已知植物根系可以通過細胞間隙的擴散和活細胞的轉(zhuǎn)運兩種途徑吸收礦質(zhì)元 素．科學(xué)家為研究根系吸收礦質(zhì)元素的規(guī)律，分別在正常條件和缺氧條件下用含有 完全培養(yǎng)液培養(yǎng)大麥，得到如圖所示結(jié)果．
（1）正常條件和缺氧條件對第一階段和第二階段影響不同．第一階段進入根系的過程
 
（不受、受）代謝控制；第二階段是進人
 
 （細胞間隙、細胞內(nèi)）的轉(zhuǎn)運過程．
（2）分析根的結(jié)構(gòu)，植物根系能合成的植物激素有
 
（多選）
A．赤霉素  B．細胞分裂素   C．脫落酸   D．乙烯    E．生長激素
（3）既能抑制根的生長又能促進果實和葉片脫落的激素是
 
．
考點：細胞呼吸的過程和意義,植物激素的作用
專題：
分析：分析圖形可知圖中第一階段正常條件和缺氧條件下曲線差異不大，說明第一階段礦質(zhì)元素進入根系的過程不受代謝制約；圖中第二階段正常培養(yǎng)條件下根吸收礦質(zhì)元素比缺氧條件下快，說明第二階段需氧呼吸有利于礦質(zhì)元素進入細胞內(nèi)，故正常條件和缺氧條件對第二階段影響不同．
解答： 解：（1）第一階段正常條件和缺氧條件下曲線差異不大，說明第一階段礦質(zhì)元素進入根系的過程不受代謝制約；圖中第二階段正常培養(yǎng)條件下根吸收礦質(zhì)元素比缺氧條件下快，說明第二階段需氧呼吸有利于礦質(zhì)元素進入細胞內(nèi)．
（2）植物根系能合成的各種植物激素如：赤霉素、細胞分裂素、脫落酸、乙烯，但生長激素為垂體分泌的動物激素，植物分泌的為生長素．
（3）脫落酸為生長抑制類物質(zhì)，既能抑制根的生長又能促進果實和葉片脫落．
故答案為：
（1）不受  細胞內(nèi)
（2）ABCD
（3）脫落酸
點評：本題考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)生物科學(xué)史的說法正確的是（　�。�
A、細胞學(xué)說是羅伯特?虎克和施旺共同提出的
B、赫爾希和蔡斯的實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)
C、沃森和克里克提出了細胞膜的流動鑲嵌模型
D、薩頓用類比推理法證明了基因位于染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵．下表中不符合事實的是（　�。�
選項 科學(xué)家 研究成果 科學(xué)研究方法
A 施旺和施萊登 細胞學(xué)說 調(diào)查法
B 摩爾根 基因位于染色體上 實驗和假說演繹法
C 沃森和克里克 DNA雙螺旋結(jié)構(gòu) 物理模型法
D 林德曼 能量傳遞的特點 調(diào)查和系統(tǒng)分析法
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

互花米草起源于美洲，秸稈密集粗壯、地下根系發(fā)達，能夠促進泥沙的快速沉降和淤積，因此，許多國家為了保灘護堤、促淤造陸，先后加以引進．但是其在潮灘濕地生境中超強的繁殖力，威脅著海濱濕地當?shù)匚锓N．請回答下列問題．
（1）互花米草適宜生活于潮間帶，引種初期，其增長方式為
 
，引種后生長受當?shù)丨h(huán)境影響，其中
 
是影響互花米草種群最強烈的外源性因素．
（2）互花米草廣泛用于海岸線作為生態(tài)護坡，但一般不單純種植，而與白茅、蘆葦?shù)戎参镆黄鸱N植，其目的是通過提高生物多樣性來提高生態(tài)系統(tǒng)的
 
．
（3）如圖是海岸線上互花米草等植被從開始建設(shè)直至穩(wěn)定過程中，總初級生產(chǎn)量和凈初級生產(chǎn)量與葉面積指數(shù)的變化示意圖．其總初級生產(chǎn)量變化為
 
，凈初級生產(chǎn)量和總初級生產(chǎn)量的比值
 
，（填“逐年增大”、“基本不變”或“逐年變小”）．圖中葉面積指數(shù)與凈初級生產(chǎn)量關(guān)系對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的啟示是：種植作物時要注意
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅因繁殖快、易飼養(yǎng)和染色體數(shù)少常作為遺傳學(xué)研究對象．
（1）二倍體動物缺失一條染色體稱為單體．大多數(shù)單體動物不能存活，但在黑腹果蠅中，點狀染色體（Ⅳ號染色體）缺失一條可以存活，而且能夠繁殖后代．形成單體的變異原理屬于
 
．果蠅中存在無眼個體，無眼基因位于常染色體，且為隱形基因，為探究無眼基因是否位于Ⅳ號染色體上，請完成以下實驗：
實驗步驟：
①讓正常二倍體無眼果蠅與野生型單體（純合有眼）果蠅交配，獲得F1代；
②統(tǒng)計F1代的
 
，并記錄．
實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論
①若F1代
 
，則說明無眼基因位于Ⅳ號染色體上；
②若F1代
 
，則說明無眼基因不位于Ⅳ號染色體上；
（2）某果蠅的一條染色體發(fā)生缺失變異，缺失染色體上具有紅色基因D，正常染色體上具有白色隱形基因d（如圖1）．獲得該缺失染色體的雄配子不育，若以該果蠅為父本，測交后代中有表現(xiàn)為紅色性狀的個體，請?zhí)岢鰞煞N合理解釋
 
