在人體內(nèi),通過循環(huán)系統(tǒng)的運(yùn)輸,不同的組織器官之間可以傳遞能源物質(zhì)、中間產(chǎn)物和廢物等.如右圖為肝臟和肌肉細(xì)胞之間通過血液循環(huán)的部分物質(zhì)聯(lián)系,①~⑦表示物質(zhì),a~d表示過程,A、B表示兩種器官的細(xì)胞.據(jù)圖回答:

(1)在A、B兩個(gè)組織器官中
 
器官是肝肝臟.胰島素對(duì)過程a、b的作用效應(yīng)分別是
 

(2)生物大分子物質(zhì)①是
 
其生理作用是
 

(3)物質(zhì)③是糖代謝的中間產(chǎn)物,同時(shí)又是聯(lián)系三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的樞紐.過程c、d分別稱為
 
、
 
,過程d的另外一個(gè)產(chǎn)物⑦是
 
,它變成尿素后隨血液運(yùn)輸?shù)?div id="42ui2ya" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,在這里形成尿液并排出體外.
(4)人體在劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下,腎上腺素含量
 
,并產(chǎn)生大量乳酸.從圖中可知,A器官能對(duì)B器官釋放的乳酸進(jìn)行重新利用,其生理意義是
 
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:1、肝臟是尿素合成的主要器官,又是新陳代謝的重要器官,圖中A細(xì)胞中有尿素合成,所以細(xì)胞A是肝細(xì)胞.肝臟中儲(chǔ)存的物質(zhì)①是肝糖原.
2、丙酮酸是糖代謝的中間產(chǎn)物,又是聯(lián)系三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的樞紐.
3、腎上腺素的作用是增強(qiáng)心肌收縮力,增強(qiáng)興奮度,增加血液的輸出量,保證運(yùn)動(dòng)時(shí)各肌肉有充足的血液供應(yīng).
解答: 解:(1)肝臟是尿素合成的主要器官,所以A器官是肝臟;胰島素具有促進(jìn)葡萄糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì),抑制肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖,所以a是抑制,b是促進(jìn).
(2)大分子①是肝糖原,肝糖原的作用是暫時(shí)貯存能量或維持血糖平衡.
(3)丙酮酸中沒有N元素,通過物質(zhì)④進(jìn)入肝細(xì)胞后轉(zhuǎn)化成物質(zhì)中有尿素,所以c是轉(zhuǎn)氨基、d是脫氨基.脫氨基產(chǎn)物有氨基,經(jīng)過反應(yīng)形成尿素,最后通過腎臟排出體外.
(4)人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),人體內(nèi)需要的能量增加,腎上腺素含量增加,乳酸能從B細(xì)胞進(jìn)入A細(xì)胞,A細(xì)胞重新將乳酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)化成肝糖原,減少了能源物質(zhì)的浪費(fèi),有利于維持血漿pH的相對(duì)穩(wěn)定暫時(shí)儲(chǔ)存能量,并維持血糖含量的相對(duì)穩(wěn)定.
答案:
(1)A    抑制、促進(jìn)
(2)肝糖原  暫時(shí)貯存能量或維持血糖平衡
(3)轉(zhuǎn)氨基    脫氨基    氨基   腎臟
(4)增加    減少了能源物質(zhì)的浪費(fèi),更新肝糖原,也有利于維持血漿pH的相對(duì)穩(wěn)定暫時(shí)儲(chǔ)存能量,并維持血糖含量的相對(duì)穩(wěn)定
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞代謝和物質(zhì)轉(zhuǎn)換,解題關(guān)鍵是根據(jù)尿素的合成進(jìn)行判斷細(xì)胞A是肝細(xì)胞和丙酮酸在代謝過程中的作用.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來源: 題型:

