A、①②③④⑥ | B、①②⑤⑥ |
C、①②④⑥ | D、②③④⑥ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、F2代中的表現(xiàn)型共有8種 |
B、F2代中的基因型共有16種 |
C、三對性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律 |
D、F1可產(chǎn)生8種不同基因組合的配子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 對根的處理方式 | 生長狀況 |
1 | 黑暗 | 豎直生長 |
2 | 單側(cè)光照射 | 背光彎曲生長 |
3 | 黑暗(一側(cè)貼瓊脂塊) | 豎直生長 |
4 | 黑暗(一側(cè)貼含10-8mol/L生長素的瓊脂塊) | 向貼瓊脂塊一側(cè)生長 |
5 | 黑暗(一側(cè)貼含10-6mol/L生長素的瓊脂塊) | ? |
A、第1組與第2組說明單側(cè)光照引起根具有背光性 |
B、第1組和第3組實驗的目的是確定瓊脂塊本身對根尖生長無影響 |
C、第5組根尖的生長狀況應該是“向貼瓊脂塊一側(cè)生長” |
D、實驗表明單側(cè)光照越強,根尖背光側(cè)生長素含量越多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調(diào)節(jié) |
B、甲狀腺激素分泌增多時,機體產(chǎn)熱量增加 |
C、甲狀腺激素作用的器官不只一種 |
D、血液中甲狀腺激素水平升高會引起促甲狀腺激素釋放激素分泌增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、飲水不足時,下丘腦抗利尿激素產(chǎn)生量會增加 |
B、促甲狀腺激素的靶器官是甲狀腺和垂體 |
C、胰島素主要通過催化葡萄糖的氧化分解使血糖含量降低 |
D、促甲狀腺激素(TSH)受體的抗體可以阻斷TSH的效應,體內(nèi)含有該抗體的患者的血液中TSH含量應比正常值低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、為了攝食樹葉,頸和腿不斷伸長,代代相傳,愈伸愈長 |
B、長頸、長腿者比短頸、短腿者有較多的生存機會 |
C、長頸長腿影響了遺傳基因 |
D、基因控制的性狀在表達時受到環(huán)境的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島素與胰高血糖素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用 |
B、胰島素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用 |
C、胰高血糖素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用 |
D、甲狀腺激素與生長激素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若X溶液為CO2緩沖液并給予光照,液滴移動距離可表示凈光合作用強度大小 |
B、若要測真光合強度,需另加設一裝置遮光處理,X溶液為NaOH溶液 |
C、若X溶液為清水并給予光照,光合作用大于細胞呼吸時,液滴右移 |
D、若X溶液為清水并遮光處理,消耗的底物為脂肪時,液滴左移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
氧濃度(%) | a | b | c | d |
產(chǎn)生CO2的量(mol) | 0.9 | 1.3 | 1.5 | 3.0 |
產(chǎn)生C2H6OH的量(mol) | 0.9 | 0.7 | 0.6 | 0 |
A、氧濃度為a時,只進行無氧呼吸 |
B、氧濃度為b時,經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為0.6mol |
C、氧濃度為c時,無氧呼吸消耗了0.3mol葡萄糖 |
D、氧濃度為d時,有氧呼吸消耗的氧氣量無法計算 |
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