，
 
．
（3）長翅紅眼雄蠅與長翅紅眼雌蠅交配，產(chǎn)下一只染色體為XXY的殘翅白眼果蠅．已知翅長基因（A-長翅，a-殘翅）、眼色基因（B-紅眼，b-白眼）分別位于常染色體和X染色體上（如圖2），在沒有基因突變情況下，親代雌蠅產(chǎn)生異常卵細胞的同時，會產(chǎn)生異常第二極體．
①參照圖2，請在方框內(nèi)畫出與異常卵細胞來自于同一個次級卵母細胞的第二極體細胞圖（要求標出相關(guān)基因）．
②請寫出長翅紅眼雄蠅與長翅紅眼雌蠅交配，產(chǎn)下一只染色體為XXY的殘翅白眼果蠅的遺傳圖解（配子中僅要求寫出參與形成該異常個體的配子基因型）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在畜牧生產(chǎn)中，人們利用多種方法促進優(yōu)良畜群繁育取得了顯著成績，請就高產(chǎn)奶牛的快速繁育過程回答以下問題：
（1）克隆奶牛：從供體高產(chǎn)奶牛體內(nèi)獲得體細胞后，對其進行的初次培養(yǎng)稱為
 
，培養(yǎng)的細胞在貼壁成長至充滿培養(yǎng)皿底時停止分裂，這種現(xiàn)象稱為
 
，一般選取傳代
 
代以內(nèi)的細胞（的細胞核）注入體外培養(yǎng)到
 
期的受體去核卵母細胞內(nèi)，通過
 
使兩細胞融合，構(gòu)建重組胚胎，在體外培養(yǎng)并移入代孕母牛體內(nèi)，從而獲得與供體奶牛遺傳物質(zhì)基本相同的犢牛．
（2）試管牛：將體外培養(yǎng)成熟的卵母細胞與經(jīng)
 
法獲能的精子在體外受精后，移入
 
中繼續(xù)培養(yǎng)，以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力．通常將胚胎培養(yǎng)至
 
期，取
 
細胞做DNA分析性別鑒定，并將雌性胚胎移入
 
的其他雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體．

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析有關(guān)遺傳病的資料，回答問題．
鐮刀形細胞貧血癥是一種單基因遺傳病，是由正常的血紅蛋白基因（HbA）突變?yōu)殓牭缎渭毎氀Y基因（HbS）引起的．在非洲地區(qū)黑人中有4%的人是該病患者，會在成年之前死亡，有32%的人是攜帶者，不發(fā)病但血液中有部分紅細胞是鐮刀形．
（1）科學(xué)家經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該地區(qū)流行性瘧疾的發(fā)病率很高，而鐮刀形紅細胞能防止瘧原蟲寄生，那么該地區(qū)基因型為
 
的個體存活率最高．如圖1是該地區(qū)的一個鐮刀形細胞貧血癥家族的系譜圖

（2）據(jù)系譜圖可知，HbS基因位于
 
染色體上．Ⅱ-6的基因型是
 
，已知Ⅱ-7也來自非洲同地區(qū)，那么Ⅱ-6和Ⅱ-7再 生一個孩子，患鐮刀形細胞貧血癥的概率是
 
．
（3）Ⅱ-6和Ⅱ-7想再生一個孩子，若孩子尚未出生，可以采用什么方法診斷？
 
．若孩子已出生，在光學(xué)顯微鏡下觀察
 
，即可診斷其是否患病．
（4）如圖2是正常人和患者血紅蛋白基因的部分片段，該基因突變是由于正常血紅蛋白基因中的
 
堿基對發(fā)生了改變，這種變化會導(dǎo)致血紅蛋白中
 
個氨基酸的變化．

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科目：高中生物 來源： 題型：

應(yīng)用生物工程技術(shù)能獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）②過程常選取牛的
 
細胞作為受體細胞，②過程常用的方法是
 
．③過程涉及的生物技術(shù)有
 
．再結(jié)合采用
 
技術(shù)，可以培育出多頭基因型相同的轉(zhuǎn)基因犢牛．
（2）⑤過程所采用的技術(shù)的原理是
 
．該技術(shù)中，愈傷組織細胞可培育成單個胚性細胞，利用胚性細胞再分化形成的
 
可制成人工種子．在分子水平上，可采用
 
的方法來檢測轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的抗蟲基因是否成功表達．
（3）prG能激發(fā)細胞不斷分裂，通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體，Ⅱ最可能是
 
細胞，Ⅲ代表的細胞具有
 
的特點．
（4）當獲能后的精子與卵子相遇時，首先發(fā)生
 
反應(yīng)，釋放出有關(guān)的酶直接溶解卵丘細胞之間的物質(zhì)，形成精子穿越放射冠的通路．防止多精入卵的生理反應(yīng)依次有
 
、
 
．（時間順序不可顛倒）

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科目：高中生物 來源： 題型：

某二倍體生物（染色體數(shù)為2N）染色體上的DNA用3H充分標記，置于不含3H的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，其有絲分裂過程中細胞局部變化過程如圖所示，有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、圖A中DNA復(fù)制的酶一定是從1運進的，與3直接相連的膜性細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B、圖B中DNA數(shù)：染色單體數(shù)：染色體數(shù)：同源染色體對數(shù)=4：4：2：1
C、圖C表示細胞處于有絲分裂的末期，其判斷依據(jù)是核膜重新構(gòu)建
D、經(jīng)過連續(xù)兩次細胞有絲分裂，子細胞含3H的染色體數(shù)一定為N

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