【題目】某同學(xué)探究溫度、pH、底物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系，繪制出如下曲線圖。有關(guān)敘述正確的是( )

A. 圖1中，A點時酶活性很低，因此酶促反應(yīng)速率也很低

B. 圖2中，D點與F點酶的空間結(jié)構(gòu)都被破壞，因此酶活性較低

C. 圖3中，將相關(guān)因素從G點調(diào)至H點，酶促反應(yīng)速率不能升至最高

D. 圖1、圖2、圖3中相關(guān)因素依次是底物濃度、pH、溫度

【答案】C

【解析】

圖1橫坐標(biāo)可以表示底物濃度，圖2橫坐標(biāo)可以表示溫度，圖3橫坐標(biāo)可以表示pH。

圖1中，自變量是底物濃度，底物濃度不影響酶活性，反應(yīng)速率低是因為底物濃度低，A錯誤；圖2中，D點低溫不破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，F點酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞，B錯誤；圖3中，G點酶變性失活，酶促反應(yīng)速率不會升高，C正確；圖1、圖2、圖3中相關(guān)因素依次是底物濃度、溫度、pH，D錯誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于單倍體的敘述，正確的是

①單倍體只含有一個染色體組

②單倍體只含有一條染色體

③單倍體是含有本物種配子染色體數(shù)目的個體

④單倍體只含有一對同源染色體

⑤未經(jīng)受精的配子發(fā)育成的個體是單倍體

A. ①⑤ B. ③⑤ C. ②③ D. ④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】艾弗里等人為了弄清轉(zhuǎn)化因子的本質(zhì)，進(jìn)行了一系列的實驗。下圖是他們所做的一組實驗，則三個實驗的培養(yǎng)皿中存在兩種菌落的是(　　)

實驗一（R型菌）＋加熱殺死的S型菌的DNA＋RNA酶→

實驗二（R型菌）＋加熱殺死的S型菌的DNA＋DNA酶→

實驗三（R型菌）＋加熱殺死的S型菌的DNA＋蛋白酶→

A. 實驗一和實驗二 B. 只有實驗二

C. 實驗二和實驗三 D. 實驗一和實驗三

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原核生物大多數(shù)基因表達(dá)調(diào)控是通過操縱子機(jī)制實現(xiàn)的，大腸桿菌乳糖操縱子依次包括調(diào)節(jié)基因、啟動部位、操縱基因和3個結(jié)構(gòu)基因（1acZ、lacY、lacA），如圖所示，實驗發(fā)現(xiàn)當(dāng)存在乳糖時，細(xì)胞可表達(dá)出圖示3種。據(jù)圖分析錯誤的是

A. RNA聚合酶與DNA一個啟動部位結(jié)合后，可能有多個基因會被同時轉(zhuǎn)錄

B. 若阻斷①過程，推測細(xì)胞內(nèi)可表達(dá)出圖示3種酶

C. ③過程由tRNA來認(rèn)讀密碼子

D. ②③過程幾乎同步發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物體細(xì)胞的組織培養(yǎng)常被用于保留雜種優(yōu)勢。因為植物組織培養(yǎng)的過程(　　)

①不可能發(fā)生基因突變�、谏撤绞綄儆跓o性生殖�、圩哟话l(fā)生性狀分離�、荏w細(xì)胞內(nèi)不存在等位基因

A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】無廢棄物農(nóng)業(yè)與石油農(nóng)業(yè)相比，其主要優(yōu)點是：

A. 生產(chǎn)效率高，產(chǎn)品種類多

B. 物質(zhì)循環(huán)利用，對環(huán)境的破壞性很小

C. 以石油、煤等原料為動力，生產(chǎn)效率高

D. 生物多樣性程度高，環(huán)境承載力大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員以黃瓜為材料，研究低溫弱光和低溫黑暗兩種預(yù)處理對葉片光合作用的影響。在培養(yǎng)箱內(nèi)進(jìn)行低溫弱光和低溫黑暗兩種預(yù)處理6小時后，置于預(yù)處理前相同且適宜環(huán)境下測定光合作用強(qiáng)度及葉綠素a、葉綠素b含量，結(jié)果分別如圖甲、乙所示。

請回答

（1）該實驗的可變因素是_______________；采用紙層析法提取光合色素實驗中，加少量二氧化硅的作用是____________________________

（2）由實驗結(jié)果可知，低溫黑暗處理后黃瓜光合速率大于低溫弱光組的原因是________________________________________________________；光反應(yīng)中，色素吸收的光能轉(zhuǎn)換為______________的化學(xué)能。

（3）卡爾文循環(huán)從一個______________開始，循環(huán)中關(guān)鍵步驟是______________。光合速率穩(wěn)定時，卡爾文循環(huán)中形成的三碳糖磷酸有______________（填“大部分”、“少部分”或“約1/2”）離開葉綠體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗室里用乙醇和濃硫酸反應(yīng)生成乙烯，乙烯再與澳反應(yīng)制 1，2 一二溴乙烷．在制備過程中部分乙醇被濃硫酸氧化產(chǎn)生 CO2、SO2，并進(jìn)而與B幾反應(yīng)生成HBr等酸性氣體。

已知：CH3CH2OHCH2═CH2↑+H2O

（1）用下列儀器，以上述三種物質(zhì)為原料制備 1，2 一二溴乙烷。如果氣體流向為從左到右，正確的連接順序是（短接口或橡皮管均已略去）：B經(jīng)A①插人A中，D接A②；A③接__接　　接　　接　　。

（2）裝置C的作用是__；

（3）裝置F中盛有10% Na0H 溶液的作用是__；

（4）在反應(yīng)管E中進(jìn)行的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為__；

（5）處理上述實驗后三頸燒瓶中廢液的正確方法是__。

A．廢液經(jīng)冷卻后倒人下水道中

B．廢液經(jīng)冷卻后倒人空廢液缸中

C．將水加人燒瓶中稀釋后倒人空廢液缸中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物的基因組成如圖所示，則它產(chǎn)生配子的種類及它的一個精原細(xì)胞產(chǎn)生精子的種類分別是(不考慮基因突變和交叉互換)

A. 2種和2種B. 4種和2種C. 8種和2種D. 8種和4種

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