下表是對(duì)甲、乙、丙圖所示的生命現(xiàn)象及a、b、c所表示變量的分析，正確的一組為（　　）

選項(xiàng) 生命現(xiàn)象 變量
生長素濃度
對(duì)根和莖生
長速率的影響		 恒溫動(dòng)物、變溫動(dòng)
物體溫變化與溫
度的關(guān)系		 光照強(qiáng)度與
光合作用速
率的關(guān)系		 CO2的吸收
量（釋放量）		 溫度 生長速率
A 甲 丙 乙 c a b
B 丙 甲 乙 c a b
C 乙 丙 甲 a c b
D 甲 丙 乙 b c a
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：生長素的作用以及作用的兩重性,影響光合作用速率的環(huán)境因素,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：閱讀題干和題圖可知，本題涉及的知識(shí)植物激素的作用、光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系和動(dòng)物體溫變化與溫度的關(guān)系，明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．
解答： 解：分析圖可知，甲圖最可能表示生長素濃度對(duì)植物的兩種器官生長速率的影響，因?yàn)橹参锊煌鞴賹?duì)生長素的敏感性不同，橫軸代表生長素濃度，縱軸即a表示生長速率；
乙圖最可能表示光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系，橫軸表示光照強(qiáng)度，縱軸即b表示CO2吸收量；
丙圖中直線表示恒溫動(dòng)物的體溫與環(huán)境溫度的關(guān)系，曲線表示變溫動(dòng)物的體溫與環(huán)境溫度的關(guān)系，其中橫軸即c表示環(huán)境溫度，縱軸表示動(dòng)物的體溫．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題通過曲線圖的方式考查了生長素的兩重性、光合作用、恒溫動(dòng)物和變溫動(dòng)物的體溫變化等知識(shí)，屬于對(duì)識(shí)圖、理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)分析回答下列問題．

（1）圖1中的⑦是
 
，它具有
 
的雙重功能，能調(diào)控人體的多種功能．
（2）圖1中⑥所代表的生理過程有
 
．
（3）X腺體是
 
饑餓狀態(tài)下，導(dǎo)致血糖升高的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程有如下兩種．第一種：低血糖刺激⑦，由⑦發(fā)出
 
神經(jīng)，促進(jìn)X腺體和
 
分泌激素，以協(xié)同升高血糖；第二種：低血糖引起延髓糖中樞的興奮，并由神經(jīng)直接調(diào)節(jié)靶器官的代謝．上述兩條途徑的最終靶器官主要是
 
（填編號(hào)）．
（4）圖1的過程也可以用圖2的形式加以表示．如上題中導(dǎo)致血糖升高的神經(jīng)調(diào)節(jié)的第二種過程可以用A→F來表示．請(qǐng)用同樣的方式對(duì)第一種過程加以表示
 
．
（5）若圖2中的刺激為“寒冷”時(shí)，則圖中表示有關(guān)甲狀腺反饋調(diào)節(jié)的過程可用如下方式表達(dá)：刺激--A--神經(jīng)系統(tǒng)-B--內(nèi)分泌腺--C--激素-D--內(nèi)分泌腺-C--激素--E-靶器官．上述途徑中兩次出現(xiàn)的內(nèi)分泌腺是
 
．
（6）若機(jī)體缺水時(shí)，則機(jī)體維持自穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)路徑有2條：
（1）缺水--血漿滲透壓升高-
 
；
（2）缺水--血漿滲透壓升高-
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

制作生態(tài)缸時(shí)應(yīng)該遵循一定的原理和要求，下面列舉的原理或要求中，合理的是（　　）
A、生態(tài)缸中各種生物之間及生物與無機(jī)環(huán)境之間，必須能夠進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)
B、應(yīng)該經(jīng)常向生態(tài)缸中通人氧氣，從而保證缸中生物的呼吸
C、生態(tài)缸中投放的生物必須有很強(qiáng)的生命力，投放的動(dòng)物數(shù)要多一些
D、應(yīng)該將生態(tài)缸放在陽光能夠直接照射到的地方，以保證獲得足夠的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

在醫(yī)學(xué)上，常把血液中某些轉(zhuǎn)氨酶的數(shù)值高低作為診斷肝臟疾病的主要依據(jù)之一，對(duì)這一事實(shí)，正確的敘述是（　　）
A、轉(zhuǎn)氨酶對(duì)肝臟是有害的
B、肝臟發(fā)生病變時(shí)，轉(zhuǎn)氨酶才會(huì)大量釋放到血液中
C、肝臟是合成酶的惟一場(chǎng)所
D、在轉(zhuǎn)氨酶的作用下肝細(xì)胞會(huì)生成尿素而受到毒害

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于腐乳發(fā)酵的原理的敘述，不正確的是（　�。�
A、多種微生物參與了腐乳發(fā)酵
B、裝瓶后腐乳坯上的各種微生物會(huì)繼續(xù)發(fā)酵
C、發(fā)酵過程中蛋臼質(zhì)分解成多肽和氨基酸
D、發(fā)酵過程中毛霉和根霉為互利共生關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1為人工種子生產(chǎn)過程示意圖，圖2為圖1中③過程的相關(guān)操作．請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）圖1中，過程①②分別稱為
 
、
 
．
（2）圖2中，包埋形成人工種子過程中，先適當(dāng)加熱使海藻酸鈉熔化，然后將熔化的海藻酸鈉溶液
 
，再加入
 
充分?jǐn)嚢杌旌暇鶆颍?br />（3）若用圖2的方法“制備固定化酵母細(xì)胞”，海藻酸鈉溶液的濃度對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響較大，若濃度過高，則
 
，通常評(píng)價(jià)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果主要是觀察凝膠珠的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列實(shí)驗(yàn)問題：
甲、乙、丙三人：甲患腎小球腎炎（主要病征為蛋白尿），乙體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體，丙健康．某同學(xué)用一定濃度的NaOH溶液和CuSO4溶液檢測(cè)三人尿液中的異常成份，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)（“+”表示添加）：
加入物質(zhì)試管號(hào) ① ② ③ ④
甲尿液 + +
乙尿液 +
丙尿液 +
NaOH和CuSO4的混合液 + + +
先加NaOH，后加CuSO4 +
（1）①號(hào)試管起
 
作用．
（2）②號(hào)試管置于常溫下，③號(hào)試管60℃水浴加熱，兩試管中的顏色變化分別是
 
和
 
．
（3）利用④號(hào)試管能否測(cè)定甲尿液中主要異常成分？請(qǐng)說明理由．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于免疫的敘述，正確的是（　　）
A、體液免疫有特異性，細(xì)胞免疫沒有特異性
B、細(xì)胞免疫既有特異性，也有非特異性
C、巨噬細(xì)胞分泌抗體，T淋巴細(xì)胞吞噬病原體
D、一種抗原能刺激B淋巴細(xì)胞產(chǎn)生多種抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

在薺菜胚的發(fā)育過程中，子葉來自于（　�。�
A、頂細(xì)胞B、基細(xì)胞
C、泡狀細(xì)胞D、胚乳細(xì)胞

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