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在畜牧生產中,人們利用多種方法促進優(yōu)良畜群繁育取得了顯著成績,請就高產奶牛的快速繁育過程回答以下問題:
(1)克隆奶牛:從供體高產奶牛體內獲得體細胞后,對其進行的初次培養(yǎng)稱為
 
,培養(yǎng)的細胞在貼壁成長至充滿培養(yǎng)皿底時停止分裂,這種現象稱為
 
,一般選取傳代
 
代以內的細胞(的細胞核)注入體外培養(yǎng)到
 
期的受體去核卵母細胞內,通過
 
使兩細胞融合,構建重組胚胎,在體外培養(yǎng)并移入代孕母牛體內,從而獲得與供體奶牛遺傳物質基本相同的犢牛.
(2)試管牛:將體外培養(yǎng)成熟的卵母細胞與經
 
法獲能的精子在體外受精后,移入
 
中繼續(xù)培養(yǎng),以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力.通常將胚胎培養(yǎng)至
 
期,取
 
細胞做DNA分析性別鑒定,并將雌性胚胎移入
 
的其他雌性動物的體內,使之繼續(xù)發(fā)育為新個體.
考點:動物細胞與組織培養(yǎng)過程,胚胎移植
專題:
分析:克隆動物核試管動物的區(qū)別:
  試管動物 克隆動物
生殖方式 有性生殖 無性生殖
技術手段 體外受精、胚胎移植 核移植技術、胚胎移植
遺傳規(guī)律 遵循 不遵循
解答: 解:(1)克隆奶牛:從供體高產奶牛體內獲得體細胞后,對其進行的初次培養(yǎng)稱為原代培養(yǎng);培養(yǎng)的細胞在貼壁成長至充滿培養(yǎng)皿底時停止分裂,這種現象稱為接觸抑制;由于10代以內的細胞能保持正常的二倍體核型,減數第二次分裂中期的卵母細胞才具有受精的能力,因此一般選取傳代10代以內的細胞(的細胞核)注入體外培養(yǎng)到減數第二次分裂中期的受體去核卵母細胞內,通過電刺激使兩細胞融合,構建重組胚胎,在體外培養(yǎng)并移入代孕母牛體內,從而獲得與供體奶牛遺傳物質基本相同的犢牛.
(2)試管牛:將體外培養(yǎng)成熟的卵母細胞與經化學誘導法獲能的精子在體外受精后,移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng),以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力.通常將胚胎培養(yǎng)至囊胚期,取滋養(yǎng)層細胞做DNA分析性別鑒定,并將雌性胚胎移入同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內,使之繼續(xù)發(fā)育為新個體.
故答案為:
(1)原代培養(yǎng)   接觸抑制   10     MⅡ中       電刺激
(2)化學誘導 發(fā)育培養(yǎng)液  囊胚  滋養(yǎng)層    同種的、生理狀態(tài)相同
點評:本題以克隆奶牛和試管牛的培育為題材,考查動物細胞工程和胚胎工程的相關技術,要求考生識記動物細胞培養(yǎng)的過程及動物細胞核移植的過程及方法;識記體外受精的過程及胚胎移植的概念、過程等基礎知識,能運用所學的知識答題,屬于考綱識記層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某種植物的細胞結構示意圖,下列說法正確的是( 。
A、該細胞無葉綠體,植物不能進行光合作用
B、這是一種需氧型生物,但也可進行無氧呼吸
C、該細胞在蔗糖溶液中一定能發(fā)生質壁分離現象
D、該細胞是高度分化的細胞,不再有分裂、分化潛力

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關酶的敘述,正確的是( 。
A、酶的合成必須要以氨基酸作為原料
B、細胞質基質中有催化葡萄糖分解的酶
C、RNA聚合酶能催化遺傳信息的翻譯
D、一種限制酶可切割出特定的RNA片段

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是賀蘭山生態(tài)系統(tǒng)某條食物鏈的能量流動情況(單位:kcal. m-2. a-1,其中Pg表示生物同化作用固定的總能量,Pn表示生物體內儲存的能量,R表示生物呼吸消耗的能量)分析回答:
環(huán)節(jié) 未利用 Pg Pn R
植物 X1 208.1 88.3 119.8
巖羊 X2 33.7 14.8 Y2
X3 3.8 0.67 Y3
腐生微生物   50.6 4.6 46.0
(1)寫出該條食物鏈
 

(2)甲通過異化作用消耗的能量占其同化作用所得能量的百分比是
 

(3)從能量輸入和輸出角度看,該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是增加還是減少?為什么?
 

(4)種群巖羊數量的增長會導致種群甲的增長,而種群甲數量的增長又會抑制巖羊數量的增加,這是
 
調節(jié)機制.

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知植物根系可以通過細胞間隙的擴散和活細胞的轉運兩種途徑吸收礦質元 素.科學家為研究根系吸收礦質元素的規(guī)律,分別在正常條件和缺氧條件下用含有 完全培養(yǎng)液培養(yǎng)大麥,得到如圖所示結果.
(1)正常條件和缺氧條件對第一階段和第二階段影響不同.第一階段進入根系的過程
 
(不受、受)代謝控制;第二階段是進人
 
 (細胞間隙、細胞內)的轉運過程.
(2)分析根的結構,植物根系能合成的植物激素有
 
(多選)
A.赤霉素  B.細胞分裂素   C.脫落酸   D.乙烯    E.生長激素
(3)既能抑制根的生長又能促進果實和葉片脫落的激素是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

