如圖是人體生命活動調節(jié)部分過程模式圖.請據(jù)圖回答:
(1)在細胞甲的神經纖維膜外放置兩根電極,并與一個靈敏電流計相連.如果在N處給予適宜的剌激,電流計指針的變化是
 

(2)圖中激素B若能作用于細胞乙,說明該細胞存在
 
. 若細胞乙能支配肌細胞活動,細胞乙釋放乙酰膽堿(興奮性 遞質)體現(xiàn)了細胞膜的
 
特點,釋放的乙酰膽堿進入
 
(填內環(huán)境成分),該遞質與肌細胞膜上的特定分子結合后引起的現(xiàn)象是
 

(3)如果該圖代表人體在寒冷環(huán)境中甲狀腺激素分泌調節(jié)部分過程的示意圖,細胞乙可能代表
 
細胞,激素A為
 
.當激素B即
 
激素的含量增加到一定時,會反過來抑制細胞乙的活動.由此可知生物體內的穩(wěn)態(tài)是由
 
共同維持的.
考點:神經沖動的產生和傳導,神經、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、興奮在神經元之間需要通過突觸結構進行傳遞,突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜,其具體的傳遞過程為:興奮以電流的形式傳導到軸突末梢時,突觸小泡釋放遞質(化學信號),遞質作用于突觸后膜,引起突觸后膜產生膜電位(電信號),從而將興奮傳遞到下一個神經元.由于遞質只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,因此神經元之間興奮的傳遞只能是單方向的.
2、甲狀腺激素的調節(jié)過程:下丘腦
促甲狀腺激素釋放激素
垂體
促甲狀腺激素
甲狀腺
甲狀腺激素
細胞代謝,同時甲狀腺激素還能對下丘腦和垂體進行負反饋調節(jié).
解答: 解:(1)興奮在神經元之間的傳遞是單向的,只能由細胞甲傳遞給細胞乙,而不能倒過來,因此在N處給予適宜的剌激不能傳遞給細胞甲,甲細胞的神經纖維膜不會產生電位變化,指針不發(fā)生偏轉.
(2)受體具有特異性,激素B能作用與細胞乙,說明細胞乙的細胞膜上存在與激素B特異性結合的受體;神經遞質在突觸小泡內,突觸小泡與突觸前膜融合,依靠的是膜的流動性;突觸間隙液屬于組織液,因此釋放的神經遞質進入組織液,與肌細胞膜上的特定分子結合后引起肌肉收縮.
(3)體溫調節(jié)中樞是下丘腦,調節(jié)方式為神經-體液調節(jié),甲狀腺激素的作用是促進新陳代謝,增加產熱,甲狀腺激素的分泌是分級調節(jié),下丘腦分泌甲狀腺激素釋放激素作用與垂體,促進垂體分泌促甲狀腺激素,促甲狀激素作用與甲狀腺,促進甲狀腺激素的分泌,甲狀腺激素分泌過多時,又反過來抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌,這種激素分泌調節(jié)方式為負反饋調節(jié).
故答案為:
(1)不偏轉
(2)與激素B特異性結合的受體   流動性   組織液   肌肉收縮
(3)下丘腦(神經)   促甲狀腺激素釋放激素   甲狀腺    神經-體液調節(jié)
點評:本題結合人體生命活動調節(jié)部分過程模式圖,考查神經調節(jié)和體液調節(jié)的相關知識,要求考生掌握神經沖動在神經元之間的傳遞過程;識記體溫調節(jié)的具體過程,掌握甲狀腺激素的分解調節(jié)過程,能結合所學的知識準確答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下表是某物種遷入新環(huán)境后一對等位基因的基因頻率變化情況,分析這些數(shù)據(jù)不能得出的結論是(  )
1900 1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970
基因A的頻率 0.99 0.81 0.64 0.49 0.36 0.25 0.16 0.10
基因a的頻率 0.01 0.19 0.36 0.51 0.64 0.75 0.84 0.90
A、生物進化的實質是有利的變異在生物體內的積累,在1900~1970年間該種群發(fā)生了進化
B、新環(huán)境對A基因控制的性狀行了定向選擇,A基因的頻率逐漸減小
C、1970年該種群Aa基因型的頻率為18%,隨著基因頻率的改變必然導致生殖隔離
D、種群基因頻率的改變是通過環(huán)境對生物個體的選擇實現(xiàn)的,新物種遷入后可能提高該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)概念圖判斷表中所示對應關系正確的是( 。
ADNARNA染色體
B蛋白質RNA
C有絲分裂無絲分裂遺傳物質復制
D葉綠素線粒體核糖體
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示為利用基因工程、細胞工程等技術生產人生長激素的流程.請據(jù)圖作答:
(1)過程①采用的方法是
 
,過程②需用
 
處理目的基因和質粒.
(2)重組質粒中,引導目的基因表達的序列是
 
,它是
 
的識別和結合位點.
(3)過程③用
 
對大腸桿菌進行處理,使其處于感受態(tài).
(4)進行細胞培養(yǎng)的過程⑥中,常使用的酶是
 
,培養(yǎng)液中通常要加入
 
以防止污染,CO2培養(yǎng)箱中CO2所起的作用是
 

(5)欲培育出多頭基因型相同的轉基因牛,在過程⑤中常采用胚胎分割技術,該技術需把
 
進行均分.除此外,還可采用
 
技術.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為高等動物細胞亞顯微結構示意圖,圖2表示細胞通過“自噬作用”及時清除受損線粒體及其釋放的信號蛋白的過程,請據(jù)圖回答下列問題(括號中填數(shù)字編號,橫線上填文字)

