細(xì)胞中不能合成ATP的部位是（　　）
A、線粒體的內(nèi)膜
B、葉綠體中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)
C、高爾基體的膜
D、藍(lán)藻和細(xì)菌等原核生物的細(xì)胞
考點(diǎn)：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞呼吸的概念
專題：
分析：能量通過(guò)ATP分子在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)之間循環(huán)流通，ATP是細(xì)胞里的能量流通的能量“通貨”．動(dòng)物呼吸作用轉(zhuǎn)移的能量和植物的光合作用和呼吸作用轉(zhuǎn)移的能量為ATP合成過(guò)程提供能量．
解答： 解：A、線粒體內(nèi)膜中發(fā)生有氧呼吸的第三階段，可以產(chǎn)生大量的ATP，A錯(cuò)誤；
B、光反應(yīng)過(guò)程中可以合成ATP，用于暗反應(yīng)，B錯(cuò)誤；
C、高爾基體是單膜囊狀結(jié)構(gòu)，動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān)，植物中與有絲分裂中細(xì)胞壁的形成有關(guān)，需要消耗ATP，C正確；
D、藍(lán)藻和細(xì)菌等原核生物的細(xì)胞可以進(jìn)行細(xì)胞呼吸，產(chǎn)生ATP，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題著重考查了線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能等方面的知識(shí)，意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力，
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

丙氨酸（C3H7O2N）和另一種氨基酸脫水縮合生成一種二肽（C8H14O5N2），則另一種氨基酸是（　　）
A、
B、
C、
D、H2N-（CH2）4-COOH

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞的組成元素和化合物的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、組成細(xì)胞的元素有20多種，其中C元素是最基本元素
B、鷹和玉米細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)元素、化合物在種類和含量上都基本相同
C、蛋白質(zhì)是活細(xì)胞中含量最多的化合物，大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
D、組成血紅蛋白、肌動(dòng)蛋白的氨基酸種類和數(shù)目相同，而排列順序不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)于下列敘述，全部正確的組合是（　�。�
①人體內(nèi)不再分裂的體細(xì)胞核中最多有46個(gè)DNA分子，分裂細(xì)胞的細(xì)胞核中最多有92個(gè)DNA
②兩對(duì)等位基因一定位于兩對(duì)同源染色體上
③卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料
④念珠藻的光合作用與硝化細(xì)菌的化能合成作用所利用能源不同，兩者都是自養(yǎng)需氧型生物．
A、①②④B、③④
C、①④D、①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞衰老的敘述，不正確的是（　�。�
A、衰老的細(xì)胞內(nèi)水分減少，結(jié)果使細(xì)胞萎縮，新陳代謝速度減慢
B、衰老的細(xì)胞，細(xì)胞膜通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低
C、細(xì)胞內(nèi)的色素會(huì)隨著細(xì)胞衰老而逐漸積累，從而影響新陳代謝
D、衰老的細(xì)胞呼吸速度加快，細(xì)胞核體積變小，染色質(zhì)固縮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

群落的演替可分為初生演替和次生演替，以P代表群落的總生產(chǎn)量，以R代表群落的總呼吸量，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A、火災(zāi)后的森林依次出現(xiàn)雜草、灌木林、喬木林，先發(fā)生初生演替，后發(fā)生次生演替
B、群落的結(jié)構(gòu)受到干擾或破壞與群落的演替無(wú)關(guān)
C、當(dāng)
P
R
接近或等于1，說(shuō)明群落中的能量或有機(jī)物收支平衡，群落演替不再進(jìn)行
D、
P
R
 比率可以表示群落演替方向的一個(gè)優(yōu)良指標(biāo)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．在下列關(guān)于細(xì)胞基本共性的描述中，正確的是（　�。�
①均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)
②都具有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機(jī)器”
③遺傳信息均儲(chǔ)存在脫氧核糖核酸分子中．
A、①②③B、只有①
C、只有①②D、②③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

活細(xì)胞中與酶的合成和分泌直接有關(guān)的細(xì)胞器是（　�。�
A、葉綠體和高爾基體
B、中心體、線粒體和高爾基體
C、溶酶體和高爾基體
D、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

按要求回答下列問(wèn)題：
①藍(lán)藻       ②酵母菌       ③大腸桿菌       ④硝化細(xì)菌       ⑤流感病毒
（1）藍(lán)藻是
 
（原核/真核）生物，
 
（有/沒有）核膜．
（2）具有核膜的生物是
 
，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是
 
．（填序號(hào)）
（3）藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有
 
和
 
，是能進(jìn)行
 
作用的
 
（自養(yǎng)/異養(yǎng)）生物．
（4）②和③在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是前者有
 
，而后者沒有．
它們共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
、
 
和核糖體．
（5）硝化細(xì)菌既屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的
 
層次，又屬于
 
層次；其細(xì)胞內(nèi)含量最多的化合物是
 
，含量最多的有機(jī)化合物是
 
．
（6）現(xiàn)要檢測(cè)大腸桿菌的細(xì)胞壁中是否含有還原糖，則應(yīng)使用
 
（斐林/雙縮脲）試劑．若有還原糖，則會(huì)呈現(xiàn)
 
色；若無(wú)還原糖，則會(huì)呈現(xiàn)
 
色．

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