某生物興趣小組利用暑期時間進行如圖1實驗.首先用生長狀況相同的天竺葵幼苗按下列實驗裝置所示培養(yǎng)一段時間(廣口瓶裝有天竺葵幼苗生長所必需的適宜濃度的無機鹽溶液,膠塞封口).
而后分別測量四瓶溶液內(nèi)的Mg2+含量,結(jié)果如下列曲線圖2.
(l)天竺葵幼苗吸收的方式是
 
,可通過上述實驗裝置中的
 
進行驗證.
(2)能夠表示乙、丙瓶溶液中Mg2+含量變化的曲線圖依次是
 

(3)上述實驗裝置中的
 
可以說明天竺葵幼苗吸收Mg2+的速率受植物樹冠的影響.
(4)將上述乙實驗裝置放在圖3所示裝置(密閉透光玻璃小室)中,而后置于自然環(huán)境中,測定一晴天一晝夜中小室內(nèi)氧氣的變化量,得到如圖4曲線圖.而后繪制出該實驗過程中某些生態(tài)因素變化情況的曲線圖如下,其中能正確反映有
 
考點:物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:1、甲和乙、丙和丁是對照實驗,單一變量是空氣;甲和丙、乙和丁分別是對照實驗,單一變量是樹冠.
2、分析圖2,曲線中a和c點與橫軸相交,表示此時的光合作用強度等于呼吸作用強度,b點時氧氣增加速率最大,因此光合作用最強.
3、影響光合作用光反應的因素主要是光照強度,光照強度影響光反應產(chǎn)生ATP和[H]的量,進而影響暗反應;影響暗反應的因素主要是二氧化碳濃度和溫度,二氧化碳主要影響暗反應中二氧化碳的固定,溫度影響酶的活性.
解答: 解:(l)天竺葵幼苗吸收無機鹽的方式是主動運輸,需要載體和能量;實驗裝置中的甲、乙單一變量是空氣,影響能量供應,乙裝置中吸收速率快即能驗證.
(2)乙瓶溶液中天竺葵幼苗吸收Mg2+,則溶液中Mg2+含量減少,即曲線圖D,丙瓶中天竺葵幼苗缺乏空氣,則使得苗吸收Mg2+的速率減慢,另外缺乏樹冠影響Mg2+的運輸,溶液中Mg2+含量基本不變,即曲線圖B.
(3)裝置甲和丙、乙和丁的單一變量是樹冠,吸收Mg2+的速率不同,說明天竺葵幼苗吸收Mg2+的速率受植物樹冠的影響.
(4)圖2曲線中,8點和16點時的光合作用等于呼吸作用,因此8點之前和16點之后光合作用小于呼吸作用,小室內(nèi)的氧氣量應處于較少狀態(tài),因此A圖中6點和18點應改成8點和16點,A錯誤;圖2曲線圖中,6點和18點氧氣含量變化,說明6點出現(xiàn)光合作用,18點光合作用消失,則6點-18點出現(xiàn)光照,溫度升高,故選:BC.
故答案為:
(1)主動運輸  甲、乙
(2)DB
(3)甲、丙(乙、。  
(4)BC
點評:本題難度適中,要求考生具有較強的曲線圖的分析能力和理解能力,考查物質(zhì)跨膜運輸、影響光合作用的因素、對照實驗的分析.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是達爾文利用燕麥胚芽鞘所做的實驗,該實驗研究的目的是探究(  )
A、胚芽鞘背光的一側(cè)促進生長的物質(zhì)含量是否較多
B、胚芽鞘尖端對光線是否敏感,照光后是否會引起胚芽鞘向光彎曲
C、胚芽鞘是否展現(xiàn)向光性,是否取決于尖端存在
D、生長素是否會受到強光的破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示某人運動前后血糖濃度變化,圖乙表示信號分子對靶細胞作用的過程.
請據(jù)圖回答.

(1)圖甲bc段,血糖消耗量
 
(大于/等于/小于)產(chǎn)生量.
(2)若圖乙所示細胞為肝細胞,參與圖甲中cd段血糖濃度的調(diào)節(jié),則B為肝糖原,A為
 
,C為
 

(3)某型糖尿病的病因是機體特異性免疫反應異常,由
 
.細胞產(chǎn)生的特異性抗體會破壞
 
細胞,使其不能正常分泌胰島素,導致血糖無法降低.從免疫學角度分析該型糖尿病屬于
 

(4)如果圖乙所示細胞是參與甲狀腺激素分泌和調(diào)節(jié)過程的垂體細胞,則作用于此細胞的激素是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

20世紀70年代,科學家利用小鼠進行了體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗,探究遺傳物質(zhì).
請回答下列相關(guān)問題.
(1)在實驗4中死亡的小鼠中能夠分離出
 
型細菌.
(2)除了用上述注射法,通過觀察小鼠的生活情況來判斷R型和S型細菌外,你還可以通過怎樣的方法區(qū)別R型和S型細菌?
 

