下面是有絲分裂過程中染色體行為變化的情況,其變化正確順序是( 。
A、(2)→(1)→(5)→(4)→(3)
B、(2)→(5)→(4)→(3)→(1)
C、(1)→(5)→(4)→(3)→(2)
D、(5)→(4)→(3)→(2)→(1)
考點:細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點
專題:
分析:有絲分裂記憶口訣:前期:膜仁消失現(xiàn)兩體,中期:形定數(shù)晰赤道齊,后期:點裂體增均兩極,末期:兩消兩現(xiàn)重開始.
解答: 解:有絲分裂過程中,間期染色體以細(xì)長絲狀的染色體質(zhì)形式存在;在有絲分裂前期,染色質(zhì)縮短變粗形成染色體;在有絲分裂中期,染色體進(jìn)一步縮短變粗,著絲點兩側(cè)有紡錘絲牽引,形態(tài)固定,數(shù)目清晰;有絲分裂后期著絲點分裂,移向細(xì)胞兩極;則有絲分裂過程中染色體行為變化順序為:(1)→(5)→(4)→(3)→(2).
故選:C.
點評:有絲分裂的實質(zhì)是染色體數(shù)目、形態(tài)和位置的變化,解答本題的關(guān)鍵在于熟記各個時期染色體的形態(tài)特征.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)敘述錯誤的是(  )
A、這一實驗表明細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)和磷脂是可以運動的
B、兩種細(xì)胞的融合可以用滅活的病毒誘導(dǎo)
C、細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)有一層糖被
D、人細(xì)胞和鼠細(xì)胞的細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量是不同的

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)下列式子分析,發(fā)生基因自由組合定律的過程有( 。    
AaBb
1AB:1Ab:1aB:1ab
雌雄配子隨機(jī)結(jié)合
子代9種基因型
4種表現(xiàn)型.
A、①B、②C、③D、④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于種群的表述,正確的是( 。
①生殖前年齡組個體數(shù)大于生殖后年齡組個體數(shù),種群數(shù)量一定增長    
②沒有遷出和遷入時,出生率大于死亡率,種群的數(shù)量一定增長    
③動物對捕捉器具有條件反射的種群不能用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度    
④年齡結(jié)構(gòu)為增長型的種群其繁殖期個體數(shù)一定大于衰退型繁殖期個體數(shù)    
⑤種內(nèi)斗爭有可能導(dǎo)致種群均勻分布    
⑥種群特征是單獨個體不具備的.
A、①④⑤B、①③⑤⑥
C、②③⑤⑥D、②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

將植物細(xì)胞置于3H的標(biāo)記的尿苷中培養(yǎng)數(shù)小時,然后收集細(xì)胞,用適當(dāng)方法將細(xì)胞破碎并進(jìn)行分級離心以獲得各種細(xì)胞器,放射性將主要存在于(  )
A、核仁、質(zhì)體和高爾基體
B、細(xì)胞膜、核仁和核糖體中
C、細(xì)胞核、核糖體和液泡中
D、線粒體、核仁、核糖體和葉綠體中

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生態(tài)系統(tǒng)中,能量可以通過食物鏈在生物群落中流動.營養(yǎng)級升高,獲得的總能量越少.下列解釋不正確的是(  )
A、各營養(yǎng)級中總有一部分能量被分解者利用
B、各營養(yǎng)級中的能量一定有部分以熱能形式散失
C、生物維持自身的生命活動消耗一部分能量
D、營養(yǎng)級越高的生物個體生命活動需要的能量越少

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖,下列敘述正確的是(  )
A、①代表生產(chǎn)者,6過程可以代表光合作用
B、①和②構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落
C、③一定是原核生物
D、碳元素以有機(jī)物的形式在群落和環(huán)境之間循環(huán)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是以洋蔥為實驗材料的實驗現(xiàn)象或結(jié)果,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1是利用紫色洋蔥葉肉細(xì)胞進(jìn)行的質(zhì)壁分離實驗現(xiàn)象,實驗時外界溶液是滴入少量紅墨水的0.3g/ml的蔗糖溶液,那么圖中A、C兩處的顏色分別是
 
 

(2)圖2是利用洋蔥根尖進(jìn)行的有絲分裂實驗現(xiàn)象,細(xì)胞D與E的染色體數(shù)之比為
 
;若要觀察減數(shù)分裂過程,常用植物的
 
做切片,實驗中裝片制作的流程為
 

(3)圖3是分離洋蔥管狀葉中色素得到的濾紙條,由該結(jié)果可知洋蔥管狀葉中
 
.(多選)
A.色素的種類      B.不同色素在層析液中溶解度的相對大小
C.不同色素的相對含量  D.各種色素的顏色
(4)某同學(xué)在秋天做色素提取分離實驗時,提取和分離過程操作正確,而實驗結(jié)果只出現(xiàn)了圖3中色素帶1和2,最可能的原因是
 

(5)有同學(xué)用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞進(jìn)行圖1所示實驗,為清晰觀察到實驗現(xiàn)象,需對光學(xué)顯微鏡的光圈進(jìn)行的操作是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于原核細(xì)胞的敘述,正確的是(  )
A、沒有細(xì)胞器,但有細(xì)胞壁
B、無成形細(xì)胞核,但有染色體
C、能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄,翻譯過程
D、進(jìn)行有絲分裂,遵循遺傳規(guī)律

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