,F(xiàn)2中既有紅眼也有棕眼,
 
眼是顯性;對(duì)不同性別的果蠅眼色進(jìn)一步統(tǒng)計(jì):
如果
 
,則控制紅眼的基因位于
 
染色體上;
如果
 
,則控制紅眼的基因位于
 
染色體上.
(3)經(jīng)研究證明控制翅型的基因位于常染色體上,且長(zhǎng)翅由A基因控制,殘翅由a基因控制.基因型原本為Aa的受精卵,因某種原因,導(dǎo)致染色體上的A基因缺失,也會(huì)導(dǎo)致個(gè)體最終發(fā)育成殘翅果蠅.某同學(xué)將一只雌性長(zhǎng)翅果蠅與一雄性殘翅果蠅雜交,后代絕大多數(shù)為長(zhǎng)翅,但出現(xiàn)了一只殘翅雄果蠅.對(duì)此現(xiàn)象,該同學(xué)作出了三種假設(shè):基因突變所致;染色體缺失所致;環(huán)境所致.為探究其原因,該同學(xué)將此殘翅雄果蠅與一只正常發(fā)育的殘翅果蠅雜交,后代全部在正常環(huán)境中培育:
 
,則
 

 
,則
 

注:假設(shè)染色體上的A基因缺失不會(huì)降低配子的活性,也不會(huì)導(dǎo)致配子或受精卵死亡.
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,染色體數(shù)目的變異
專(zhuān)題:
分析:雌性長(zhǎng)翅紅眼果蠅與雄性長(zhǎng)翅棕眼果蠅雜交,子一代中出現(xiàn)小趐,即發(fā)生性狀分離,說(shuō)明長(zhǎng)翅相對(duì)于小翅是顯性性狀,但根據(jù)后代的表現(xiàn)型及分離比無(wú)法判斷眼色的顯隱性,也無(wú)法判斷控制這兩對(duì)性狀的基因是位于常染色體還是X染色體上.
解答: 解:(1)根據(jù)題意可知,親本全為長(zhǎng)翅,F(xiàn)1中表現(xiàn)型及其分離比可知,長(zhǎng)翅:殘翅=3:1,因此長(zhǎng)翅對(duì)殘翅為顯性.
(2)根據(jù)無(wú)中生有為隱性可以確定,讓F1中的紅眼果蠅自由交配,F(xiàn)2中既有紅眼也有棕眼,由此可以確定紅眼為顯性,并且親本為雜合子.
如果控制紅眼的基因位于X染色體上,親本基因型為XBXb,XBY,后代中雌性均為紅眼,雄性有紅眼也有棕眼;如果控制紅眼的基因位于常染色體上,則親本基因型均為Bb,則后代中雌性和雄性中均有紅眼和棕眼.
(3)根據(jù)題意可知,一只雌性長(zhǎng)翅果蠅與一雄性殘翅果蠅雜交,后代絕大多數(shù)為長(zhǎng)翅,說(shuō)明兩果蠅的基因型為AA×aa,后代基因型應(yīng)為Aa,但出現(xiàn)了一只殘翅雄果蠅,可能是環(huán)境因素導(dǎo)致的,也可能是發(fā)生基因突變或染色體變異.
如果是環(huán)境所致,則該果蠅的基因型仍為Aa,并且殘翅性狀不能遺傳,因此將此殘翅雄果蠅與一只正常發(fā)育的殘翅果蠅雜交,后代既有長(zhǎng)翅又有殘翅;
如果是由于基因突變或染色體缺失所致,則該果蠅的基因型為a,將此殘翅雄果蠅與一只正常發(fā)育的殘翅果蠅雜交,后代應(yīng)全為殘翅.
故答案為:
(1)長(zhǎng)翅對(duì)殘翅為顯性
(2)紅眼;
如果雌性均為紅眼,雄性有紅眼也有棕眼;    X
如果雌性和雄性中均有紅眼和棕眼;          常
(3)如果后代全為殘翅;          由于基因突變或染色體缺失所致
如果后代既有長(zhǎng)翅又有殘翅;  由于環(huán)境所致
點(diǎn)評(píng):本題考查基因自由組合定律的應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)題意推斷出長(zhǎng)翅是顯性性狀;在判斷常染色體和X染色體遺傳時(shí),能夠根據(jù)伴性遺傳的特點(diǎn)進(jìn)行判斷,即雌雄表現(xiàn)型;考生要能夠識(shí)記環(huán)境因素導(dǎo)致的生物變異不能遺傳,而基因突變或染色體變異導(dǎo)致的生物變異能夠遺傳.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有人到青藏高原后會(huì)出現(xiàn)頭痛、乏力、心跳加速甚至血壓升高等癥狀.對(duì)于此現(xiàn)象分析正確的是(  )
A、人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的
B、當(dāng)外界環(huán)境劇烈變化時(shí),內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)遭到破壞
C、人體穩(wěn)態(tài)不會(huì)隨外界環(huán)境的變化而變化
D、人到高原后細(xì)胞代謝會(huì)出現(xiàn)紊亂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)A液為
 