(3)圖示為實驗4中小鼠體內(nèi)R型細菌增長曲線,請在圖中繪出s型細菌的增長情況.
(4)該實驗獲得的結(jié)論是
 

(5)一段時間后,給實驗3中的小鼠注射S型細菌,請預測該小鼠的生活情況?
 
;并分析其原因:

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示胚胎移植繁育良種奶牛的技術(shù)流程,看圖回答下列各題.
(1)用促性腺激素對供體母牛進行
 
處理.
(2)沖卵是把供體母牛子宮內(nèi)的
 
沖洗出來,這是因為早期的該結(jié)構(gòu)處于
 
狀態(tài),沖卵后,對其進行質(zhì)量檢查,這時它應發(fā)育到
 
階段.
(3)移入受體的供體胚胎的
 
在孕育過程中不受任何影響.進行胚胎移植的優(yōu)勢是充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的
 

(4)為了得到更多的相同優(yōu)良個體,可進行
 
處理,在操作時,要特別注意將囊胚的
 
,否則會影響操作后胚胎的
 
和進一步
 

(5)為選擇某一性別的胚胎,可選取
 
細胞進行DNA分析鑒定.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲為發(fā)生在生物體細胞中的一系列生理過程示意圖,①~⑥表示生理過程或物質(zhì),A~E表示細胞結(jié)構(gòu),圖乙為圖甲中某生物膜結(jié)構(gòu)放大示意圖,圖丙表示當影響光合作用的因素X變化時,光合作用合成量和光照強度的關(guān)系,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)若甲圖所示細胞為原核細胞,則圖中不可能發(fā)生的過程是
 
(填序號).若為果蠅的體細胞,則細胞中合成mRNA的場所有
 
(填字母).
(2)甲圖中直接決定⑦中氨基酸種類和順序的是
 
.在同一植物體的不同部位的細胞中,⑦的種類不同,根本原因是
 

(3)如果適當增加光照強度,在圖乙生物膜上產(chǎn)生速率會增加的物質(zhì)有
 

(4)如果要提取圖乙生物膜上的色素,需要使用的試劑是
 
,常利用
 
法將各種色素分離開來.
(5)圖丙中X1、X2、X3的差異是由于
 
、
 
或影響了光合作用的
 
階段所導致.要提高大棚作物的光合作用合成量,由X3增加為X1,最常采取的簡便而有效的措施是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某興趣小組開展了“探究去除頂芽對擬南芥主根生長的影響”實驗,結(jié)果如圖所示.下列有關(guān)實驗原理和結(jié)果的分析中,正確的是(  )
A、生長素能促進細胞分裂從而促進主根伸長
B、生長素由頂芽合成并通過非極性運輸?shù)姆绞竭\輸至主根
C、去頂芽的擬南芥植株不能合成生長素
D、施用外源生長素能彌補去頂芽對主根長度造成的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生物膜的結(jié)構(gòu)模型,下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是( 。
A、線粒體、葉綠體膜是由雙層磷脂分子構(gòu)成的,細胞膜是由單層磷脂分子構(gòu)成的
B、動物細胞融合與鈉、鉀離子的進出均依賴于細胞膜的選擇透過性
C、膜上的糖蛋白具有信息傳遞的作用,能夠?qū)⑿畔⒎肿愚D(zhuǎn)移到細胞內(nèi)發(fā)揮作用
D、膽固醇是構(gòu)成細胞膜的重要成分,在人體內(nèi)還參與血液中脂質(zhì)的運輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

薊馬是一種靠吸取植物汁液生存的昆蟲.如圖是澳大利亞昆蟲學家Andrewartha連續(xù)6年對玫瑰園中薊馬種群數(shù)量的調(diào)查結(jié)果.下列敘述正確的是( 。
A、在這6年間薊馬種群數(shù)量呈周期性波動
B、薊馬種群數(shù)量多的年份,通常玫瑰數(shù)量較少
C、薊馬同化的能量就是該生態(tài)系統(tǒng)的次級生產(chǎn)量
D、薊馬種群數(shù)量主要受氣候、食物、領(lǐng)域行為等外源性因素的影響

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