能夠識(shí)別抗原的細(xì)胞有( 。
①吞噬細(xì)胞   ②T細(xì)胞   ③B細(xì)胞   ④記憶細(xì)胞   ⑤漿細(xì)胞   ⑥效應(yīng)T細(xì)胞.
A、①②③④⑥B、①②③④⑤⑥
C、②③④⑥D、①④⑤⑥
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:能識(shí)別抗原的細(xì)胞有:吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞.
能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有:T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞.
能特異性識(shí)別抗原的物質(zhì):抗體.
解答: 解:①吞噬細(xì)胞能識(shí)別抗原,但不具有特異性,①正確;
②T細(xì)胞能識(shí)別抗原,②正確;
③B細(xì)胞能識(shí)別抗原,③正確;
④記憶細(xì)胞能識(shí)別抗原,④正確;
⑤效應(yīng)B細(xì)胞能合成和分泌抗體,但不能識(shí)別抗原,⑤錯(cuò)誤;
⑥效應(yīng)T細(xì)胞能識(shí)別抗原,⑥正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過(guò)程,能扣住題干中“識(shí)別”答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

P和Q是同一生物的不同細(xì)胞,經(jīng)測(cè)定發(fā)現(xiàn)P細(xì)胞中的DNA含量是Q細(xì)胞中的一半,對(duì)此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵ā 。?/div>
A、P細(xì)胞處于有絲分裂后期,Q細(xì)胞處于有絲分裂前期
B、P細(xì)胞是體細(xì)胞,Q細(xì)胞是減數(shù)分裂后產(chǎn)生的細(xì)胞
C、P細(xì)胞處于減I的后期,Q細(xì)胞是正常的體細(xì)胞
D、P細(xì)胞處于減Ⅱ后期,Q細(xì)胞處于有絲分裂后期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為電鏡下觀察的某細(xì)胞的一部分.下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中,正確的是( 。
A、此細(xì)胞既可能是真核細(xì)胞也可能是原核細(xì)胞
B、此細(xì)胞既可能是動(dòng)物細(xì)胞也可能是植物細(xì)胞
C、結(jié)構(gòu)2、3、4不含磷脂
D、6中的蛋白質(zhì)分子和磷脂分子大都可以運(yùn)動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是( 。
A、具有一定的流動(dòng)性
B、具有一定的保護(hù)性
C、主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)構(gòu)成
D、選擇透過(guò)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

治療白化病、苯丙酮尿癥等人類遺傳病的根本途徑是( 。
A、口服化學(xué)藥物
B、注射化學(xué)藥物
C、采用基因治療
D、利用輻射或藥物誘發(fā)致病基因突變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖表示某動(dòng)物精子形成過(guò)程中不同時(shí)期的細(xì)胞,其正確的排列順序應(yīng)為( 。
A、④①③⑤②
B、①④③⑤②
C、④③①⑤②
D、①④⑤③②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于體液調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的比較說(shuō)法正確的有( 。
A、體液調(diào)節(jié)即激素調(diào)節(jié)
B、跳水運(yùn)動(dòng)員一剎那做出精美復(fù)雜的動(dòng)作是由于神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果
C、體液調(diào)節(jié)的途徑是血液的運(yùn)輸
D、神經(jīng)調(diào)節(jié)的途徑是通過(guò)反射弧完成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為高等動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖,據(jù)圖分析不正確的是( 。
A、①過(guò)程表明細(xì)胞凋亡是特異性的,體現(xiàn)了生物膜的信息交流功能
B、癌變的細(xì)胞不能正常凋亡有可能與②過(guò)程受阻有關(guān)
C、在凋亡細(xì)胞被清除的過(guò)程中,吞噬細(xì)胞的溶酶體有重要作用
D、如果圖中細(xì)胞的凋亡過(guò)程發(fā)生在某一動(dòng)物體內(nèi),則說(shuō)明該動(dòng)物個(gè)體已經(jīng)衰老

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用碘液、蘇丹Ⅲ和雙縮脲試劑測(cè)得甲、乙、丙三種植物的干種子中含三大類有機(jī)物,顏色反應(yīng)如下表,其中“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)的深淺程度,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
  試劑
種類
碘液蘇丹Ⅲ雙縮脲
+++++++
++++++++
+++++++
A、甲種子只含有淀粉,乙種子中主要含蛋白質(zhì),丙種子主要含有脂肪
B、碘液、蘇丹Ⅲ和雙縮脲試劑與相應(yīng)的物質(zhì)發(fā)生的顏色反應(yīng)分別是藍(lán)色、橘黃色和紫色
C、在觀察顏色時(shí)有可能用到顯微鏡
D、這三種試劑在使用時(shí)均不需要水浴加熱

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