【題目】下列有關(guān)動(dòng)物激素的說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.生長(zhǎng)激素是由垂體合成并分泌的

B.激素是生物體內(nèi)產(chǎn)生的一類可以調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的信息分子，不起催化作用

C.用胰島素治療糖尿病，應(yīng)采用注射而不能口服

D.促甲狀腺激素的作用只有促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素

【答案】D

【解析】

激素調(diào)節(jié)是指由內(nèi)分泌器官（或細(xì)胞）分泌的化學(xué)物質(zhì)對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行的調(diào)節(jié)。其特點(diǎn)有：微量和高效、通過體液運(yùn)輸、作用于靶器官、靶細(xì)胞。激素根據(jù)其化學(xué)本質(zhì)可分為以下幾類：

A、生長(zhǎng)激素是由垂體合成并分泌的，A正確；

B、激素是生物體內(nèi)產(chǎn)生的一類可以調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的信息分子，起催化作用的是酶，B正確；

C、用胰島素治療糖尿病，由于胰島素是肽和蛋白質(zhì)類激素，在消化道會(huì)被降解成氨基酸，所以應(yīng)采用注射而不能口服，C正確；

D、促甲狀腺激素的作用主要是兩方面，最主要的作用是刺激甲狀腺分泌甲狀腺激素，第二個(gè)作用就是促進(jìn)甲狀腺的生長(zhǎng)發(fā)育，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是探究?jī)煞N植物根部競(jìng)爭(zhēng)和莖葉競(jìng)爭(zhēng)對(duì)植物生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。表中單株干重的百分比表示在無(wú)關(guān)變量相同且適宜的情況下，每組單株干重占單獨(dú)種植時(shí)干重的百分比。下列分析錯(cuò)誤的是

A.甲組和乙組均為對(duì)照組

B.Z和W要求選擇同種生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的植株

C.植物受土壤資源限制的程度比受光資源限制的程度更高

D.植物根莖葉競(jìng)爭(zhēng)時(shí)干重的總降低程度接近于根部和莖葉單獨(dú)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)干重下降程度的乘積

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分實(shí)驗(yàn)步驟示意圖，對(duì)此實(shí)驗(yàn)有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 本實(shí)驗(yàn)所使用的被標(biāo)記的噬菌體是接種在含有35S的培養(yǎng)基中獲得的

B. 本實(shí)驗(yàn)選用噬菌體做實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是其結(jié)構(gòu)組成只有蛋白質(zhì)和DNA

C. 實(shí)驗(yàn)中采用攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質(zhì)分開再分別檢測(cè)其放射性

D. 在新形成的噬菌體中沒有檢測(cè)到35S說明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某課題組研究了激素類似物甲和乙對(duì)某種月季插條生根的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。下列敘述正確的是

A. 激素類似物的種類是該實(shí)驗(yàn)的唯一自變量

B. 該實(shí)驗(yàn)證明激素類似物甲的作用具有兩重性

C. 實(shí)驗(yàn)證明乙促進(jìn)生根的最適濃度是10 μmol·L-1

D. 若要探究10 μmol·L-1甲、乙對(duì)該種月季插條生根的復(fù)合影響,應(yīng)設(shè)計(jì)4組實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某XY型性別決定昆蟲種群存在黃色、黑色、褐色和白色四種體色，由兩對(duì)完全顯性關(guān)系的等位基因控制，現(xiàn)在一只黑色雌蟲和一只黃色雄蟲雜交，結(jié)果見下圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.F1共有9種基因型，其中黑色雌性個(gè)體有2種基因型

B.該昆蟲種群中不可能出現(xiàn)純合黑色雌性個(gè)體，也不可能出現(xiàn)黑色和褐色雄性個(gè)體

C.選取F1種黃色雌性個(gè)體與黃色雄性個(gè)體相互交配，后代中雌雄比例為1：1，雌性和雄性均只有兩種表現(xiàn)型，比例8：1

D.選取F1中黑色雌性、黃色雌性個(gè)體和白色雄性個(gè)體混合隨機(jī)交配，后代雌雄比例為4：3，其中雄性個(gè)體有2種表現(xiàn)型，比例3：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長(zhǎng)素含量相同，請(qǐng)分析胚芽鞘的a、b、c、d四個(gè)位置一段時(shí)間后的生長(zhǎng)素含量，正確的結(jié)論是（ ）

A.a＞b＞cB.c＞b＞d

C.b＞a＞cD.a＝b＝c

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖將電位計(jì)的兩個(gè)微型電極a、b分別置于神經(jīng)纖維膜外，同時(shí)在c處給以一定強(qiáng)刺激，電位計(jì)的指針會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象（ ）

A.不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)

B.發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

C.發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn)

D.發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)細(xì)胞A釋放多巴胺會(huì)導(dǎo)致神經(jīng)細(xì)胞B產(chǎn)生興奮，A細(xì)胞膜上的多巴胺運(yùn)載體可以把發(fā)揮作用后的多巴胺運(yùn)回細(xì)胞A。某藥物能夠抑制多巴胺運(yùn)載體的功能，干擾A、B細(xì)胞間興奮傳遞（如圖）。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. ①中多巴胺的釋放過程依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性

B. ①釋放的多巴胺與②結(jié)合會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞B的膜電位改變

C. 多巴胺只能由細(xì)胞A釋放作用于細(xì)胞B使興奮單向傳遞

D. 藥物會(huì)導(dǎo)致突觸間隙多巴胺的作用時(shí)間縮短

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)膜的流動(dòng)鑲嵌模型如下圖所示，①~④表示物質(zhì)。下列敘述正確的是

A.①是親水的，導(dǎo)致它只分布在膜的一側(cè)

B.有些膜蛋白能識(shí)別來(lái)自細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)信號(hào)

C.脂雙層的形成是由③的物理和化學(xué)性質(zhì)決定的

D.此圖為電子顯微鏡下觀察到的細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)

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