青桐木是一種多用途油料植物.研究者選取長勢一致、無病蟲害的青桐木幼苗隨機均分為6組,用均質土壤盆栽,放在自然光照下的塑料大棚中培養(yǎng),每10天輪換植株的位置,測量并計算相關的數據.結果如下表:
組別 處理方式 葉綠素(ng.cm-2 光合速率
(μmol.m-2.a-1
土壤含水量 氮肥
1 80% - 216.09 12.11
2 80% + 475.27 19.26
3 50% - 323.14 12.77
4 50% + 518.78 14.60
5 30% - 449.06 15.03
6 30% + 529.18 14.09
注:“+”表示施氮肥;“-”表示不施氮肥
(1)每10天輪換植株的位置是為了控制實驗的
 

(2)2組與1組對比,4組與3組對比,可知施氮肥處理引起光合速率上升.從表中數據分析,原因可能是
 
,促使光反應階段產生的
 
增加.
(3)6組與5組對比,可知施氮肥處理引起光合速率降低.原因可能是含水量30%的土壤在施氮肥以后,土壤溶液濃度升高,根對
 
減少,葉片氣孔開放程度降低,導致
 
吸收量減少,引起光合作用過程的
 
階段形成的產物減少.
(4)本實驗的目的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

無籽葡萄含糖量高、口感好,食用方便及不會給小孩造成籽粒誤入氣管的危險等優(yōu)點一直深受人們的喜愛.根據形成原理,可將無籽葡萄分為:天然無籽葡萄和人工培育無籽葡萄.
(1)天然無籽葡萄是由于種種原因,個別葡糖植株或枝條發(fā)生變異,結出了無子果實.人們就取其枝條采用扦插,嫁接等無性繁殖手段將其保存下來,形成了無籽品種.在通過扦插繁殖無籽葡萄的過程中,葡糖枝條生根情況是培育成功與否的關鍵.某生物興趣小組的同學進行探究萘乙酸(NAA)促進枝條生根的最適濃度.

材料用具:生長旺盛的一年生葡萄枝條若干、燒杯、培養(yǎng)皿、量筒、NAA、蒸餾水等.配制一系列具有濃度梯度的萘乙酸溶液5份,編號為1~5號.
實驗步驟:
第一步:將葡萄枝條隨機均分為5等份;
第二步:將5份枝條的基部分別浸泡在1~5號NAA溶液中;
第三步:一天后,取出枝條分別進行扦插;
第四步:每天對扦插的枝條生根情況進行觀察記錄.
①該實驗中,當NAA的濃度為12mg?L-1的枝條不能生根的原因是
 
.正式試驗中配置的NAA溶液濃度依次為
 
(濃度梯度差為1.0mg?L-1
②該實驗中的自變量是
 
,因變量是
 
,觀察指標除此之外,還可以是
 
.同時要嚴格控制無關變量
 

(2)人工培育無籽葡萄時,可采用適宜濃度的生長素類似物處理
 
(未授粉/已授粉)的雌蕊柱頭.由此獲得的無籽葡萄品種經扦插繁殖,正常種植,其結出的葡萄
 
(有/無)種子.
(3)為探索葡萄的最佳種植條件,某生物興趣小組進行了相關實驗,并得到了如圖所示的實驗結果.圖甲表示葡萄植株在充足的光照條件下氧氣釋放量與溫度的關系(A)以及黑暗條件下氧氣吸收量與溫度的關系(B);圖乙表示在20℃條件下葡萄植株氧氣釋放量與光照強度的關系.據圖回答下列問題:
①圖中可以看出,在
 
℃時,光合速率是呼吸速率的2倍.
②圖乙中的D點的值是
 
mg/h.
③在溫度下降到15℃的過程中,圖乙中A,B,C三點移動方向分別是
 
、
 
 

④葡糖的最佳種植條件為;溫度
 
℃,光照強度為
 
點.

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科目:高中生物 來源: 題型:

水生植物生長時要進行光合作用,請用下列簡易裝置來測量黑藻的光合作用強度(以單位時間內產生氧氣的量表示).
實驗材料和用具:帶單孔塞的玻璃瓶,量筒,0.1%的NaHCO3溶液,新鮮黑藻,大燒杯,乳膠管,U形玻璃細管(有刻度),溫度計,沸水,清水等.
(1)本實驗的裝置里缺少
 
,影響光合作用的正常進行,添加
 
可以得到解決.
(2)某同學利用此裝置研究影響光合作用的因素.
Ⅰ.實驗步驟:
①取兩個上述裝置,編號甲、乙.甲、乙兩瓶內加入的
 
完全相同.連接好導管和U形管后,調節(jié)U形管的液面高度至
 
固定刻度.
②將甲裝置安放在大燒杯中,用
 
和清水勾兌至預設溫度.乙裝置作為對照組安放在裝有
 
自然溫度的大燒杯中.
③將甲乙兩裝置放在光照強度相同且適宜的條件下培養(yǎng),并開始計時.
④一段時間后,分別測量,根據實驗結果,比較在這段時間內甲乙的光合作用強度.
 

Ⅱ.實驗目的:研究
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

現有一種“十二肽”,分子式為CXHYNZOWS(z>12,w>13).已知將它徹底水解后只得到下列五種氨基酸,它們分別是半胱氨酸(C3H7NO2S)、丙氨酸(C3H6NO2)、天門冬氨酸(C4H7NO4)、賴氨酸(C6H14N2O2)、苯丙氨酸(C9H11NO2).對以上內容的敘述正確的是(  )
A、合成該多肽時至少需36個密碼子
B、控制合成該多肽相應的基因至少有36個堿基
C、該分子徹底水解后有(z-12)個賴氨酸
D、該分子徹底水解后有(W-13)個天門冬氨酸

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