(1)與葉肉細胞相比,圖1細胞特有的細胞器是[
 
]
 
;圖1中能發(fā)生堿基互補對結構有
 

(2)細胞核內
 
結構被破壞,信號蛋白將有可能不能正常合成.
(3)圖1的①對細胞的生命活動至關重要的功能特性是
 
.研究推測水分子的跨膜運輸不是真正的自由擴散,它很可能與膜上的蛋白質有關.科學家試圖從腎小管壁細胞膜上尋找這種蛋白質,推測選擇這種細胞為實驗材料的原因可能是
 

(4)自噬體內的物質被水解后,其產物的去向是
 
;由此推測,當細胞養(yǎng)分不足時,細胞“自噬作用”會
 

A.增強            B.不變         C.減弱         D.都有可能
(5)溶酶體的作用在免疫防線中屬于第
 
道防線.

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究某地區(qū)自然保護區(qū)四種典型森林生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)情況,研究小組獲得如下結果.請根據(jù)表回答問題
樣地
編號
生態(tài)系統(tǒng)
類型
海拔(m) 優(yōu)勢樹種的密度(株/hm2 凋落物現(xiàn)存量(kg/hm2 N、P、K、Ca、Mg五種元素的年歸還總量(kg/hm2?a)
常綠闊葉林 780 987 6807.97 352.84
常綠落葉闊葉混交林 1670 731 7118.14 323.77
落葉闊葉林 1970 530 6975.2 303.33
亞高山針葉林 2570 430 4250.67 243.98
(注:森林凋落物是指森林生態(tài)系統(tǒng)內由生物組分產生并歸還到林地表面,作為分解者物質和能量的來源,借以維持生態(tài)系統(tǒng)功能的所有有機物的總量.)
(1)自然保護區(qū)中各種生物在不同海拔高度的分布差異體現(xiàn)了
 
(填種群、群落或生態(tài)系統(tǒng))的結構特征,其意義是
 

(2)用樣方法調查某植物的種群密度時,為盡量減少實驗誤差,保證數(shù)據(jù)的科學性,應注意做到
 

(3)依據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,四塊樣地中恢復力穩(wěn)定性最大的是
 
(填編號),受生物內部因素和海拔梯度引起的氣候變化等外部因素共同作用的影響,凋落物的養(yǎng)分歸還量隨海拔高度的增加呈現(xiàn)
 
的趨勢.
(4)在無外界因素的干擾下,群落會演替到頂極群落階段,即實現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的
 
多樣化、
 
復雜化和功能完善化,此時群落的能量的輸入與輸出以及生產量和消耗量達到
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用動物乳腺生產產品的技術稱為動物乳腺反應器技術.利用該技術生產的藥用蛋白具有表達效率高、成本低、安全性高、易于分離純化的優(yōu)點,可產生乙肝表面抗原及抗凝血酶Ⅲ等醫(yī)藥產品,造福人類健康.下圖為利用生物技術獲得生物這一新品種和抗蟲棉的過程,據(jù)圖回答:
(1)圖中A表示目的基因,在研究過程中,研究人員首先從相關基因組中獲取了目的基因,并采用
 
技術對目的基因進行了擴增,然后將目的基因與質粒等載體組合形成了圖中的
 
(填字母).
(2)基因表達載體的構建是基因工程的核心,其中的
 
 是RNA聚合酶識別和結合的部位,它的基本組成單位是
 
.標記基因的作用是為了鑒別
 

(3)將目的基因導入受體細胞的過程中,在③過程中一般是采用
 
方法,棉花受體細胞若為體細胞,則⑤表示的生物技術是
 
,在②過程中的受體細胞一般是
 

(4)若③過程中重組載體導入到細胞核染色體的DNA上有下列三種形式(如圖)
則轉基因抗蟲棉D自交所產生子代中,抗蟲植株所占比例最小的是
 
(填字母)
(5)由于轉基因表達產物存在于山羊的乳汁中,檢測其體內是否出現(xiàn)藥用蛋白,在分子水平上的檢測方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究人員將一綠色植物放置于錐形瓶內(如圖A),錐形瓶瓶口則以插有二氧化碳傳感器的橡膠塞密封,傳感器的外端與計算機聯(lián)機,研究員可從計算機顯示器的屏幕上觀察并紀錄到錐形瓶內二氧化碳濃度的變化情形.圖B記錄下錐形瓶內二氧化碳濃度連續(xù)60min變化的結果,檢測期間,有些時段給植物照光(固定的光照強度),有些時段則是處于完全黑暗中.根據(jù)資料回答下列問題.

(1)檢測期間的第40min時,有沒有給植物照光
 
,你的判斷理由是
 

(2)檢測期間的最初10min時段,瓶內植物有無進行呼吸作用?
 
.在此時段,為什么二氧化碳濃度的變化曲線呈現(xiàn)下降趨勢
 

(3)在溫室栽培農作物時,當遇到晴朗的陽光充足白天,工作人員會把溫室的通風系統(tǒng)打開.這種做法的作用在于:①可以補充
 
,提高光合作用速率;②降低室內的空氣濕度,以增加蒸騰作用,促進農作物
 
 和
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與圖形有關的說法,錯誤的是( 。
A、圖甲為二倍體細胞處于有絲分裂后期,有8條染色體
B、圖乙所示細胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期,此階段發(fā)生同源染色體的分離
C、圖乙所示細胞可能處于有絲分裂中期,此階段染色體著絲點發(fā)生分裂
D、如果圖丙表示精巢內的幾種細胞,則某些B組細胞可發(fā)生聯(lián)會并形成四分體

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同步練習冊答案