,B液為
 
,C液為
 
,三者合稱(chēng)細(xì)胞外液,共同構(gòu)成了胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境,這個(gè)液體環(huán)境被稱(chēng)為
 
.體液中含量最多的是
 
(填字母)
(2)紅細(xì)胞中的O2進(jìn)入胰腺組織細(xì)胞被利用要穿過(guò)
 
層生物膜,B液與A液和C液的成分相比最主要的差別在于B液中含有較多的
 
,而后者相對(duì)含量較少.
(3)CO2不能從毛細(xì)血管進(jìn)入胰腺組織細(xì)胞的原因是
 

(4)健康人構(gòu)成胰腺組織的不同細(xì)胞可分泌不同的物質(zhì),如:消化酶、胰島素和胰高血糖素,其中
 
能進(jìn)入血液.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

單基因遺傳病是由一個(gè)致病基因引起的遺傳。
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.(圖中△為有毒物質(zhì),濃度百萬(wàn)分之一,即10-6

(1)在此生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,D表示
 
,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 
kJ/(cm2?a).
(2)根據(jù)圖中數(shù)值計(jì)算能量從由B到C的傳遞效率是
 
%.其余的能量最終通過(guò)生物的
 
散失.能量流動(dòng)具有
 
的特點(diǎn).
(3)碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間是以
 
形式傳遞的.
(4)如果A有5000kg,按能量最大傳遞效率計(jì)算,位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物可增重
 
kg.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲是縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
,圖乙是甲圖中d的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,包括
 
、
 
、
 
三部分.
(2)縮手反射時(shí),圖乙中興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是
 
,由B上的“受體”與相應(yīng)信號(hào)物質(zhì)結(jié)合,引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生
 
,使B的電位發(fā)生變化.
(3)圖丙中若①代表小腿上的感覺(jué)神經(jīng)末梢,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱(chēng)為
 
.若刺激圖丙中b點(diǎn),圖中
 
點(diǎn)還可產(chǎn)生興奮,圖丙中共有突觸
 
個(gè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為種群年齡組成3種類(lèi)型的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)圖示A、B、C各為什么類(lèi)型?A
 
;B
 
;C
 

(2)種群C的密度會(huì)
 
,在我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育是因?yàn)槲覈?guó)人口的年齡組成是圖
 
(填代號(hào))所示的類(lèi)型,若不實(shí)行計(jì)劃生育,我國(guó)人口種群密度會(huì)逐年
 
.人口控制的目標(biāo)是力爭(zhēng)使人口年齡的組成趨于圖
 
(填代號(hào)).
(3)瀕于滅絕的生物其年齡組成的類(lèi)型可能是
 
(填代號(hào)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在低倍鏡下,如果一個(gè)細(xì)胞偏向視野的右上方,要將其移到視野中心,應(yīng)將玻片向( 。┮苿(dòng).
A、左上方B、右上方
C、左下方D、右下方

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

線(xiàn)粒體和葉綠體是生物細(xì)胞內(nèi)重要的細(xì)胞器,下列關(guān)于線(xiàn)粒體和葉綠體結(jié)構(gòu)與功能相聯(lián)系的敘述,不正確的有( 。
A、從結(jié)構(gòu)上看,二者都有雙層膜結(jié)構(gòu)和基質(zhì)
B、從功能上看,二者都與細(xì)胞的能量代謝有關(guān)
C、從所含物質(zhì)上看,二者都含有少量DNA
D、從功能上看,二者具有相同的功能

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