Question

11．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，其生物活性就會(huì)喪失，這稱(chēng)為蛋白質(zhì)的變性．高溫、強(qiáng)堿、強(qiáng)酸、重金屬都會(huì)使蛋白質(zhì)變性．請(qǐng)利用提供的材料用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性．
材料用具：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液、新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、斐林試劑、無(wú)水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計(jì)、酒精燈．
（1）實(shí)驗(yàn)假設(shè)：乙醇能/不能使蛋白質(zhì)變性
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：
①取兩支試管，各加入1mL的新鮮淀粉酶溶液，編號(hào)A．B．
②向A試管中加入適量的無(wú)水乙醇，向B試管中加入等量蒸餾水（搖勻）．
③向兩支試管中各加入等量適量的3%的可溶性淀粉溶液，搖勻后放入適宜溫度的水浴鍋（溫水）中保溫5分鐘并取出．
④向A、B中各加入等量適量的斐林試劑，搖勻后放入50～65℃溫水中水浴加熱2min
⑤觀(guān)察試管中的顏色變化．
（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前，向潔凈的試管中加入2mL實(shí)驗(yàn)材料中的淀粉溶液和1mL斐林試劑，混勻后在50～65℃溫水的大燒杯中加熱2min，觀(guān)察現(xiàn)象，然后才開(kāi)始實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為該同學(xué)這樣做的目的是檢測(cè)淀粉溶液是否變質(zhì)（或：是否含有還原糖）．

Answer 1

分析 1、閱讀題干可知，該實(shí)驗(yàn)是探究性實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的目的是探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性，探究性實(shí)驗(yàn)的一般思路是觀(guān)察和分析問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題做出假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，實(shí)施實(shí)驗(yàn)過(guò)程，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并獲取結(jié)論，實(shí)驗(yàn)過(guò)程應(yīng)該遵循單一變量原則和對(duì)照原則；
2、實(shí)驗(yàn)原理：淀粉酶能催化淀粉水解形成麥芽糖，麥芽糖是還原糖，可以與斐林試劑反應(yīng)呈現(xiàn)磚紅色，淀粉酶變性后，沒(méi)有催化作用，用斐林試劑檢測(cè)時(shí)無(wú)磚紅色沉淀生成．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)假設(shè)：乙醇能（不能）使蛋白質(zhì)變性．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟：該實(shí)驗(yàn)的自變量是淀粉酶溶液中是否加入乙醇，按照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照原則和單一變量原則，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①取兩支試管，各加入1mL的新鮮淀粉酶溶液，編號(hào)A、B．
②向A試管中加入適量的無(wú)水乙醇，向B試管中加入等量蒸餾水（搖勻）．
③向兩支試管中各加入等量適量的3%的可溶性淀粉溶液，搖勻后放入適宜溫度的水浴鍋（溫水）中保溫5分鐘并取出．
④向A、B中各加入等量適量的斐林試劑，搖勻后放入50～65℃溫水中水浴加熱2min．
⑤察試管中的顏色變化．
（3）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前，向潔凈的試管中加入2mL實(shí)驗(yàn)材料中的淀粉溶液和1mL斐林試劑，混勻后在50～65℃溫水的大燒杯中加熱2min，觀(guān)察現(xiàn)象，然后才開(kāi)始實(shí)驗(yàn)．該同學(xué)這樣做的目的是檢測(cè)淀粉溶液是否變質(zhì)（或：是否含有還原糖），以消除原有還原糖對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．
故答案為：
（1）假設(shè)：乙醇能/不能使蛋白質(zhì)變性
（2）②向B試管中加入等量蒸餾水（搖勻）．
④向A、B中各加入等量適量的斐林試劑，搖勻后放入50～65℃溫水中水浴加熱2min．
（3）檢測(cè)淀粉溶液是否變質(zhì)（或：是否含有還原糖）

點(diǎn)評(píng) 本題考查了實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程，對(duì)于蛋白質(zhì)變性的原因的理解，對(duì)于探究性實(shí)驗(yàn)的一般思路和方法的掌握是本題考查的重點(diǎn)．