分析 1、當(dāng)細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時,細胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到外界溶液中,由于原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大,當(dāng)細胞不斷失水時,液泡逐漸縮小,原生質(zhì)層就會與細胞壁逐漸分離開來,即發(fā)生了質(zhì)壁分離.
當(dāng)細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時,外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到細胞液中,液泡逐漸變大,整個原生質(zhì)層就會慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài),即發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原.細胞液濃度時處于未發(fā)生質(zhì)壁分離和剛發(fā)生質(zhì)壁分離的外界溶液之間.
2、滲透作用必須具備兩個條件:一是具有半透膜,二是半透膜兩側(cè)的溶液具有濃度差.物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞接凶杂蓴U散,例如氧和二氧化碳進出細胞膜;協(xié)助擴散,例如葡萄糖穿過紅細胞的細胞膜;主動運輸,例如 Na+、K+穿過細胞膜.
解答 解:(1)由于a杯中放濃蔗糖溶液,其濃度遠大于白蘿卜條中細胞液的濃度,所以細胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到外界溶液中,導(dǎo)致蘿卜條收縮,溶液量增多.由于b杯中放與a等量清水,其濃度小于白蘿卜條中細胞液的濃度,所以外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到細胞液中,液泡逐漸變大,導(dǎo)致蘿卜條膨脹,溶液量減少.
(2)實驗開始時,甲組幼苗根系就已開始吸收K+、NO3-,而不是在6h時才開始吸收K+、NO3-,到6小時時細胞液濃度大于KNO3溶液濃度,從而使吸水能力增強,使鮮重逐漸提高.
(3)同一細胞用不同濃度蔗糖溶液處理,$\frac{Y}{X}$值越大,說明質(zhì)壁分離程度越大,失水越多,則所用蔗糖溶液濃度越高.
(4)a、b、c分別對應(yīng)哺乳動物成熟紅細胞以協(xié)助擴散形式吸收葡萄糖,酒精乙自由擴散形式跨膜運輸,兩者都與能量無關(guān);水稻根尖成熟區(qū)細胞主動運輸形式吸收K+,需要能量協(xié)助.因此三種情況前兩種用第一幅圖表示,水稻根尖成熟區(qū)細胞主動運輸形式吸收K+情況乙第二種圖顯示.
故答案為:
(1)收縮 減少
(2)0 6
(3)$\frac{Y}{X}$
(4)
點評 本題考查物質(zhì)跨膜運輸、蒸騰作用等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.主動運輸?shù)奶攸c:逆濃度梯度、需載體蛋白協(xié)助且消耗能量.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化形成不同功能的細胞,但這些細胞也有相同的蛋白質(zhì) | |
B. | 衰老的細胞內(nèi)多種酶活性降低,但有的基因還在表達 | |
C. | 被病原體感染細胞的清除與細胞凋亡有關(guān) | |
D. | 細胞的分裂、分化、衰老和壞死對生物體均有積極的意義 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多基因遺傳病是指受兩對以上等位基因控制的遺傳病 | |
B. | 人類遺傳病均可經(jīng)基因診斷確診 | |
C. | 調(diào)查人類遺傳病時最好選擇發(fā)病率較高的單基因遺傳病 | |
D. | 遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷可有效預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蔗糖溶液、甘油溶液、清水 | B. | 甘油溶液、蔗糖溶液、清水 | ||
C. | 清水、蔗糖溶液、甘油溶液 | D. | 清水、甘油溶液、蔗糖溶液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | e過程需要蛋白質(zhì)的參與 | |
B. | c過程需要mRNA和核糖體同時參與 | |
C. | d過程為逆轉(zhuǎn)錄,需要逆轉(zhuǎn)錄酶的參與 | |
D. | 在線粒體構(gòu)成中可以發(fā)生a、b、c過程 |
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