    有關(guān)下列四幅圖所對(duì)應(yīng)的生理活動(dòng)的敘述正確的是( 。

    ①甲圖能正確表示酶濃度增加,而其他條件不變時(shí),生成物質(zhì)量變化的曲線圖(圖中虛線表示酶濃度增加后的變化曲線)
    ②乙圖曲線A可以代表池塘中腐生生物呼出的CO2量變化,曲線B可以代表池塘中藻類吸收或放出CO2量變化
    ③如果丙圖表示某被子植物的次級(jí)卵母細(xì)胞,那么,在通常情況下該植物細(xì)胞中染色體的最多數(shù)目為4個(gè)
    ④丁圖中①④中的堿基不完全相同,③約有20種.
    A、一項(xiàng)B、二項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    閱讀下列材料,回答相關(guān)問題.
    資料一:為了測(cè)定人的肝癌細(xì)胞的細(xì)胞周期,先利用3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)癌細(xì)胞并階段性取樣測(cè)定統(tǒng)計(jì).一段時(shí)間后挑選4個(gè)核DNA 兩條鏈都被標(biāo)記的癌細(xì)胞移入普通培養(yǎng)基中培養(yǎng),不同間隔時(shí)間取樣.有關(guān)測(cè)試結(jié)果如表:
    取樣時(shí)間(h) 對(duì)應(yīng)變化
    0 細(xì)胞核開始被標(biāo)記
    3 被標(biāo)記的細(xì)胞X進(jìn)入分裂期
    5 細(xì)胞X著絲粒開始分裂
    6 細(xì)胞X分裂成兩個(gè)子細(xì)胞
    15 標(biāo)記細(xì)胞第二次進(jìn)入分裂期
    挑選4個(gè)被標(biāo)記的細(xì)胞置于普通培養(yǎng)液中培養(yǎng)20代 培養(yǎng)的后階段被標(biāo)記細(xì)胞的比例在減少
    資料二:生物興趣小組用同位素標(biāo)記法探究得到洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂周期及各階段所經(jīng)歷的時(shí)間,統(tǒng)計(jì)如表.
    時(shí)期 G1 S期 G2 M期
    時(shí)間(h) 10 7 3 1
    請(qǐng)根據(jù)相關(guān)材料回答下列問題:
    (1)肝癌細(xì)胞培養(yǎng)的原理是
     
    .肝癌細(xì)胞的一個(gè)分裂周期為
     
     小時(shí).
    (2)將被標(biāo)記的肝癌細(xì)胞置于普通培養(yǎng)液中培養(yǎng)到第一次分裂后期,細(xì)胞中被標(biāo)記的染色體有
     
    條.
    (3)在挑選4個(gè)被標(biāo)記的細(xì)胞于普通培養(yǎng)液中培養(yǎng)的后階段,被標(biāo)記的細(xì)胞比例在減少的原因是
     
    ,細(xì)胞增殖20 代以后,被標(biāo)記的細(xì)胞最多為
     
    個(gè).
    (4)興趣小組的同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)盡快調(diào)控洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行同步分裂,根據(jù)資料二中相關(guān)信息,他們討論得到的具體操作步驟是:
    ①將洋蔥根尖置于含有DNA 合成抑制劑的培養(yǎng)液培養(yǎng)
     
    小時(shí),讓根尖細(xì)胞停留于G1期的終點(diǎn)和S 期.
    ②將根尖取出洗凈移入普通培養(yǎng)液培養(yǎng)最多不超過
     
    小時(shí),不能讓上一周期中最先進(jìn)入S 期的細(xì)胞進(jìn)入下一細(xì)胞周期的S 期.
    ③將以上培養(yǎng)的洋蔥根尖取出移入含有DNA 抑制劑的培養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)至少
     
     小時(shí),才可讓所有細(xì)胞被阻斷在G1/S期交界處.
    ④將以上洋蔥根尖置于普通培養(yǎng)液中培養(yǎng),即可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞同步分裂.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    人類糖尿病可以分為Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病.如圖是Ⅰ型、Ⅱ型兩種糖尿病簡(jiǎn)要發(fā)病機(jī)理模式圖,請(qǐng)回答:
    (1)圖中①表示的物質(zhì)是
     
    .②表示的結(jié)構(gòu)是
     
    .在血糖平衡的調(diào)節(jié)過程中,圖中①的作用的結(jié)果又會(huì)反過來影響①的分泌,這屬于
     
    調(diào)節(jié),而①的分泌也可以由神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)控,其調(diào)節(jié)中樞位于
     

    (2)一型糖尿病可通過注射胰島素進(jìn)行治療,是因?yàn)橐葝u素可以促進(jìn)組織細(xì)胞加速
     
    ,從而使血糖水平降低.二型糖尿病患者表現(xiàn)為胰島素的分泌量并不低,甚至還偏高,但組織細(xì)胞對(duì)胰島素卻不夠敏感,其可能的原因是
     

    (3)研究發(fā)現(xiàn)某抗原的結(jié)構(gòu)酷似胰島B細(xì)胞膜的某結(jié)構(gòu),則因該抗原刺激機(jī)體后產(chǎn)生的特異性抗體攻擊胰島B細(xì)胞而導(dǎo)致的糖尿病屬
     
    (填“I型”或“Ⅱ型”)糖尿;從免疫學(xué)角度分析該疾病屬于
     
    病.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖A為某哺乳動(dòng)物的一個(gè)器官中一些處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖象,圖B為相關(guān)過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量變化曲線示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.

