根據(jù)概念圖判斷表中所示對應(yīng)關(guān)系正確的是（　�。�
ⅠⅡⅢ
ADNARNA染色體
B蛋白質(zhì)RNA酶
C有絲分裂無絲分裂遺傳物質(zhì)復(fù)制
D葉綠素線粒體核糖體
A、AB、BC、CD、D
考點：真核細(xì)胞的分裂方式,核酸的種類及主要存在的部位,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA．
2、真核細(xì)胞的增殖方式包括有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂，這三種增殖方式都會發(fā)生遺傳物質(zhì)的復(fù)制．
3、核糖體分布：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、吸附在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核膜上，此外在線粒體和葉綠體中也含有少量核糖體．
解答： 解：A、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，沒有RNA，A錯誤；
B、酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，應(yīng)該是Ⅲ=Ⅰ+Ⅱ，與題圖不符，B錯誤；
C、除了有絲分裂、無絲分裂會發(fā)生遺傳物質(zhì)的復(fù)制，減數(shù)分裂、二分裂等也會發(fā)生遺傳物質(zhì)的復(fù)制，C正確；
D、葉綠素沒有核糖體，D錯誤．
故選：C．
點評：本題結(jié)合概念圖，考查真核細(xì)胞的分裂方式、酶的概念、細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記真核細(xì)胞的分裂方式，明確真核細(xì)胞的分裂過程中都會進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制；識記酶的概念及化學(xué)本質(zhì)；識記細(xì)胞結(jié)構(gòu)，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述，不正確的（　�。�
A、在色素的提取和分離實驗中，用無水乙醇進(jìn)行提取，葉綠素b在層析液中的溶解度最低，擴(kuò)散速度最慢
B、在探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度實驗中，用浸泡法處理時要求時間較長、溶液濃度較低，沾蘸法則正好相反
C、用某一濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，不一定觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象；探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定
D、在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”和“觀察細(xì)胞中RNA和DNA分布”的實驗中加入鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和目的都不相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

白蛋白是健康人血漿中含量最多的蛋白質(zhì)，白蛋白在肝細(xì)胞內(nèi)合成后，分泌進(jìn)入血液循環(huán)而分布到身體各處．下列有關(guān)白蛋白的敘述中，正確的是（　　）
A、白蛋白增多，會引起組織水腫
B、白蛋白減少，會使尿液量增多
C、白蛋白減少，O2運輸能力減弱
D、白蛋白增多，機(jī)體免疫力增強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)部囊泡運輸相關(guān)機(jī)制的三位科學(xué)家．下列與囊泡運輸無關(guān)的是（　　）
A、興奮在神經(jīng)元間的傳遞
B、轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物由核孔復(fù)合體運輸?shù)郊?xì)胞溶膠
C、胰島素的運輸、加工和分泌
D、高爾基體中的水解酶向溶酶體的轉(zhuǎn)運

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

prps蛋白轉(zhuǎn)變成prpsc蛋白并在神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)積累時，能導(dǎo)致瘋牛�。畧D示prpsc蛋白的形成過程．有關(guān)說法正確的是（　　）
A、完成圖中①與②過程的模板相同
B、遺傳物質(zhì)prpsc以自身為模板進(jìn)行復(fù)制
C、prpsc出入神經(jīng)細(xì)胞不需要消耗能量
D、prps轉(zhuǎn)化成prpsc時有正反饋效應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于雄性綿羊睪丸內(nèi)的下列細(xì)胞，說法錯誤的是（　�。�
①有絲分裂后期的精原細(xì)胞；②減Ⅰ后期的初級精母細(xì)胞；③減Ⅱ后期的次級精母細(xì)胞．
A、可能發(fā)生基因重組的只有②
B、一定含有同源染色體的有①、②
C、一定含有兩個Y染色體的有①、③
D、與體細(xì)胞相比，核DNA數(shù)目加倍的有①、②

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某科研小組以水稻為研究對象，在盆栽條件下，利用人工氣候室、CO2測定儀等進(jìn)行了甲、乙兩個實驗研究工作，結(jié)果如圖甲、乙所示，請據(jù)圖分析回答：

（1）從甲圖結(jié)果可知，甲實驗的目的是
 
．
（2）科研小組進(jìn)行甲實驗過程中測定光合速率每天選定8：30-11：30這一時間段是為了控制
 
、
 
等無關(guān)變量，可以減少實驗誤差的措施有
 
．
（3）利用該裝置研究溫度對植物呼吸作用的影響時，該裝置需要在
 
、
 
等條件下進(jìn)行．
（4）乙圖中M點表示的生物學(xué)意義是
 
．在40℃～60℃范圍內(nèi)，隨著溫度上升，呼吸作用和光合作用的變化速率不同，其主要原因是
 
．
（5）從上述實驗分析，若想更有效地提高作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是
 
．（答出一點即可）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體生命活動調(diào)節(jié)部分過程模式圖．請據(jù)圖回答：
（1）在細(xì)胞甲的神經(jīng)纖維膜外放置兩根電極，并與一個靈敏電流計相連．如果在N處給予適宜的剌激，電流計指針的變化是
 
．
（2）圖中激素B若能作用于細(xì)胞乙，說明該細(xì)胞存在
 
． 若細(xì)胞乙能支配肌細(xì)胞活動，細(xì)胞乙釋放乙酰膽堿（興奮性 遞質(zhì)）體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
特點，釋放的乙酰膽堿進(jìn)入
 
（填內(nèi)環(huán)境成分），該遞質(zhì)與肌細(xì)胞膜上的特定分子結(jié)合后引起的現(xiàn)象是
 
．
（3）如果該圖代表人體在寒冷環(huán)境中甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)部分過程的示意圖，細(xì)胞乙可能代表
 
細(xì)胞，激素A為
 
．當(dāng)激素B即
 
激素的含量增加到一定時，會反過來抑制細(xì)胞乙的活動．由此可知生物體內(nèi)的穩(wěn)態(tài)是由
 
共同維持的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，是遺傳物質(zhì)的主要存在部位，在細(xì)胞的代謝、生長、分化中起著重要作用．下列與細(xì)胞核相關(guān)的敘述，錯誤的是（　�。�
A、核膜為雙層膜結(jié)構(gòu)，也屬于生物膜系統(tǒng)的組成成分
B、細(xì)胞核中可以進(jìn)行DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程
C、核膜在有絲分裂過程中會周期性的消失和出現(xiàn)
D、細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的主要場所

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案