    (1)圖A中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ細(xì)胞分別對(duì)應(yīng)圖B中的_
     
    、區(qū)段.
    (2)圖A中有同源染色體的是
     
    細(xì)胞,有2個(gè)染色體組的是
     
    細(xì)胞,該動(dòng)物細(xì)胞正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目是
     

    (3)圖A中Ⅲ細(xì)胞經(jīng)過分裂形成的子細(xì)胞的名稱是
     

    (4)圖B曲線中
     
    區(qū)段可能會(huì)發(fā)生基因重組;在
     
    區(qū)段有可能發(fā)生基因突變.
    (5)Ⅰ圖中發(fā)生的染色體的行為是
     
    ,這是孟德爾遺傳定律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ).

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

    (1)科學(xué)家用某種植物探究生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,結(jié)果如圖甲.根據(jù)圖甲能否判斷生長(zhǎng)素具有兩重性
     
    ,理由是
     

    (2)據(jù)圖乙,隨乙烯濃度增大,呼吸峰強(qiáng)度
     
    ,呼吸峰出現(xiàn)的時(shí)間
     
    .研究表明乙烯能增加果皮細(xì)胞透性,試推測(cè)乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟的原因是
     

    (3)如圖丙表示生長(zhǎng)素的合成與分解過程,如果要減少植物體內(nèi)的生長(zhǎng)素含量,則可以抑制
     
    的活性,也可以提高
     
    的活性.如果將植物培養(yǎng)在缺鐵培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng),則植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的含量最可能的變化是
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    某農(nóng)田有玉米(唯一的食作物)、田旋花、狗尾草、玉米螟(主要的玉米害蟲)、田鼠(植食性)、蛇(以鼠為食)、鳥(雜食性),以及蚯蚓、鼠婦等個(gè)體較大的土壤動(dòng)物.請(qǐng)回答以下問題:
    (1)若不考慮土壤中的動(dòng)物,該農(nóng)田的初級(jí)消費(fèi)者有
     

    (2)欲研究土壤動(dòng)物類群豐富度,常用
     
    方法進(jìn)行采集、調(diào)查.該農(nóng)田荒廢一段時(shí)間后,主要的動(dòng)植物種類和數(shù)量發(fā)生了明顯的改變,這屬于群落的
     
    演替.
    (3)下列是玉米螟攝食植物后能量流動(dòng)的情況.玉米螟同化的能量中約有
     
    KJ用于其生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖.
    項(xiàng)目 玉米螟攝食量 玉米螟糞便量 玉米螟呼吸消耗量 玉米螟生長(zhǎng)的能量
    能量(KJ) 400 200 120
    (4)種植玉米時(shí),需要“除雜草、防鼠害”,其中涉及到的中間關(guān)系有
     
    ,從研究能量流動(dòng)意義角度分析,該措施能
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖表示人體對(duì)刺激的反應(yīng),相關(guān)說法正確的是( 。
    A、圖中刺激一定來自外界環(huán)境的變化
    B、①②③和①④⑤分別表示神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)
    C、內(nèi)環(huán)境中血糖和PH調(diào)節(jié)均與⑥⑤途徑有關(guān)
    D、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),①②③、①④⑤和⑥⑤途徑共同發(fā)揮作用維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙兩個(gè)小島,某時(shí)間段內(nèi)島上地雀的種類和數(shù)量隨時(shí)間變化的情況如下圖所示,下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
    A、兩島上的地雀存在隔離,導(dǎo)致其種類增多
    B、甲島較乙島地雀種類增加更多,可能是甲島的環(huán)境變化更大
    C、乙島上的地雀年齡組成屬于增長(zhǎng)型
    D、每個(gè)島上的地雀相互影響共同進(jìn)化,形成了生物多樣性

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    同步練習(xí)冊(cè)答案